人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》

人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》人教版第12冊第四單元第二課《臨別感言》教學設(shè)計寧德市蕉城區(qū)第二中心小學姓名：章曉榮劉麗端[教材分析]《臨別感言》分為兩課時。第一課時是《說說心里話》，要求學生在即將告別自己的母校、老師、同學之時，在六年的學習生活將成為回憶之時，通過各種方式向自己身邊的朋友、同學和老師說說自己的心里話，表達出自己對母校的眷戀之情、對老師的感恩之情、對朋友的牽掛之心。第二課時是《美好的祝愿》，要求學生在即將告別自己同學之時，回憶六年的學習生活留下的深深足跡，其中有你的深情，有你的幸福，有你的眷戀，希望你們展開理想的翅膀，打開豐富的想象，利用抒情的筆調(diào)，能給同學之間寫下一份祝福，一句感謝，一份鼓勵，一聲保重。讓它記錄同學之間的友誼，讓每一份的美好祝愿伴隨著我們健康成長。[學情分析]前蘇聯(lián)著名教育家、心理學家贊可夫認為，教學既要走在學生的前面，又要處在學生的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展。六年級小學生，十一、二歲，正是長身體，學知識的時期，讓他們回顧六年來的生活、學習、工作情況，把自己心中的所思所想所悟，通過臨別感言表述出來，是一種懷舊，更是一種傾訴，傾訴當中讓每個小學畢業(yè)生都有一顆感恩之心，感謝六年來對自己幫助過的同學、朋友、老師；感謝他們六年來在自己最困難的時候給予自己的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；感謝他們在自己成長的過程中付出的心血、汗水；自己的每一次進步，自己的每一次感悟，自己的每一次收獲，都離不開他們細心的照料與關(guān)懷。本課之中既有自己的感言，又有自己的贈言，更有自己的一顆感恩之心。為此，先讓學生回顧六年來的生活、學習和工作，對同學，對朋友，對老師，對自己周邊難忘的人說說心里話，把這些話語通過文字寫在畢業(yè)冊上，寫在樹葉上，寫在手絹上，寫在大頭貼上，寫在情誼卡上，哪怕是一個字、一個詞、一句話亦可；這些話語可以是勵志的，也可以是感激的，還可以是祝福的；讓它帶著每個同學的美好祝福、美好的回憶，在今后的學習生活工作中，伴隨著我們健康成長；最后讓每個同學從中感悟出常懷一顆感恩之心，生活是多么精彩。[設(shè)計思路]本教學設(shè)計主要采用自主型教學方法。自主型教學方法是在教師指導(dǎo)下，運用學生自己的知識、能力解決問題。這種方法有利于學生形成自主思考的全面發(fā)展的人格，是《臨別感言》的最佳選擇?！杜R別感言》分為兩課時。第一課時是《說說心里話》，通過創(chuàng)設(shè)情境，回顧六年來的學習生活情況，搜集自己的藏品，還可利用啟發(fā)性教育，因材施教的方法，聯(lián)系學校的實際情況和學生的認知水平，明理導(dǎo)行，讓學生說出自己對同學，對朋友，對老師的眷戀與感恩，在濃濃的深情中，用優(yōu)美的抒情的筆調(diào)，寫在自己的紙上，送給自己敬愛的老師，親密的朋友，親愛的同學，抒發(fā)自己藏在心底的真心話，讓真心真語化做流暢的言語流入自己的老師、朋友、同學的心田。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第1頁。第二課時是《美好的祝愿》，先找一找自己的好同學，交談自己對他（她）的欽佩、感激、感恩，讓自己的話語、具體的事例，點點滴滴，化作一股的清泉、一份的祝福、一聲的感激，激起同學之間的共鳴，緊接著學文明理，讓每個同學聯(lián)系課文，理解課文的主要內(nèi)容，找出你最好的同學，寫下你美好的祝愿，可以寫下人物的品質(zhì)，人物的個性，人物所發(fā)生的事件當中你的感悟。可以是一句話，一段話，只要能寫清自己的美好祝愿，表達明白就可以了。還要注意臨別贈言的書寫格式，寫上你同學的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學的心田。在拓展升華環(huán)節(jié)請急于發(fā)表的同學說說自己贈言的含義所在，讓每一份美好的祝?；雒恳活w感恩之心，感動著每個人。最后讓全班同學都把自己美好的祝福送給自己最敬佩的同學，讓同學之間的友誼伴隨每個人的健康成長。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第1頁。[活動目標]《臨別感言》的活動目標要達到明白自己的健康成長離不開朋友、同學、老師；感悟同學友愛之情，老師教育之恩；表達自己對同學、朋友、老師的感激之情，悟出人人都有一顆感恩之心。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息，讓臨別感言永存心間。舉辦三個活動。第一課時兩個活動，第二課時一個活動?；顒右唬弘y忘時光1.課前預(yù)習，搜集自己小學的舊照片，熟悉一下自己曾經(jīng)生活學習過的地方，有空會一會自己曾經(jīng)的朋友、同學、老師。2.通過搜集、拜訪這一過程，把自己想起的難忘情境和有趣故事說一說。3.著重利用自己的舊照片，說出自己的故事，體會同學友情，感受六年學校生活之美好?；顒佣赫f說心里話1.確定說心里話的對象，根據(jù)對象，把心里話寫下來。2.學生交流感人事跡。3.學會傾聽并思考：說了自己的心里話，聽了別人的心里話，我們有哪些收獲？感悟出人人都有一顆感恩之心。4.把心里話送給自己確定的對象，表達自己的真摯情感。活動三：美好的祝愿1.課前準備畢業(yè)紀念物，能珍藏就可以。2.選擇美好的贈言，表達出自己的真摯情感。3.臨別贈言按格式互寫、互贈，挑選有意義的贈言并說說其表達的含義。通過這三個活動，即將畢業(yè)的六年級學生會對自己的學習生活更加珍惜，學習興趣會更加提高，學習氣氛會更加濃厚；人與人之間的關(guān)系會更加美好，人與人之間的團結(jié)會更加緊密。讓他們對未來的生活學習充滿期待，讓他們覺得世界是多么美好，讀書是多么愉快，每天的太陽都是新的。[重點難點]重點：如何讓學生說說心里話。難點：如何讓學生通過文字表達出自己美好的祝愿并說說含義，從中感悟出人人都有一顆感恩之心，學習生活將會更加美好。[活動過程]第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入1.課件播放，師深情導(dǎo)入六年前，你們依偎著爸爸媽媽，牽著手，懷著對學校的美好憧憬，步入校園。寬敞整潔的操場，窗明幾凈的教室，童真童趣的同學，香氣襲人的課本，一切都是那么新鮮。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第2頁。六年的學習生活就像一幅連綿不斷的畫卷。每天早晨迎著朝陽跨入大門，沉寂的校園蕩起歡聲笑語；課堂里聽講專心，讀得動情，議得熱烈，學得盡情，知識的甘泉哺育著棵棵茁壯成長的幼苗。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第2頁。如今，當我漫步美麗的校園，當年的我們就是一株株樹苗，現(xiàn)已經(jīng)長成一棵棵小樹。我們忘不了恩重如山的老師，情誼深厚的朋友，形影不離的同學。讓我們敞開心懷，說說我們的心里話；讓我們靜下心來，傾聽一下老師、朋友、同學的心里話；讓我們用心靈去感悟，用情感去澆灌，用笑臉去迎接我的老師、我的同學、我的朋友。