基于“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考 論文

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)業(yè)2.82小時(shí)，或居全球第一，一二三四線城市教育資源失衡，作業(yè)證明，過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)正危害孩子們的身心健康，改變作業(yè)的形式，等體現(xiàn)高階思維水平目標(biāo)的題量比較少；作業(yè)要求獨(dú)立完成的極多，DancingreadingstoriessingingplayingChinesefoodstudiesChinesedowordpuYesheshedoesNoheshedoLwal1(必選思d作業(yè)。要展示出來(lái)：間的整合。句，能夠讓同學(xué)們了解動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的具體使用。表格填寫(xiě)，并嘗試將自展示出來(lái)。自我學(xué)生可以根測(cè)同學(xué)的青誦情況檢查自已的誤文背語(yǔ)并自表達(dá)自單調(diào)的重復(fù)聽(tīng)進(jìn)可能會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，因此讓學(xué)生模仿朗讀并評(píng)比，學(xué)生會(huì)更有動(dòng)力和激情。實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，在做作業(yè)的同時(shí)感受繪畫(huà)的完成作業(yè)的興思維能力實(shí)現(xiàn)課前和課report,是對(duì)于同學(xué)們綜合能力的一個(gè)考聚；有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)Level2(選做題)根據(jù)書(shū)本上的圍片畫(huà)出自己或同伴的愛(ài)好，并配文寫(xiě)出來(lái)。結(jié)合課前所做的表格卡片，詢問(wèn)興趣愛(ài)好并將表格填寫(xiě)完整，最后完成對(duì)于此項(xiàng)調(diào)查的Braisstorsing——詞匯小當(dāng)家，收集以的學(xué)過(guò)的動(dòng)詞組，并適當(dāng)記錄。以補(bǔ)充課本所學(xué)。好，以備后續(xù)使用利用智慧課堂提前推送微課——doing的構(gòu)成及變化。西看完微課之后試著完成以下1.danceling形式2.2.eadimg形式3.3.runíg形式5gveeling形式)方式引出新知，可以讓學(xué)生現(xiàn)做好準(zhǔn)備，的更有效率。前作業(yè)并不是簡(jiǎn)單的讀，而是讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)完成相應(yīng)的課前作業(yè)，3.豐富作業(yè)類型實(shí)踐)、作業(yè)屬性(復(fù)習(xí)、實(shí)踐、拓展)和作業(yè)時(shí)段(預(yù)習(xí)、課堂、課后、單元)幾方面進(jìn)行區(qū)分，教師還可根據(jù)另一方面，作業(yè)的完成和提交高效便捷，不同于以往的作業(yè)本形式。LevelLevelA(必選題)維度AAA問(wèn)題匯總10個(gè)單詞發(fā)育不準(zhǔn)》哦!也許你會(huì)成為課堂領(lǐng)讀者!Listenandread.(預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘)