青島版-數(shù)學(xué)-二年級下冊-《萬以內(nèi)的加減法(一)》教材分析

小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版《萬以內(nèi)的加減法（一）》教材解析教材解析：本單元的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)進步行教學(xué)的，是對100以內(nèi)數(shù)的加減法的牢固與提高。筆算不連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，為后邊進一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進位、退位加減法做準備。百以內(nèi)的兩位數(shù)加堿兩位數(shù)的口算；不進位不退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算；不連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減筆算，加減法的估計和驗算。授課目的1、結(jié)合詳盡情境進一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；能計算得數(shù)是千以內(nèi)數(shù)的三位數(shù)加減法（不連續(xù)進退位），并會驗算。2、可以結(jié)合詳盡情境進行加減法估計，并能講解估計的過程，培養(yǎng)估計意識。3、能利用所學(xué)知識，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡單的實責(zé)問題，認識同一問題可以用不相同的方法解決，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略的多樣性，感覺學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教材解讀及學(xué)與教建議一、單元教材解讀本單元的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)進步行教學(xué)的，是對100以內(nèi)數(shù)的加減法的牢固與提高。筆算不連續(xù)進（退）位的三位數(shù)加（減）三位數(shù)是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，為后邊進一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進退位加減法做準備。因此，學(xué)好本單元內(nèi)容是十分重要的。本單元授課的內(nèi)容包括百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算，不進位、退位的三位數(shù)加、減三位數(shù)筆算，不連續(xù)進、退位的三位數(shù)加、減筆算，以及加減法的估計和驗算。授課重點是筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)。授課難點是進（退）位的三位數(shù)加（減）三位數(shù)。本單元教材編寫的主要特點：1、以學(xué)生喜歡的小動物——勤勞的小蜜蜂為素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本單元采用了蜜蜂王國蜜蜂分工、采花粉、算距離及蜂王檢查蜜蜂的生產(chǎn)和使用情況等情境，為學(xué)生供應(yīng)了豐富的、生動幽默的信息，有利于激發(fā)學(xué)生積極地投入到提出問題、解決問題的學(xué)習(xí)活動中去。小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版2、側(cè)重估計意識的培養(yǎng)?！墩n程標準》特別重申了計算授課要重視估計，培養(yǎng)估計意識。本單元隨計算內(nèi)容合時安排了一些估計，在四個信息窗中，就有三個信息窗涉及到估計內(nèi)容，目的是進一步學(xué)習(xí)根據(jù)詳盡情境運用估計解決實責(zé)問題。3、把解決問題與知識的學(xué)習(xí)親密結(jié)合起來。教材由學(xué)生感興趣的勤勞的小蜜蜂情境中的問題，惹起學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，同時又把學(xué)習(xí)新知識作為解決問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)交融在同一過程之中，形成以解決問題為線索的知識鏈，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)企圖識。本單元教材編寫的基本結(jié)構(gòu)以下：信息窗1蜜蜂王國

信息窗2整裝待發(fā)

信息窗3勤勞工作

信息窗4國王查帳侍從衛(wèi)兵一隊二隊三、從果第二怎和衛(wèi)比侍和二和三四兩園到隊比樣兵一從多隊一隊一隊大花園第一檢共有多少共有共有約有一共隊少查多少只？多少多少多少有多多少呢只？只？只？只？少只？？米？兩位兩位幾百幾三位估不連續(xù)不連續(xù)加減數(shù)加數(shù)減十加數(shù)加算進位的退位的法的兩位兩位（減）三位三位數(shù)三位數(shù)驗算數(shù)口數(shù)口幾百幾數(shù)(不加三位減三位算算十進位)數(shù)數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版二、單元學(xué)與教建議1、充分利用情境圖，引導(dǎo)學(xué)生在生動詳盡的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教材中的四幅情境圖展現(xiàn)了奇異、幽默的蜜蜂王國的故事。授課時，教師要充分利用教材供應(yīng)的情境圖，可以制成幻燈片或課件，也可以經(jīng)過編故事、講故事的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生置身于生動詳盡的情境中理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。2、利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知。兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算，就是兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)兩種情況的組合，而筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)則是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算的拓展，它們的算理完好相同。授課時，要給學(xué)生留下足夠的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用遷移規(guī)律研究學(xué)習(xí)新知。3、重視估計能力的培養(yǎng)。在前幾冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步具備了估計的意識，能估計百以內(nèi)的數(shù)量。本單元信息窗2出現(xiàn)的把一個三位數(shù)看作湊近整百數(shù)進行估計是學(xué)生第一次接觸，因此要惹起足夠重視。授課時要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用估計方法解決問題的過程，感覺估計的必要性，進一步培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力。4、掌握計算授課的要求，合適議論學(xué)生對計算的掌握情況。本單元計算授課的內(nèi)容體了現(xiàn)算法多樣化。授課時，一方面應(yīng)敬愛學(xué)生的個性差異，允許他們采用不相同的算法進行計算，同時也應(yīng)注意掌握好授課要求。如授課幾百幾十加減幾百幾十時，主要應(yīng)以授課筆算為主，只要學(xué)生掌握筆算，