教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷1套

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.下列說法正確的是（

）。A.在桌面上用藍色球很容易擊中紅色球

B.在直線軌道上用藍色球很容易擊中紅色球

C.在曲線軌道上，藍色球也能做直線運動2.一輛正在行駛的汽車的車輪的運動方式包括（

）。A.平動

B.轉動

C.擺動3.斜面一端變高時，物體的運動速度會（

）。A.加快

B.減慢

C.不變4.下列物體的運動路線屬于擺動的是（

）。A.

B.

C.5.空中加油技術簡單地說，就是在空中一架航空器給另一架或數架航空器加注燃油，使其航程加大，續(xù)航時間增長的技術。如圖，飛機A相對于飛機B來說，它的狀態(tài)是（

）。A.運動的

B.靜止的

C.無法判斷6.“過山車”在檢測小車的運動情況時，以下說法不正確的是（

）。A.可以用秒表記錄運動的時間

B.可以用卷尺測量運動的距離

C.制作好后的“過山車”不能調整7.以下物體相對地面是運動的是（

）。A.路中的廣告牌

B.騎行的自行車

C.路邊的石塊8.臺球的桿子打擊一個臺球時，這個臺球撞擊到另一個臺球（

）。A.兩個臺球肯定都運動

B.兩個臺球都靜止

C.至少有一個臺球會運動二.填空題(共8題，共28分)1.短跑運動員跑完60米用了6秒，他的速度是（

）米/秒。2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為（

），人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。3.制作“過山車”時，我們應先在紙上設計（

），再根據（

）和（

）制作我們的“過山車”。4.在相同的距離內，物體運動所用的時間越（

），說明物體運動得（

）。5.物體運動的快慢，就是物體運動（

）的大小。噴氣式客機的速度是每小時（

）千米，高速列車的速度是每小時（

）千米。6.我國目前統(tǒng)一采用的標準時間是（

）。7.當我們同車、船、椅子一起運動的時候，看到車、船、椅子外的景物會向（

）方向運動。8.不同形狀的物體在斜面上的運動情況可能是（

）或（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.比較不同組的“過火車”可以用軟尺或細繩來測量。（

）2.制作“過山車”前，要仔細閱讀設計要求。（

）3.每次實驗換一個質量大的小球是為了更容易地用秒表測量出小球運動的時間。（

）4.汽車在新修的寬闊的柏油路上奔跑，速度就會快。

（

）5.我們走路時只有直線運動一種方式。（

）6.表針的轉動屬于曲線運動。（

）7.物體平移時的軌跡是弧線，擺動時的軌跡是直線。（

）8.斜坡越小，我們的“過山車”運動得越快。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將左右相關的內容用直線相連。蕩動的秋千滑直滑梯的小朋友

直線運動轉動的風車

曲線運動跳起的青蛙五.簡答題(共6題，共33分)1.對詩“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？2.汽車剎車采用了阻止車輪轉動的方法，為什么車輪停止轉動，汽車就能很快停下來?3.為什么判斷物體是否運動要先確定參照物？4.坐在旋轉木馬上的小朋友有哪些運動方式？5.小余想要通過實驗來檢測小立方塊、小六棱柱、小球在斜面上的運動形式，他應該如何設計實驗裝置并開展實驗？請你畫出實驗簡圖并寫出開展實驗的步驟。6.以起點為中心，怎樣描述小球的運動路線？六.綜合題(共6題，共48分)1.小明將乒乓球放在斜面的中間位置，發(fā)現它滾落斜面后在水平面上運動的距離很短，請你寫出三種能增加它運動距離的方法。2.實驗探究。為了探究斜面坡度與物體運動情況的關系，某實驗小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。1.下面是記錄員記錄的實驗數據。在實驗過程中，該實驗小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實驗結果記錄顛倒了，請問你認為是哪一組？為什么？實驗記錄表2.根據實驗結果，你認為物體的形狀與它在斜面上的運動情況有什么關系？3.根據實驗結果，你發(fā)現了什么？3.簡答題將物體與運動時會出現的運動類型分類汽車鐘擺

風扇

蕩秋千滑滑梯

下落的雨滴轉動

擺動

平動4.下表是從北京西站到石家莊站的4趟列車的時間情況，請回答相關問題。（1）將表格補充完整。（列車時刻為設題需要，具體時間以實際車次信息為準）（2）各次列車由慢到快的排列順序是：（

）。（3）在相同距離下，運行時間最（

）的，速度就是最（

）的。5.看路線圖回答問題。貝貝從甜品屋出發(fā)到電影院看電影，她可以選擇哪些路線？（至少寫出2條）6.小明和小剛各有一輛玩具小車，他們想比較哪輛小車開得快，于是準備了一個秒表、一條跑道（每小段長5厘米）。1.小車在跑道上運動時，輪子在（

）。A.滑動

B.轉動

C.滾動2.小車開到位置②時，下列對它的位置的描述，最合適的是（

）。A.小車在位置①的西邊

B.小車在位置①的東邊8厘米處

C.小車在位置①的東邊40厘米處3.從位置②到位置③的過程中，小車的主要運動方式是（

）。A.直線運動

B.斜線運動

C.曲線運動4.他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種方法是（

）。A.相同距離比時間

B.相同時間比距離

C.不同距離比時間5.如果有兩組同樣的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，下列方法最簡便的是（

）。A.直接看哪輛小車先跑完全程B.用秒表分別測出每輛小車跑完全程所用的時間，再進行比較C.讓兩輛小車都運動10秒，量出運動的距離，再進行比較參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.B6.C7.B8.C二.填空題1.102.參照物3.軌道路線；設計圖；材料4.少；快5.速度；900；3006.北京時間7.相反8.滾動；滑動三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.坐船的人隨著小小竹排在江中前進，而兩旁原本不動的巍巍青山讓你感覺在后退。前一句是以巍巍青山作參照物，后一句是以小小竹排作參照物。2.當汽車的車輪停止轉動時，原來的滾動摩擦變成了滑動摩擦，受到的阻力變得很大，汽車自然就很快停下來了。3.因為判斷物體是否運動的標志是，這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。所以我們要選擇這另外一個物體作為參照物。4.坐在旋轉木馬上的小朋友的運動方式有轉動、跳動。5.搭建如圖所示，（1）用木塊和木板搭建一個斜面，（2）分別將小立方塊、小六棱柱、小球輕輕地放在斜面的上端，觀察它的運動情況，（3）多次測試，尋找規(guī)律。6.小球從起點出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉向西北進入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。六.綜合題1.（1）將乒乓球放在最高處。（2）多墊幾塊木塊。（3）用更光滑的長木板。2.1.斜面高度為6個木塊那一組，應該把小六棱柱的2s和小圓柱體的7s對調。為坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動小圓柱體在斜面上是滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達底端所用的時間短。2.物體在斜面上運動，當物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時運動情況是滾動；當物體與斜面的接觸面不變地移動時運動情況是滑動。3.①同一物體，在長度相同、坡度不同的斜面上運動時，斜面坡度越大，物體到達底端所用的時間越短。②不同物體，在相同斜面上運動時，滾動的物體比滑動的物體到達底端所用的時間短。3.轉動：風扇

擺動：鐘擺、蕩秋千；平動：汽車、滑滑梯、下