小學語文-小學語文二年級上冊第八單元復習課教學設計學情分析教材分析課后反思

《二年級上冊八單元復習課》教學設計教學目標：知識與能力：對第八單元的課文內容、會認的字、會寫的字和語文園地八的內容進行梳理復習，學生對知識點能做到準確掌握。過程與方法：運用多種形式反饋學生學習情況。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣。教學重點：會認字、寫字，對知識點能做到準確掌握。教學難點：培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣【教學準備】1、老師準備：多媒體課件、2個田字格。2、學生準備：讀熟課文，背誦課文。教學過程：一、導入：1、同學們，今天這節(jié)課我們一起走入第八單元的復習。本單元圍繞學科學、愛科學這一主題寫了那些課文內容呢？大家對本單元只是掌握的怎么樣呢？接下來我們展開一場“知識擂臺”賽，看誰是今天的知識大王。有信心接受老師的挑戰(zhàn)嗎？復習本單元內容（重點分類指導練習）（一）我會認師：首先我們進入字詞關。出示：嫦躁嗽綁箭稼呱設稀核控災師：看這是本單元我們要會認讀的字，你能讀準音，能組詞嗎？自己先來讀一讀吧。下面我們開火車來讀。聽好老師的要求：讀對了大家跟讀一遍，不能搶讀。（生讀后師評價。）師：你是用什么辦法來記住第一組字的呢？師：很好，希望大家今后用加一加、減一減、換一換等方法識記更多的字。（二）我會辨師：同學們，在生字王國里還有一些有趣的字。我們一起來看看。師:誰想先領著大家認讀一遍？出示：遠運景影飄漂技枝師：這些字長得真像雙胞胎，同學們可要看仔細了，你們能分清他們，用他們組詞嗎？同桌先交流完后找生匯報。師：大家真是火眼金睛。像這樣的字我們叫它形近字?，F在我們來齊讀這些字組成的詞語吧，看誰的坐姿最美麗、聲音最洪亮。師：你還知道哪些形近字呢？誰來說說?（生匯報）師：大家知道的真不少！（三）、我會寫師：同學們生字會認了，你能寫好嗎?看，這是本單元要求會寫的2個字。出示（航、植）師：誰能當個小老師提醒大家寫時應注意什么呢？（指生說師相機補充）師：小老師講得真清楚，下面大家在練習本上各寫兩個吧。師強調寫字姿勢、巡回指導。寫完同桌對照大屏幕互查、評議、修改。師：用你幽美的坐姿告訴老師你寫規(guī)范了嗎？真不錯，大家都是小小書法家。（四）、我會連。師：下面我們進入我會連這一關。自己先來讀一讀這些詞，你發(fā)現了什么？單

粗

寒冷

暴躁

饑寒

容易

雙

細溫暖溫和溫飽困難師：你能把他們（反義詞）連起來嗎？一起說吧。師：你還知道哪些反義詞呢？（生交流）（五）、我會填師：大家信心滿滿，現在老師增加難度考一考大家，有沒有信心順利通關？

一起來看看這些詞語吧。出示：白________笑________慢________

興致（）（）（）人注目瓜果（）（）（）流不息秀麗（）（）四海為（）（）無（）無（）（）分茁（）師：你會填這些詞語嗎（生自己先說）師：先來看第一組（指生說），這一組詞你發(fā)現有什么特點？師：像這樣abb式的詞語你還知道哪些？師：大家積累的真不少，再來看下面的四字詞語誰來填一填？除了這些，你還知道哪些4字詞呢？（生說）師：同學們，這些好詞語你能美美的讀一讀嗎？我們男女生比賽一下吧。出示：白花花慢吞吞笑嘻嘻興致勃勃引人注目瓜果飄香十分茁壯秀麗神奇四海為家無影無蹤川流不息師：讀得真好，你能用上一個詞語說句子嗎？希望大家把積累的這些好詞用在我們的平時寫作中，讓我們的表達更形象、具體。師：經過大家得積極努力，我們的字詞闖關成功了。接下來我們進入句子大闖關。（六）、我會記師：同學們，本單元課文內容大家了解了嗎？你能完成下面的句子嗎？同桌先交流吧。（1）、識字八中我知道了---、---、---、---、是神話故事，還知道了---、---、---、---、代表了我國科學技術的成就。（2）、小青蛙在橋洞底下---、的叫，引來了另一只學他說話的---，在媽媽的指點下明白了什么是---。（3）、---、---、---被科學家稱為活化石，我們要好好---。（4）、有了先進的---，農業(yè)的變化---?。?）我會變，可以變成---、---、---，還可以變成---、---。小朋友你們猜猜我是什么？---。師：指生填句子，然后師生合作再讀一遍。師：大家課文記得真熟練。在《我是什么》中還有這樣一句話出示：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。你能有感情的讀讀嗎？生自己試讀。2、師指導朗讀。3、師范讀。4、同桌賽讀5、帶著感悟全班齊讀。師：這一次讀出了你的感悟，句子闖關也成功了。（七）、拓展：我是小小解說家1、同學們，太空生活中有趣的事情太多了，你能當一個小宇航員向大家介紹太空中的一件趣事嗎？要求:用上禮貌用語，聲音洪亮，表達清楚。各小組內討論交流，選一個代表向大家介紹。小組代表向全班同學展示師生評議、小結三、課堂總結1、同學們，這節(jié)課我們從字詞句幾個方面對8單元內容作了深入的復習，別看我們的腦袋小，可里面裝的知識掙不少，大家不分上下，都是知識大王。知識擂主送你們一句話：你們棒極了2、同學們，要想腦袋里裝更多的知識，平時該怎么做呢？（生答后）是呀，平時就要做到：多聽、多看、多想、多積累。這節(jié)課我們就上到這里，下課！《二年級上冊八單元復習課》——教學目標的設計與達成觀課記錄杜麗敏教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學的靈魂。任何教學改革和理念都要圍繞教學目標，有效教學很重要的方面是實現特定教學目標。因此，教師在課堂教學前，首先得明確教學目標，在課堂內容設計中充分體現該目標，不能偏離目標而行。在課堂教學中，教師在把教學目標呈獻給學生的同時，還要不斷地給學生指引目標，引導學生自己去思考、探索，去感知知識的生成過程。教師還要及時通過課堂上的提問或者是課下的測驗，檢驗學生目標達成情況，充分達成課堂教學目標。以教學目標達成度作為觀察主題，可以指導教師有效地克服教學中的隨意性和盲目性，優(yōu)化課堂結構，提高教學效率。安老師在教學中充分發(fā)掘本單元的知識點，運用多種形式，采取不同的教學方法和教學措施，發(fā)揮學生在課堂上的主動性，力求落實既定教學目標。課堂上安老師上的比較輕松而且做到了有的放矢，學生積極性高，達到了預期的教學目的。整堂課安老師采用讀一讀、說一說、寫一寫、賽一賽等教學方式來鞏固本單元的知識點，教學環(huán)節(jié)設計緊湊且巧妙，大大激發(fā)了學生的學習興趣。整個教學過程圍繞著評測練習展開，一遇到新穎的題型，比如用上4字詞說句子學生的反應就慢了，句子就開始出錯了。解說太空趣事有的同學只會照搬課本，不能很好的靈活運用。因此，復習課中練習題的設計要求首先就是分類進行，不要求全面，但針對某一類的練習設計要做到基礎、新穎、多樣和層次。比如生字詞的練習，安老師就采取了多種形式，能最大限度的讓學生了解各種題型，讓他們學會解題方法，逐步提升自主解決問題的能力。拓展環(huán)節(jié)安老師圍繞本單元的主題展開，讓學生繼續(xù)通過解說感興趣的太空趣事培養(yǎng)學生的口頭表達能力及邏輯思維能力，達成了本單元的情感目標?？傊@節(jié)課做到了扎實與趣味并重，安老師教學目標設計細膩，教學方法多樣，充分體現了優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生自主學習能力的教學理念?！抖昙壣蟽缘诎藛卧獜土曊n》課后反思對于二年級的學生來說，復習時枯燥、單調，沒有樂趣的，這樣的課學生缺乏學習的積極性和主動性，同時也是沒有絲毫的復習方法和技巧。所以，如何讓復習課做到既要務實、又要有一定的趣味，是我這節(jié)課的重點內容。由于二年級學生的學習特點，在這節(jié)復習課上，我設計了各種趣味性的練習形式，通過闖關游戲，建立相關的激勵性的評價手段，調動學生學習積極性，盡量避免復習時的枯燥性，提高復習效率。盡最大努力做到讓復習課既有樂趣，又能學有所得。對本次復習課的教學設計我覺得還是非常新穎的，采用“過關”的形式更容易激起學生的學習興趣。而且在設計上我也做到了條理清晰，重點突出，突出了二年級識字、寫字、朗讀的重點。課堂識字復習中，我針對學生讀音易錯的字反復強調，針對易混淆的字采用比較組詞，放在具體的語言環(huán)境中的方法識記，效果還是非常好的。要求會寫的生字，我讓學生站起來說一說寫時應注意什么？字的筆順是怎樣的？孩子們你一言我一語說出來了，這樣的記憶比較深刻。

