浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)

第1章代代相傳的生命第1節(jié)新生命的誕生導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例應(yīng)用示例當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)新知梳理新知梳理第2課時(shí)胚胎的發(fā)育浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)[情景展示]第2課時(shí)胚胎的發(fā)育探究點(diǎn)一胚胎發(fā)育浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[問(wèn)題探究]你知道胚胎發(fā)育過(guò)程嗎？[思考交流]____________________________________________________________________________________浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[歸納提升]胚胎附著在子宮壁后，繼續(xù)發(fā)育。在受精后的第2周，出現(xiàn)了一層將胚胎包裹起來(lái)的羊膜，并逐步發(fā)育成一個(gè)充滿了羊水的羊膜囊，胚胎懸浮在羊水中，能減少震動(dòng)對(duì)胚胎發(fā)育的影響。到了第3周，胎盤出現(xiàn)，胚胎通過(guò)臍帶和胎盤可從母體不斷獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排出二氧化碳和其他廢物。受精卵在子宮里經(jīng)過(guò)9個(gè)多月的生長(zhǎng)發(fā)育，形成成熟的胎兒。[課堂速記](méi)_____________________________________________________________________________________________________浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[情景展示]探究點(diǎn)二分娩與養(yǎng)育浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[問(wèn)題探究]你想知道媽媽分娩嬰兒的過(guò)程嗎？

[思考交流]________________________________________________________________________浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[歸納提升]媽媽分娩的整個(gè)分娩過(guò)程分為宮口擴(kuò)張、胎兒娩出和胎盤娩出三個(gè)階段。分娩后幾秒鐘，嬰兒就會(huì)哭或咳嗽。這種行為能除去嬰兒鼻、口腔和肺部的液體，并促使呼吸系統(tǒng)工作，從而獲得氧氣。[課堂速記](méi)_____________________________________________________________________________________________________浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。新知梳理●一胚胎的發(fā)育受精的場(chǎng)所：_________，___________是人生命的起點(diǎn)。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合后，一方面進(jìn)行___________，另一方面沿輸卵管下移，進(jìn)入子宮，植入子宮壁上，即懷孕了。胚胎發(fā)育的場(chǎng)所：_________。胎兒的營(yíng)養(yǎng)：主要通過(guò)_______和_______由母體提供，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過(guò)_______和_______進(jìn)入母體的血液，最后由母體的排泄系統(tǒng)排出體外。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育輸卵管受精卵細(xì)胞分裂子宮胎盤臍帶胎盤臍帶浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為38周。[注意]受精的場(chǎng)所和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是不同的。受精后形成的受精卵從輸卵管向下移動(dòng)時(shí)細(xì)胞就進(jìn)行細(xì)胞分裂。[說(shuō)明]受精：卵細(xì)胞進(jìn)入輸卵管后，在輸卵管上部與精子相遇便結(jié)合成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精。

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育●二分娩與養(yǎng)育分娩：成熟的胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出的過(guò)程叫作分娩。養(yǎng)育：母乳是嬰兒最好的食品。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。應(yīng)用示例?類型一胚胎發(fā)育第2課時(shí)胚胎的發(fā)育例1

如圖1－1－3所示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程。圖1－1－3浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育(1)女性的主要性器官是卵巢，原因是__________________________________。(2)男性性器官產(chǎn)生的精子和g形成受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入[]________________。(3)胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過(guò)______________________從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素d子宮內(nèi)膜胎盤和臍帶浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育?類型二分娩與養(yǎng)育例2

提倡母乳喂養(yǎng)嬰兒的主要原因是()A．母乳喂養(yǎng)簡(jiǎn)單方便B．母乳喂養(yǎng)可以少花錢C．?huà)雰合矚g喝母乳D．母乳營(yíng)養(yǎng)豐富，并含有抗病物質(zhì)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育[解析]D嬰兒出生后，需要從消化道獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此時(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育需要豐富的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也要自身具有抗病能力，母乳正好符合這樣的特征，是嬰兒最好的食物。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。課堂小結(jié)第2課時(shí)胚胎的發(fā)育浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。當(dāng)堂檢測(cè)第2課時(shí)胚胎的發(fā)育1．人體受精卵開(kāi)始分裂和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是()A．子宮和子宮B．子宮和陰道C．輸卵管和子宮D．卵巢和子宮?知識(shí)點(diǎn)1

