2023年初一地理教學工作計劃書篇

2023年初一地理教學工作計劃書3篇（完整）

初一地理教學工作規(guī)劃書1

在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水*，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使從學會地理，走向會學。

一、根本狀況分析

本學期，本人擔當七年級xx班的地理教學任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教學供應(yīng)了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位，大多生對地理學科懷有深厚的興趣，計算機幫助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學供應(yīng)了最根本的保障。

二、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等狀況.其次章《xx》本章通過詳細實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點.

三、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的制作預(yù)備充分的素材。

四、本期教材重點、難點

重點、難點

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征.

3、完本錢期教學任務(wù)的詳細措施

4、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學力量再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學習興趣。

7、仔細參加集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水*。

9、擬好復(fù)習，制定復(fù)習提綱，仔細組織復(fù)習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學習中存在的問題并準時解決

初一地理教學工作規(guī)劃書2

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的.思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量。

二、學情分析

地理課程是義務(wù)教育階段學生熟悉地理環(huán)境，形成地理地理技能和可持續(xù)進展觀念的一門必修課，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)。對于七年學生而言是一門新的課程，俗語說“萬事開頭難”，作為自然和人文穿插的學科，在初中課程中扮演著相對“為難”的角色。教師應(yīng)激發(fā)學生學習地理的興趣，使其把握根本的學問技能，具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

學生進入初中后，其認知水*由形象思維逐步向抽象思維進展，具有肯定的抽象思維力量和系統(tǒng)思維力量。學生通過小學階段的學習，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)把握了一些比擬簡潔的地理學學問。同時，對學習地理學問的重要性和學習方法也有所了解，學習興趣和未知欲望顯得特別深厚。因而可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導(dǎo)學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

三、內(nèi)容分析

第一章讓我們走進地理(本章主要介紹地理學根本常識，介紹地理的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。學習本章內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與預(yù)備，引導(dǎo)學生喜愛并親近地理學科。)其次章地球的面貌(本章主要內(nèi)容包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部。這些內(nèi)容都是學習地理的根底學問，同時又是幫忙學生確立正確世界觀、人生觀的根底學問，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學問的根底課，又是人生進展的奠基課。)

第三章世界的居民(本章最根本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此根底上再敘述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生了解世界人口的根本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟進展的影響，正確對待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。)第四章世界的氣候(本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四局部內(nèi)容。通過本章的學習，學生能夠把握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測定方法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學學問進展根本的氣候特點分析。)

第五章世界的進展差異(本章引入世界的進展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。通過本章的教學，學生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地熟悉，從而通過現(xiàn)象了解世界進展變化的本質(zhì)，理解合作與進展是人類社會進展的方向，為做一個世界中的*人奠定根底。)

四、教學重難點：

教學重點：怎樣看地圖、地球的外形、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度、地球的運動、七大洲與四大洋、五種陸地地形與海底地形、板塊構(gòu)造學說的觀點、兩大火山地震帶、世界人口的特征及人口問題、世界三大人種及分布、世界的語言與宗教、聚落的形態(tài)、天氣與氣候的特點、天氣符號的識別、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型、進展*家與興旺國家、國際經(jīng)濟合作。

教學難點：比例尺大小的比擬、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度的識別、地球的公轉(zhuǎn)與自傳、山體不同部位的等高線識別方法、三大宗教的代表性建筑物特征、聚落的演化過程、三種降水類型氣候資料的分析方法、如何分析影響氣候的因素、分析氣候類型的特征。

五、教學措施：

1、仔細鉆研教材，理清教材學問構(gòu)造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生根底學問和根本技能的訓練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性熟悉，強化理性熟悉。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫忙學生理解地理概念。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反應(yīng)的信息，并準時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，制造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習。

4、開展豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入新奇的血液。

5、教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。仔細批改作業(yè)，通過測驗準時了解學生的學習狀況。

初一地理教學工作規(guī)劃書3

一、學期教學目標：

(1)學問與技能目標

1.了解什么是地理，把握學習地理的方法。

2.熟悉地球，清晰世界的海陸分布狀況。

3.把握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。

4.了解世界的居民，嫻熟人口、人種、語言及宗教的分布。

5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征。

6.了解進展*家和興旺國家，明白世界進展變化及根本規(guī)律和趨勢。

(2)過程與方法目標：

1.獵取地理信息及過程與方法。

2.發(fā)覺、分析、解決地理問題的過程與方法。

3.學會體會觀點成果與別人溝通的過程與方法。

讓教會學生初步把握記憶、分析、比擬、綜合和運用等方法，培育學生學習和表達地理的力量，培學生初步運用地理來觀看和分析問題的力量。

(3)情感態(tài)度價值觀目標

1.培育學生學習地理的興趣，并且端正學習態(tài)度，提高審美情趣。

2.培育學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增加學生的全球意識及環(huán)境愛護意識。

4.地理學問于生活親密相關(guān)，注意培育學生可持續(xù)進展的概念

二、學生根本狀況分析：

本學期本人擔當七年級的教學任務(wù)，這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素養(yǎng)和學習水*各不一樣，且相差懸殊。大多數(shù)學生未把握學習地理的方法，根本上不存在根底差異，且學習積極性很高，為順當完本錢學期的教學任務(wù)，大面積提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將學生狀況分析如下：

(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學生的學習成績優(yōu)秀，學習態(tài)度端正、目的明確，學習習慣好，具有肯定的分析力量。對這些學生，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴學問面，為將來連續(xù)深造奠定良好的根底。

(2)中程生：中程生約占70%，這些學生學習目標明確，有肯定的學習方法，分析、概括力量還不夠，良好的學習習慣有待于培育。對于這局部學生，要搞好催促和輔導(dǎo)，思想教育加學習教育并施，激發(fā)學習興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這局部學生趕上甚至超過局部優(yōu)生，由于他們當中還有局部學生存在較大的潛力。

(3)盼望生：約占5%，這些學生的底子薄，學習興趣不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一局部學生，應(yīng)多一份關(guān)懷和幫忙，增加他們的自信念，還要留意因材施教，盡最大可能地提高他們的學業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開頭，然后教給適當?shù)姆椒?，急躁說服，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取取得較好的成績。

三、教材分析：

1、教學內(nèi)容及學問構(gòu)造

第一章：讓我們走進地理

其次章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的進展差異

2、教材的重點和難點：

(1)學習地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素，學會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的進展存在差異，國際合作的重要性

3、根本技能和力量的培育：

通過學習，培育學生分析問題的力量，識圖填圖的力量，敏捷運用學問解決問題的力量，具有善觀看、聯(lián)想猜測等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想