2017人教版初二文言文中考題

2017人教版初二文言文中考題人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。《三峽》2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。1.請找出描寫秋景的句子，寫在下面橫線上。(2分)

答：每至晴初霜旦，林寒澗肅2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

清榮峻茂,良多趣味：

3．第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“

素湍綠潭，回清倒影

”的靜景，也描寫了“

懸泉瀑布，飛溯其間

”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。

4．從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）

突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。5、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。6、本文寫景善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現(xiàn)出來，如只用“□□□□，□□□□”8個(gè)字，便寫出了春冬之時(shí)的江水澄澈，景色明媚。（2分）素湍綠潭，回清倒影7．用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點(diǎn)。（4分）

三峽山的特點(diǎn)是連綿不斷（1分）、高聳峻拔（1分）。夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大（1分）、水流湍急（18、本文150余字，卻寫出了七百里三峽的萬千氣象，語言非常簡練、生動，如作者用了“

”僅僅四個(gè)字，不但概括了三峽豐富的景物，而且描繪出四種不同景物的特點(diǎn)。（2分）答：

9.詩人李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這兩句詩，印證了本文中那些句子？（2分）

10.文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用

側(cè)面描寫（或“間接描寫”）的描寫手法，其作用是

渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。

11．簡要說說作者是從哪兩方面描寫三峽自然景觀的。（2分）

答：山和水。寫山突出連綿不斷，遮天蔽日；寫水突出四季景象之不同。12．文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了三峽秋景怎樣的特點(diǎn)？（2分）答：

寂靜凄清。

13．翻譯下面文言語句。(2分)

絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

譯文：

14.填空：文中用“

重巖疊嶂，隱天蔽日

”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“

林寒澗肅，常有高猿長嘯

”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)15．《三峽》和《答謝中書書》兩文都表達(dá)了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。(2分)清榮峻茂，良多趣味

(1分)

實(shí)是欲界之仙都(1分)16.《三峽》和《答謝中書書》兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。(2分)答：

《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。(1分)

《答》：猿嗚渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。

17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)自非亭午夜分不見曦月。

夕日欲頹，沉鱗競躍。譯文：

2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。18.《三峽》和《與朱元思書》兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之

勢大、水流急

，乙文側(cè)重于寫水流之

湍急

；兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點(diǎn)卻不同，甲文以“不見曦月”來寫

山之高

，乙文以“樹之密有時(shí)見日”來寫。2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。19“清榮峻茂”一句寫了哪幾種景物？它們各有什么特點(diǎn)？20.《三峽》和《與朱元思書》兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的

湍急、清澈

等共同特征。兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的

凄涼或悲哀或凄清

，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。21.酈道元堪稱寫水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫水勢盛大，又用“素湍綠潭，回清倒影”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊(yùn)豐富。(用原文的語句填空)(2分)22.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)?

一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)；二是突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(diǎn)?！杜c朱元思書》1．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。哪些句子說富春江的山“奇”？哪些講水“異”？（2分）寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。2.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）加深感受，使人如同身臨其境3．翻譯下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。4.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。5.【答謝中書書】文中寫到“高峰入云”，【與朱元思書】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個(gè)四字短語是：。（2分）《答謝中書書》和《與朱元思書》兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。6.簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）說說富春江景色的總體特征。山水風(fēng)光（山光水色）奇異，是天下獨(dú)一無二的。（2）請運(yùn)用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。富春江激流飛騰，比射出去的箭還快；波浪洶涌，像駿馬在奔騰。7.作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是

天下獨(dú)絕

（請用文中的一個(gè)四字短語作答），并且重點(diǎn)從

山

和

水

兩方面進(jìn)行了描繪（3分）8.文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

（用課文原句填空）9.文中寫出的富春江的特點(diǎn)是

清澈

湍急

、

10．把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：

負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰

11．能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個(gè)字是：寒

從你積累的古詩詞中寫一個(gè)含有該字的句2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。子：遠(yuǎn)上寒山石經(jīng)斜或寒蟬凄切2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。12.文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者

從容出游，怡然自得（或：舒暢自如，游興極濃等）

的情態(tài)，在分寫“異水”時(shí)，用“

千丈見底

”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)；在分寫“奇山”時(shí)，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的

幽靜（或：寂靜、靜等）

的特點(diǎn)之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者

鄙棄名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）

的思想，最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點(diǎn)，與前文“

皆生寒樹

”一句相照應(yīng)

。13.“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)

“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場的人

14．本文是從視覺和

角度進(jìn)行景物描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途“

奇山異水，天下獨(dú)絕

”（用原文回答）的特點(diǎn)

15.

從聽覺方面描寫景物的對偶句是

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻或:蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕

16.文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？流露出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣17.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨(dú)絕

”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之清、水之急、山之高

、山之險(xiǎn)(峻；峭；陡)，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美(5分)文中畫線的句子抒發(fā)了作者

熱愛(贊美)大自然美好景色

的情感，含蓄地表達(dá)了作者

淡泊名利，向往寧靜閑適生活

的人生態(tài)度(4分)《記承天寺夜游》1.作者筆下月景的特點(diǎn)是_澄澈透明_______，本文三段各運(yùn)用的表達(dá)方式是___記敘___、描寫____、抒情_____。2.文中描寫月光的句子是__________________，描繪了一個(gè)_______________________的美妙境界。庭下……竹柏影也空靈澄澈、宛似仙境3.此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州，近于流放的境況下所寫。請你認(rèn)真品讀，說說作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情。透露出作者在貶謫中感慨頗深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境4.你如何理解文中“閑人”的含義？答案①有閑情雅趣的人（表現(xiàn)了作者醉心自然之趣，自我排遣的曠達(dá)情懷）；②懷才不用的人（仕途失意的落寞）。5.本文集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：□□□□。(3分)6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。(27.選文的作者與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“八大家”之列。8.作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)①作者描繪的世界：空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界。②作者的心境：自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？《答謝中書書》甲《答謝中書書》和乙《記承天寺夜游》①從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的描寫議論（答“抒情”也可）。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“閑”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“仙”人（均2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。填摘自文中的一個(gè)字）。2017人教版初二文言文中考題全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__猿鳥亂鳴_______”和“_____沉鱗競躍______”。乙文寫景的名句是“_庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_______”。(4分)4甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“山川之美”，乙文描寫了“月色(月夜)之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者熱愛自然，沉醉山水的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__但少閑人如吾兩人者耳________”的語句中。(4分)《答謝中書書》和《與朱元思書》兩文都是寫自然景物，表達(dá)了作者對山水自然的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”即可看出。（3分）課外古詩詞1、《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。2、《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對遠(yuǎn)行人的思念的詩句是：攀條折其榮，將以遺所思。3、《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是：馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。4、《庭中有奇樹》中表達(dá)主人公無可奈何、自我寬慰，點(diǎn)明全詩主題的句子是：此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。5.《龜雖壽》.作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移）是：神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。6.曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存）的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。。7.《龜雖壽》一詩中，表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當(dāng)