講完課后，我也對自己的課做了深刻的反思，總覺得自己的課有很多欠缺：

1、蜻蜓點水，走過場。教學設計上課堂容量太大，有點走過場，不應面面俱到。復習本應查缺補漏，對待優(yōu)生要特別關注，可以采用一幫一的方法達到識記的目的。

2、重過程，重評價。低年級恰到好處的表揚和評價能起到是事半功倍的效果，本節(jié)課的過關如果能給學生及時評價學生的積極性會更高?？傊?，我覺得結合學生的實際情況，上出適合自己班級的復習課，真正讓復習課既有樂趣，又能學有所得，這樣的課才應當是好課。人教版二年級上冊第八單元復習課效果分析教學環(huán)節(jié)設計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結果及分析第一環(huán)節(jié)：直接導入，板書課題。對本單元課文有大體的回憶，快速回想一單元主要內容。所有同學都清楚所學內容

第二環(huán)節(jié)：復習字詞，交流識字方法。積累優(yōu)美詞語。檢查本單元的部分生字。交流識字方法。區(qū)分形近字書寫生字。交流注意事項。我會連，考查反義詞我會填，本單元積累的好詞。（一）我會認出示：嫦躁嗽綁箭稼呱設稀核控災（二）我會辨出示：遠運景影飄漂技枝（三）、我會寫出示（航、植）（四）、我會連。單

粗

寒冷

暴躁

饑寒

容易

雙

細溫暖溫和溫飽困難（五）、我會填出示：白________笑________慢________

興致（）（）（）人注目瓜果（）（）（）流不息秀麗（）（）四海為（）（）無（）無（）（）分茁（）98%的同學能正確掌握生字生詞，但有2%的同學掌握不夠到位。絕大多數同學書寫優(yōu)美，但發(fā)現兩個同學書寫潦草。所有學生都能填寫，但有個別學生學生想不出類似的詞語。第三環(huán)節(jié)：復習課文完成句子，進行朗讀指導。

通過完成句子導，可以把握課文的主要內容，體會優(yōu)美語言并能有感情朗讀（六）、我會記（1）、識字八中我知道了---、---、---、---、是神話故事，還知道了---、---、---、---、代表了我國科學技術的成就。（2）、小青蛙在橋洞底下---、的叫，引來了另一只學他說話的---，在媽媽的指點下明白了什么是---。（3）、---、---、---被科學家稱為活化石，我們要好好---。（4）、有了先進的---，農業(yè)的變化---！（5）我會變，可以變成---、---、---，還可以變成---、---。小朋友你們猜猜我是什么？---。在《我是什么》中還有這樣一句話，出示：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。你能有感情的讀讀嗎？98%的同學能掌握課文內容并能正確補充完整句子。但也有極個別的同學理解不到位。答案不正確。第四環(huán)節(jié)：拓展延伸我是小小解說家訓練學生的口頭表達及邏輯思維能力。1、同學們，太空生活中有趣的事情太多了，你能當一個小宇航員向大家介紹太空中的一件趣事嗎？96%的同學能快速說出一件趣事，并很有條理的在小組內交流。4%的同學需要加強指導。

