九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2、分子：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。氧氣和液氧都有助燃性是由于他們都是由氧分子構(gòu)成;氧氣、氫氣、水的性質(zhì)不同是由于他們是由不同的分子構(gòu)成的。

3、原子：化學(xué)變化中不行再分的一種微粒。原子是由帶正電荷是原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成。二者電量相等電性相反，因而原子呈中性。

4、離子：構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，通常由原子得失電子而形成。原子得電子成為陰離子，原子失電子成為陽(yáng)離子。

5、相對(duì)原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的比，稱為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。碳的相對(duì)原子質(zhì)量約為12。

6、相對(duì)分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。

7、元素：同一種原子的總稱。用元素符號(hào)表示。

8、單質(zhì)：同種元素組成的純潔物。包括金屬單質(zhì)，如Cu、Hg、Al等;非金屬單質(zhì)，如O2、N2、C、P等。

9、化合物：由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物。如MgO、Fe3O4、KMnO4等，自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物。

11、化學(xué)式：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示純潔物的式子。一種純潔九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。物只用一個(gè)化學(xué)式表示。單質(zhì)除了O2、、N2、Cl2、、H2外，大多用元素符號(hào)來表示他們的化學(xué)式如Fe、Cu、Mn、Zn等;化合物的化學(xué)式要依據(jù)元素的化合價(jià)來書寫，一般方法是：正前負(fù)后，穿插約簡(jiǎn)?；衔镏?，各元素化合價(jià)代數(shù)和為零。

12、元素的存在：地殼中前四位O、Si、Al、Fe;

物質(zhì)學(xué)問要點(diǎn)：

1.空氣的主要成分：(體積分?jǐn)?shù)：N2約4/5，O2約1/5)

空氣中各組分氣體體積占空氣總體積的百分?jǐn)?shù)(體積分?jǐn)?shù))大約是：

N278%，O221%，He(氦)、Ne(氖)、Ar(氬)等稀有氣體0.94%，CO20.03%，水蒸氣和其他氣體0.03%初中化學(xué)根底學(xué)問2.熟悉氮?dú)夂拖∮袣怏w對(duì)人類生活的重要作用

N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反響。可用于醫(yī)療手術(shù)、燈泡填充氣、食品愛護(hù)氣和制氮肥等。

稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反響?？捎糜诜烹姽?、填充氣球(He)、焊接金屬的愛護(hù)氣和霓虹燈等。

3.了解典型的大氣污染物的來源及危害

⑴主要大氣污染物：二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、粉塵⑵來源：機(jī)動(dòng)車輛尾氣的排放、工廠排放的廢氣、燃料燃燒排放的煙氣和沙塵等。⑶危害：溫室效應(yīng)、臭氧空洞的形成和酸雨等

⑷計(jì)入空氣質(zhì)量周報(bào)的污染物：可吸入顆粒物、二氧化硫(SO2)和氮九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。的的氧化物(NOx)

4.知道O2、CO2的主要性質(zhì)和用途

5.初步學(xué)會(huì)在試驗(yàn)室制取O和CO1

用蒸發(fā)皿的余熱蒸干水分;加熱后的蒸發(fā)皿用坩堝鉗夾持。

6.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法

吸附：常用的吸附劑為活性炭，用于吸附有顏色或氣味的微粒。

沉淀：常用明礬或石灰形成的一種粘稠的物質(zhì)，促進(jìn)水中的懸浮顆粒沉淀下來。

過濾：可用于除去水中固體小顆粒。

過濾裝置要求：一貼二低三靠。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;二低：濾紙邊緣低于漏斗邊沿;液面低于濾紙邊緣;三靠：傾倒液體時(shí)，燒杯嘴靠在玻璃棒上;玻璃棒輕靠在三層濾紙一邊;漏斗下端管口靠在燒杯內(nèi)壁。濾紙也

可用沙礫、棉花和紗布等替代。

蒸餾：一種把水分蒸發(fā)并冷凝的方法，所得蒸餾水可視為純潔物。

1、離子符號(hào)：在元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角寫上離子所帶電荷數(shù)及其電性，離子所帶電荷數(shù)與其元素的化合價(jià)數(shù)值全都，假如數(shù)值為1可省略。如鈉離子Na+、鎂離子Mg2+、氯離子Cl--、硫酸根離子SO—42--等。

2、化合價(jià)的表示：在元素符號(hào)或原子團(tuán)的正上方標(biāo)化合價(jià)的正負(fù)及九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料浙教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。數(shù)值，數(shù)值為1不行省。

3、化學(xué)用語(yǔ)的含義：

⑴元素符號(hào)：如O

①表示一種元素，如氧元素;

②表示這種元素的一個(gè)原子，如1個(gè)氧原子⑵化學(xué)式：如H2O、Fe、NaCl①表示一種純潔物，如水、鐵、氯化鈉

②表示這種純潔物的宏觀組成，如水組成元素是氫元素和氧元素，鐵的組成元素是鐵元素，氯化鈉的組成元素是鈉元素和氯元素

③表示這種純潔物的微觀構(gòu)成(分子、原子、離子)

如水分子，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鈉離子和氯離子的個(gè)數(shù)比為1:1。

⑶化學(xué)式的讀法：

①兩種元素組成的化合物，從右向左，讀作“某化某”，如ZnS讀作硫化鋅(元素符號(hào)右下腳的數(shù)字也要讀出來，如SO3讀作三氧化硫)

②較簡(jiǎn)單的化學(xué)式則要依據(jù)其特征來稱呼。有CO3的讀作“碳酸某”如Na2CO3讀作碳酸鈉;有SO4的讀作“硫酸某”如K2SO4讀作硫酸鉀;有OH的讀