學校舞蹈教師工作計劃

學校舞蹈老師工作方案

為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和開展,進步教學質量和加強師資隊伍的建立,下面給大家分享三篇關于學校舞蹈老師工作方案的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

學校舞蹈老師工作方案

一、指導思想:

1、緊緊抓住素質教育的"核心問題";和"關鍵環(huán)節(jié)";從"為了每位學生的開展";的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身開展建立起堅實豐厚的消費點。

2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子安康而有特色地成長。

1、定時活動。

二、活動目的:

1、使學生正確的掌握舞蹈的根本要領,知道根本的手位,腳位。

2、對隊員們要求基功到達下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。三、培養(yǎng)目的:

1、初步掌握舞蹈的根本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學習成套的舞蹈根本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。

3、開展學生各項身體素質,增強學生的體質。

4、培養(yǎng)學生自主學習才能,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

四、活動特色:

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些根底教育,才能較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的時機,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的活力。

五、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完好法、比照法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等

六、活動內容安排:

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的根本要領,知道根本的手位,腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功到達下叉,對個別

軟度不好的隊員可加深練習,訓練有根本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈?快樂成長?,為六一活動進展排練。

3、第三個月要求隊員在可以下叉的根底上再加深一步下腰。同時學習舞蹈?快樂成長?

4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進展個人素質的進步,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。

七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

學校舞蹈老師工作方案范文

民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生,以培養(yǎng)學習舞蹈興趣為目的。主要學習中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風格,鍛煉學生的動作協(xié)調才能和反應才能,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知才能組合教學,寓教于樂,培養(yǎng)學生良好的氣質,進步藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的理解。

二、教學內容

對班級的特點,孩子們的需求,重點學習姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質訓練和舞蹈表演各方面學習。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓練解決軟開度。

2、采用?中國民族民間舞考級教材?讓孩子們學習中國各民族、地區(qū)的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素,增強舞蹈表演才能。

三、教學目的

根本功方面:上肢訓練:頭部、肩部、腰部,下肢訓練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈敏性。解放身體、進步身體素質,同時為把上和中間的訓練做好最重要的準備。

表演方面:通過學習民間舞增強表現(xiàn)力,全面進步綜合素質。要樹立中國民間舞特有的學風:"情動于中,身心交

融,自娛應變,表現(xiàn)靈敏。";

四、教學方法

通過循序漸進的舞蹈學習,示范、講動作要領、分解動作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確標準的教學方法,進步舞蹈的鑒賞才能,認識和理解舞蹈的運動特性,科學、平安地指導幼兒的舞蹈活動,更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的興趣性。

五、教學方案

規(guī)訓練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質訓練。

由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合,通過單一的反復示范,講解和練習完成,同時,接續(xù)加強根本功的練習。

學校舞蹈老師工作方案書

1一、課程的性質、教學目的、任務和教學根本要求

1、課程的性質、教學目的:

本課程的教學目的是:學生通過根本舞步的學習,掌握舞蹈技能,掌握訓練方法,進步舞蹈素養(yǎng)。

2、教學任務:

學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完好、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的根本理論。

3、教學根本要求

舞蹈技能是一門標準性、理論性、理論性較強的課程。教學中,應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目的的要求,突出"三基";內容的教學,使學生對教學內容全面掌握。融會貫穿,到達培養(yǎng)目的所規(guī)定的要求。

三、教學方法和教學形式的建議:

1、教學方法:

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決理論的問題。在教學中一定要結合學生的實際程度的要求,加強技能訓練,進步學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據(jù)培養(yǎng)目的的要求,突出理論環(huán)節(jié)。

2、教學形式:

為使每個學生都能到達培養(yǎng)目的的要求,教學形式以老師講授、示范作為根底,同時,針對不同程度層次的學生進展小組教學和個別指導與之配合。

四、特殊說明

1、課程的教學要求層次:

教學要求中,根本概念和內容按"掌握、理解、理解";三個層次要求,有關詳細的舞蹈技能技巧,按"掌握、會、理解";三個層次要求。

2、教學中應注意的問題:

①本課程教學內容理論性、標準性、理論性較強,為保證教學質量,實現(xiàn)培養(yǎng)目的,老師在教學中應注意啟發(fā)式教學,堅持理論聯(lián)絡實際的原那么,多舉實例,擅長