胚胎發(fā)育[解析]C人體的受精卵形成后，一邊進(jìn)行細(xì)胞分裂，一邊沿著輸卵管往下移動(dòng)，進(jìn)入子宮。隨著分裂次數(shù)的增加，受精卵逐漸形成了胚胎，并附著在子宮壁上。故選C。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。第2課時(shí)胚胎的發(fā)育2．胎兒從母體內(nèi)出生的過(guò)程叫作______，整個(gè)分娩過(guò)程分為_(kāi)_________，__________和__________三個(gè)階段。3．剛出生的嬰兒主要靠________喂養(yǎng)。因其含有嬰兒所需要的__________，同時(shí)還含有多種抗病物質(zhì)。?知識(shí)點(diǎn)2

分娩與養(yǎng)育分娩宮口擴(kuò)張?zhí)好涑鎏ケP娩出母乳各種營(yíng)養(yǎng)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。第一課時(shí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。你已經(jīng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)生長(zhǎng)期，現(xiàn)在正處在什么生長(zhǎng)期？人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)生長(zhǎng)期?嬰兒期幼兒期兒童期青春期思考：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。青春期女孩:十一二歲到十七八歲男孩:比女孩晚兩年左右是兒童逐漸成為成人的過(guò)渡時(shí)期。是指生殖器官開(kāi)始發(fā)育到成熟的階段浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。讀圖：人類的生長(zhǎng)曲線03131865出生體重和身高胚胎期幼兒期少年期青春期成年期衰老期迅速地生長(zhǎng)迅速地生長(zhǎng)減慢生長(zhǎng)體重或身高逐漸停止增長(zhǎng)身體衰老死亡1、在一個(gè)人的生命周期中，有幾個(gè)快速生長(zhǎng)的階段？2、各個(gè)時(shí)期身高或體重變化的特點(diǎn)怎樣？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。青春期男、女生身高、體重哪方先變化？女生讀圖：討論青春期人的體重和身高是如何變化的？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。猜猜：女孩？or男孩？男女生殖器官的差異第一性征：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。思考：只能從生殖器官的差異上區(qū)分男女嗎？（如下圖）第二性征：除生殖器官外的男女差異（青春期出現(xiàn)）

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。

觀察圖片并結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)進(jìn)入青春期的青少年在外形上會(huì)出現(xiàn)那些變化？男性:

女性:脂肪增多、骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)和聲調(diào)較高

身高體重明顯增加、長(zhǎng)體毛肌肉發(fā)達(dá)、長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出和聲調(diào)較低共同點(diǎn)：第二性征浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。一、青春期發(fā)育的表現(xiàn)1、人體外形上的變化①、身體迅速長(zhǎng)高，體重明顯增加，長(zhǎng)體毛、體型向成人化發(fā)展等

