八級語文上冊 第六單元 21《孟子》二章習(xí)題 新

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精21《孟子》二章1．給下面加點的字注音。畎畝（quǎn）傅說（yuè）丈夫之冠（guàn)膠鬲（gé）拂士(bì)拂亂(fú)2。解釋下列各句中加點的詞。(1）父命之(教導(dǎo)、訓(xùn)誨)（2）與民由之(遵循)（3）威武不能屈(使屈服）（4）傅說舉于版筑之間（選拔，任用）（5）人恒過，然后能改(常常)（6)衡于慮，而后作（奮起，指有所作為）(7）入則無法家拂士（在國內(nèi))3。指出下面句中的通假字及其意思.（1）往之女家（“女”,同“汝”,你）（2）曾益其所不能（“曾”，同“增”,增加）（3）困于心衡于慮(“衡"，同“橫"，梗塞、不順)（4)入則無法家拂士(“拂"，同“弼"，輔佐)4。下列各句中加點的“之"與例句中“之”的用法相同的一項是（A）例句：女子之嫁也A。丈夫之冠也(《富貴不能淫》)B.山川之美，古來共談(《答謝中書書》)C.往之女家（《富貴不能淫》)D.與民由之（《富貴不能淫》)（解析:例句中的“之”放在主謂之間，取消句子的獨立性,不譯。A。與例句同;B。助詞，的;C。音節(jié)助詞，不譯；D。代詞,文中指正道。）5。填空。（1）孟子，名軻，戰(zhàn)國(朝代）時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，共七篇。（2）《富貴不能淫》一文的中心論點是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”。（3）《生于憂患，死于安樂》一文中談“死于安樂"這一內(nèi)容的句子是“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。（4）《生于憂患,死于安樂》一文中揭示一個人成才的主觀因素的句子是“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻"。 6。某班開展“我所了解的孟子”的語文實踐活動,請你完成以下任務(wù)。（1）【故事大盤點】孟子及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷”等。請你再寫出兩個與孟子或者其弟子有關(guān)的故事名稱。示例：孟母斷織、孟子休妻(始作俑者）（2)【觀點大討論】當(dāng)今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法，爭先恐后地購買名校周邊的“學(xué)區(qū)房”。你認(rèn)為家長的這種做法可取嗎？請說明理由。示例一:我認(rèn)為家長的這種做法不可取。很多家長這樣做只是出于一種跟風(fēng)心理，自己的孩子是否適合上名校要根據(jù)孩子的實際情況做出判斷。示例二:我認(rèn)為家長的這種做法可取。因為名校集中了優(yōu)質(zhì)教育資源,孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才。(一）閱讀《富貴不能淫》，完成題目。7。解釋下列句中加點詞的意思。（1）妾婦之道(方法)（2)無違夫子（違背)8.用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。公孫衍、張儀／豈不／誠大丈夫哉9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫做大丈夫！10.請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同?！版獘D之道”表現(xiàn)為順從,其本質(zhì)是在權(quán)利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，威武不能屈,貧賤不能移”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁義禮的堅守，一如儒家所倡導(dǎo)的“窮則獨善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”.11.公孫衍、張儀非大丈夫的原因？他們以自己的喜怒哀樂行事,挑起天下戰(zhàn)爭，這是崇尚強(qiáng)權(quán)，極端的個人主義；他們不以正義為標(biāo)準(zhǔn)不以天下太平為己任，不以百姓幸福為理想。(二)閱讀《生于憂患,死于安樂》，回答后面的題目。12．解釋下列加點詞在句中的意思。（1)百里奚舉于市(集市）(2)出則無敵國外患者(匹敵、相當(dāng))13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.困于心,衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解.14．請用自己的語言表述“入則無法家拂士、出則無敵國外患者，國恒亡"這句話的意思。一個國家，內(nèi)部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士,外部沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼膽n患,這個國家就往往會滅亡.15．文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處？這些人雖出身低微，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè).16．兩千多年來，孟子的許多思想一直對后人有著深遠(yuǎn)影響.請結(jié)合實際談?wù)劚疚挠^點給你的啟示。①人才是在艱苦環(huán)境中造就的.②人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉.③一個國家要想長治久安，就必須居安思危.【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患,而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》)【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初,與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！"魏征曰:“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣."上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。17．解釋下列句子中加點的詞。（1）行拂亂其所為亂：擾亂(2)發(fā)于聲,而后喻發(fā)：顯露、流露（3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難孰：哪一個（4）征與吾共安天下安：使……安定，管理18．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（A)A．故天將降大任于是/人也B．然后/知生于憂患而死于安樂也C．莫不/得之于艱難D．玄齡與吾/共取天下（解析：A項的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：故/天將降大任于是人也。)19．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子.（1）所以動心忍性,曾益其所不能。用這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來所沒有的才干。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣.但是創(chuàng)業(yè)的艱難（時期）,已經(jīng)過去了。20．回答下面的問題.(1)【甲】文第2段用對比的方式論證了文段的論點。試對此做簡要說明。先從個人角度正面論證“生于憂患"，再從國家角度反面論證“死于安樂”。(2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。他們都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危,常念“守成之難",才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。附【乙】文參考譯文：唐太宗問左右大臣說：“創(chuàng)業(yè)與保持現(xiàn)有的成就哪一個更難？”房玄齡說：“開創(chuàng)新朝代的初期，與群雄一起用武力爭斗,然后使他們臣服，是創(chuàng)業(yè)難."魏征回答說：“歷代君主，哪個不是在艱難時得到權(quán)力，而在安逸時失去權(quán)力,是保持成就難。"太宗說：“房玄齡和我共同奪取天下,出生入死,所以知道創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征和我共同使天下安定，常