2.睹物思情，引出心里話。讓學生拿出課前搜集的舊照片或最有意義的物件，回憶自己六年來身邊發(fā)生的難以忘懷的事?；貞浤懔陙沓ο嗵幍呐笥?、同學、老師，并說說你課前拜訪的情景。走一走你值得留戀的地方，你活動過的場所；涂鴉墻上有你寫過的一句話，有你與朋友美好的相處過程。二、明理導(dǎo)行，說心里話（一）.面對著形影不離的同學，說說你的心里話。1、投影展示課文插圖1、2，并請學生表演朗讀插圖1：“張浩，我們同桌多年，你給了我很多關(guān)心和幫助。我倆合個影吧?！薄爸x謝，我將來會想起你的?！辈鍒D2：“王晶，那天，我們吵了架，我好長時間沒理你。過后一直想對你道歉，但又開不了口……”“我也向你道歉，那天我的話確實傷了你的自尊心。”2、老師這里有份我們同學寫的心里話（課件展示）陳曼慧同學你好，在小學這六年里，你不僅是我最好的同學，而且也是我最好的同桌。你是一個樂于助人的好學生，也是一個珍惜朋友之間情誼的好同學。因為我從小眼睛近視，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫老師布置在黑板上的作業(yè)，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。3、讓學生找出自己傾訴的對象，說出心里話。師：你找到自己的傾訴對象了嗎？你最想對他說什么？生對同學傾訴心里話，師隨機板書：對同學不舍（二）面對著在遇到困難、危險、挫折時，幫助過自己的好朋友，說說你的心里話。1、投影展示課文插圖3，并請學生表演朗讀。實驗小學ｘｘ年級ｘｘ班的同學們：轉(zhuǎn)眼間，我們都即將升入中學。雖然我們沒見過面，但你們捐贈給我們的文具和圖書卻始終伴隨著我們度過小學的學習生活。感謝你們對我們多年的幫助……2、讓學生找出自己傾訴的對象，說出心里話。師：你們有這樣的朋友嗎？有的話不妨對他說出你的心里話。生對朋友傾訴心里話，師隨機板書：對朋友懷念（三）面對者恩重如山的老師，說說你的心里話。1、投影展示課文71頁插圖2，并請學生有感情朗讀。想起我剛?cè)雽W的時候，我又瘦又小，您說我太小，就像幼兒園的小朋友。那時侯，我既膽小，又不愛說話，您鼓勵我上課要大膽發(fā)言，但我上課還是很少舉手。一旦我舉手，您第一個叫的就是我。我發(fā)言以后，您就很高興地表揚我，使我對自己充滿了信心。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第3頁。2、投影展示課文71頁插圖3，并請學生有感情朗讀。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第3頁。老師，我們都特別喜歡上您的課，您在課上總是談笑風生?？墒牵铝苏n，您卻那么嚴肅，我們想和您親近，但又不敢。我想對您說，上課的時候我們是老師和學生，下課后，我們可以做朋友。3、讓學生找出自己傾訴的對象，說出心里話。生對老師傾訴心里話，師隨機板書：對老師感恩師：你想對哪位老師說心里話，說吧。三、課后延伸，鞏固知識。1、師：請同學們繼續(xù)尋找對象，確定目標，并把自己的心里話寫下來送給各自傾訴的對象。2、小結(jié)：通過尋找各自傾訴的對象，從傾訴當中明白了同學之情，師生之恩，朋友之義是多么難忘，多么刻骨銘心。四、拓展升華，陶冶情操1、難忘師恩，難忘友誼，難忘真情，這都是說說心里話的一種感動，一種感恩，更是一種陶冶情操。它讓所有的同學都明白小學生活是多么美好，能在美麗的校園里學習，還有那么多的同學陪伴我，每個人都覺得很滿足，很幸福。從中明白了長大以后，學習生活充滿了更多的挑戰(zhàn)，讓每個同學飛向更高、更藍、更廣的天空。