粘土教學(xué)計(jì)劃

粘土教學(xué)計(jì)劃

粘土教學(xué)方案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步把握紙粘土制作的基本學(xué)問(wèn)和技能。

德育目標(biāo)：

進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及觀賞與評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培育自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與閱歷。

力量目標(biāo)：

通過(guò)陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使同學(xué)在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中把握雕塑技能，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)問(wèn)遷移，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

雕塑藝術(shù)的觀賞與技法把握與其他科學(xué)相互參透融合。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與溝通活動(dòng)

難點(diǎn)：造型共性化的表達(dá)。

過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程）：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

出示課前制作好的紙粘土作品，提問(wèn)：

同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。

對(duì)比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國(guó)演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。

二、介紹彩泥

1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：有艷麗的顏色、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。

缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺(jué)，有油，使用時(shí)間長(zhǎng)會(huì)刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化，甚至坍塌變形。并且不行以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。

2、觀賞彩泥作品。

3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

三、介紹紙粘土

1紙粘土的介紹

超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來(lái)的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而又不簡(jiǎn)單碎。

傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿,自然?或加工后的細(xì)粉,最終加入粘合劑用來(lái)改善它的松軟性韌性,是一種健康、平安的環(huán)保型手工藝材料。作品的修飾可以運(yùn)用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面愛(ài)護(hù)層。

2紙粘土的特點(diǎn)

白色無(wú)毒，不粘手，松軟性好，可塑性強(qiáng)。

作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。

印痕制作。

真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。

真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化后圖案能長(zhǎng)時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂。

3、紙粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。假如略微有點(diǎn)干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無(wú)法變軟的.，由于含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉。

4、觀賞紙粘土的作品

5、介紹紙粘土的使用

你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的抱負(fù)材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來(lái)增大穩(wěn)定性。舉例說(shuō)明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長(zhǎng)的時(shí)間干燥。

6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）

粘土教學(xué)方案2

一、學(xué)情分析

一班級(jí)同學(xué)雖然年齡小，但是奇怪???心強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也很高，擁有活躍的思維并具備肯定的動(dòng)手力量。依據(jù)他們低段的學(xué)習(xí)和心理特征，此階段以培育同學(xué)動(dòng)手力量和制造力量為主的粘土制作課。通過(guò)這種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和觀賞美、制造美的力量，并在活動(dòng)中促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)同學(xué)的參加意識(shí)，合作溝通和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)的動(dòng)手力量和制造力量，在活動(dòng)中培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探究實(shí)踐的良好品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和參加意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通、合作共享、實(shí)踐創(chuàng)新。

3、學(xué)習(xí)和把握手工制作的基本學(xué)問(wèn)、基本技能和方法，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。

4、培育同學(xué)收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的力量，并在動(dòng)手中激發(fā)同學(xué)觀賞美、制造美的力量。

三、教學(xué)措施

1、多種形式培育愛(ài)好，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識(shí)、有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新學(xué)問(wèn)和科學(xué)技術(shù)討論成果，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。

2、敬重同學(xué)的主體地位，以同學(xué)自主活動(dòng)為主，老師講授、指導(dǎo)少，盡量讓同學(xué)多練、多動(dòng)，多給同學(xué)時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3、實(shí)行生動(dòng)、活潑、好玩的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加。

4、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)而且樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以同學(xué)實(shí)際狀況而定，老師應(yīng)從同學(xué)的力量、效果等差異動(dòng)身，因材施教，敏捷的作內(nèi)容形式上的