第五環(huán)節(jié)：總結總結本節(jié)課所學，教給學生復習方法。老師總結，送給學生積累知識的方法。99%的同學能通過這節(jié)課的復習，對本單元知識點有一個系統的掌握。《二年級上冊八單元復習課》學情分析通過三個學期的學習，學生已經認識了許多字，已經初步具備了自主識字的本領。寫字水平和閱讀能力也有了一定的提高。因此在教學中要注意多讓學生自主學習、探索發(fā)展。認字方面應激發(fā)學生運用學過的方法自主識字，讓學生說說哪些字自己已經認識了，是通過什么渠道或什么方法認識的。在閱讀中認讀，合作學習，加強交流，使所學生字多次復現。寫字方面還要注意整體指導，啟發(fā)學生發(fā)現構字規(guī)律，重視示范，培養(yǎng)他們良好的寫字習慣。本單元主題是“學科學、愛科學”，這對于二年級的學生來說本組課文學起來有一定的難度。因為學生對本組課文的知識了解不多。但課文的形式學生都易于接受，有生動有趣的諺語，有生動形象的科學童話，有圖文并茂的科學連環(huán)畫等，篇篇引人入勝學生學起來興趣濃厚，在教學時教師應重人抓住孩子的好奇心，積極創(chuàng)設學習情境，采用“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生在熟讀課文的基礎上，相互交流、充分表達。引導學生走出課堂，鼓勵學生上網搜集資料，到大自然中去尋找體會，拓展自己的視野。激發(fā)學生創(chuàng)新的思維火花，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學生已經學完本單元但很多內容會有所遺忘。所以在復習之前，教師必須布置學生提前做好復習，在課堂上學生匯報復習時出現的問題，教師再補充強調，這樣師生互動，共同完成復習任務效果會更好些。另外還要盡可能使學生把知識當堂消化?！抖昙壣蟽园藛卧獜土曊n》教材分析自古以來，我們的祖先就有填海、補天、射日等美麗的幻想。今天，當電話、電腦悄悄地走進我們的生活時，當我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事、觀賞精彩的文藝節(jié)目時，當我們乘機翱翔在萬里長空時……也許你會覺得這一切都是很平常，因為我們已經跨入了科技時代，科學使夢想變成了現實。本單元就是以愛科學為專題編排的，有生動形象的科學童話，有深入淺出的科學說明文，有圖文并茂的科學連環(huán)畫,介紹了氣象、航天、動植物以及農業(yè)科技等豐富的科學知識,篇篇課文都引人入勝.就連“語文園地”中也讓學生發(fā)現漢字的構字特點、閱讀科學動腦的短文、展示查閱的科學資料。這樣的意圖，就是要在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學，學科學，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，走出教室，走出校門，擴展自己的視野。經過三個學期的學習，學生們已經認識了很多字，已經初步具備了自主識字的本領，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學時要注意多讓學生自主學習、探索發(fā)展。認字方面：引導學生制作字卡，在閱讀中認讀，合作學習，加強交流，使所學生字多次復現。寫字方面：整體指導，發(fā)現規(guī)律，重視示范?！抖昙壣蟽园藛卧獜土曊n》評測練習1、我會連。單

粗

寒冷

暴躁

饑寒

容易

雙

細溫暖溫和溫飽困難2、我會填白________笑________慢________

興致（）（）（）人注目瓜果（）（）（）流不息秀麗（）（）四海為（）（）無（）無（）（）分茁（3、我會記1、識字八中我知道了---、---、---、---、是神話故事，還知道了---、---、---、---、代表了我國科學技術的成就。2、小青蛙在橋洞底下---、的叫，引來了另一只學他說話的---，在媽媽的指點下明白了什么是---。3、---、---、---被科學家稱為活化石，我們要好好---。4、有了先進的---，農業(yè)的變化---！5、我會變，可以變成---、---、---，還可以變成---、---。小朋友你們猜猜我是什么？---。4、我是小小解說家1、同學們，太空生活中有趣的事情太多了，你能當一個小宇航員向大家介紹太空中的一件趣事嗎？人教版二年級上冊第八單元復習課標分析一、《語文課程標準》第一學段（1—2年級）階段目標：（一）識字與寫字目標（1、3、4、6條）1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。3．能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。6．能借助漢語拼音認讀漢字。（二）閱讀目標（1、2、3、7條）1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在閱讀中積累詞語。7、積累自己喜歡的成語，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（三）寫話目標（1、2、3條）1、對寫話有興趣。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。（四)口語交際（1、2、4、5、6條）1．學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6．有