讓我們帶著愉快的心情，用親切感人的語調(diào)，讀一讀魏巍在《我的老師》一文中的一段話。（課件出示）她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！2、播放歌曲《友誼地久天長》師：通過這節(jié)課的學習，老師感受到了同學們對老師的感恩，對同學的不舍，對朋友的懷念。老師深深地祝愿這濃濃的深情厚意天長地久，最后讓我們一起欣賞《友誼地久天長》這首優(yōu)美動聽的歌曲吧！板書：對同學不舍說說心里話對朋友懷念對老師感恩第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第4頁。想到即將就要告別自己美麗的校園，告別朝夕相處的老師同學，每個同學心中都會油然而生眷戀之情，滿心的話兒想對同學說，并捎去對同學美好的祝愿。這就是我們這節(jié)課的內(nèi)容——（板書：美好的祝愿）人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第4頁。二、學文明理，美好祝愿。1、師：在這即將畢業(yè)的時刻，我們彼此間有多少話要說呀！此時此刻，一份份感動從心中涌起，你看，同學們的心里話多么真摯，多么感人。2、投影展示課文72頁插圖及幻燈片，并請同學朗讀?；脽羝?：有志者，事競成。祝你實現(xiàn)“你的藍天白云夢”！幻燈片2：你給我的印象是純潔、善良。希望你永遠如此?；脽羝?：當你遇到困難、有了煩惱，想說給人聽的時候，別忘了我。3、師概括這三句祝愿所包含的三方面內(nèi)容——勵志、友情、分憂（隨機板書：與同學勵志、對同學友情、于同學分憂）4、同學們，你們肯定也有很多美好祝愿要送給自己最好的同學，不管是勵志，還是友情、分憂，都可以，讓我們一起傾聽你們的心聲。2、《感恩的心》（音樂舒緩柔美），學生神采飛揚。（準備五、六分鐘）3、師：同學們，請上臺來，盡情傾吐你心中的美好祝愿吧！4、學生說出美好祝愿。三、明理導(dǎo)行，臨別贈言1、師：同學們說了很多，說得很好，我們不但要把祝福送給同學，而且還要珍藏這些美好的祝福，所以，我們還要把它寫下來。2、出示幻燈片（贈言格式）師：臨別贈言要按格式互寫、互贈，挑選有意義的贈言并說說其表達的含義寫上你同學的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學的心田。3、學生書寫，教師巡視，挑選幾張有代表性的作品在投影儀上展示。4、小結(jié)：在這離別的時刻，每個同學從勵志、友情、分憂等方面來說出心中的美好祝愿，這些美好的祝愿就像一支歌，讓你在困難時增添勇氣；就像一把火，在你失意時感受熾熱心跳。四、拓展升華，陶冶情操美好的祝愿化做一股股清流，流進同學們的心田；美好的祝愿就是一首動聽的歌曲，讓你終生難忘；美好的祝愿好象一幅色彩斑瀾的畫卷，讓你人生豐富多彩；美好的祝愿好比一首《感恩的心》，讓你珍惜美好的生活。讓我們在優(yōu)美動聽的旋律中齊唱《感恩的心》，讓美好的歌曲與臨別贈言一起銘刻與心。與同學勵志美好的祝愿對同學友情于同學分憂[簡評]寧德市蕉城區(qū)第二中心小學教導(dǎo)主任、小學高級教師賴昌圣：六年級學生即將面臨小學畢業(yè)，離開母校走向人生的又一個起點。這個時期對每個人來說是極其重要的一段人生時光。學生在這個時期充滿了對童年的美好回憶，也充滿了對初中生活的憧憬和向往。人教新課標品德與社會六年級下冊《臨別感言3》全文共6頁，當前為第5頁?！杜R別感言》，旨在引導(dǎo)學生說出自己成長道路中的快樂與憂愁，說出友誼與歉意，說出對未來的憧憬與向往，記錄成長中的點滴經(jīng)歷，為以后的學習生活打下良好的思想基礎(chǔ)。章曉榮、劉麗端兩位教師的《臨別感言》教學設(shè)計具有以下幾方面突出的特點：人教新課標品德與社會六年級