②、出現(xiàn)第二性征浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。青春期男、女第二性征男性女性身體迅速生長(zhǎng)體重明顯增加長(zhǎng)出胡須、腋毛、陰毛聲調(diào)變得低沉肩開(kāi)始變寬喉結(jié)突出身體迅速生長(zhǎng)體重明顯增加長(zhǎng)出腋毛、陰毛聲調(diào)變得較高骨盆開(kāi)始變寬乳房開(kāi)始增大你是否已經(jīng)進(jìn)入了青春期？只要對(duì)照上表即可得到答案。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。2、生殖器官的發(fā)育和成熟（主要特征）生殖器官成熟的標(biāo)志：男：出現(xiàn)遺精思考：為什么只有女孩會(huì)來(lái)“月經(jīng)”？“遺精”是正常現(xiàn)象嗎？生殖器官的逐漸發(fā)育和成熟，是青春期最重要的變化。女：出現(xiàn)月經(jīng)月經(jīng)小常識(shí)遺精小常識(shí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。資料：心臟：出生兒心臟約重20——25克，9歲時(shí)約是出生時(shí)的6倍，而青春期后可增加到12——14倍，心臟功能有很大增進(jìn)；肺：10歲時(shí)肺活量在1400毫升左右，14、15歲可達(dá)2000---3000毫升，而18、19歲時(shí)可達(dá)4000毫升左右；腦：10歲后腦的重量和容積變化不大，但是腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)能卻不斷分化、完善，思考、理解、分析判斷能力等都明顯提高，所以青春期是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，同學(xué)們要好好把握。由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，使步入青春期的青少年的內(nèi)部器官的生理功能也發(fā)生了明顯的變化。3、內(nèi)臟器官功能日漸健全：（1）腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)，理解、分析問(wèn)題并做出判斷能力提高（2）心臟收縮力增強(qiáng)（3）肺通氣量增大浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。青春期時(shí)我們更應(yīng)該注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣大腦的調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)，容易接受新事物，為我們學(xué)本領(lǐng)接受新知識(shí)提供有利條件，但自我控制能力較弱。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。青春期的發(fā)育人體的外表變化生殖器官的發(fā)育和成熟內(nèi)臟器官功能日漸健全第二性征月經(jīng)遺精小結(jié)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。1、青春期是指（）B、生殖器官不再發(fā)育的時(shí)期A、身體不再生長(zhǎng)的時(shí)期C、性發(fā)育和性成熟時(shí)期D、身體完全成熟的時(shí)期C2、男孩和女孩生殖器官成熟的標(biāo)志是分別出現(xiàn)

和

。3、人的一生中生長(zhǎng)速度最快的時(shí)期是（）A、幼兒期B、少年期C、青春期D、成年期4、下列不屬于男孩第二性征的是（）A、聲調(diào)較低B、喉結(jié)突出C、骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)D、長(zhǎng)胡須練習(xí)遺精月經(jīng)CC浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。月經(jīng)的周期：成年婦女的月經(jīng)周期是28-30天。女孩子第一次來(lái)月經(jīng)叫初潮，一般發(fā)生在11-17歲。行經(jīng)期：一般3-5天，2-7天也是正常的初潮時(shí)間：大多數(shù)在12-15歲，提前到9-10歲，或推遲到10-17歲都屬正常范圍。月經(jīng)的小常識(shí)：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。

月經(jīng)期間，子宮內(nèi)膜出現(xiàn)創(chuàng)傷，如果不注意衛(wèi)生，就會(huì)造成子宮腔感染。月經(jīng)期衛(wèi)生返回浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。早晨醒來(lái)…遺精小常識(shí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。遺精——男兒發(fā)育的里程碑

1、首次遺精時(shí)間：14歲前后。

2、遺精的頻率：因人而異，有的人一個(gè)月或一周內(nèi)有1——2次，因?yàn)檎T發(fā)遺精的因素是很多的。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。A、穿過(guò)緊的褲子、蓋過(guò)厚的被子、看性刺激的書(shū)畫(huà)影視等物理刺激B、睡前嗜煙C、腳心受涼D、心理緊張，生怕遺精3、誘發(fā)遺精的因素：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。

友情提示：經(jīng)常清洗下身每次遺精后，要及時(shí)更換內(nèi)褲和清洗陰部襯褲料最好選用透氣性好的棉紡織品，且應(yīng)略為寬松注意運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下對(duì)睪丸的保護(hù)返回浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。有位小姑娘，身穿黃衣衫，你若欺負(fù)她，她就戳一槍。猜一猜浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。尾巴一根釘，眼睛兩粒豆。有翅沒(méi)有毛，有腳不會(huì)走。臉上長(zhǎng)鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。身穿大盔甲，終日水里游。若問(wèn)它年齡，誰(shuí)也不知道。臉上長(zhǎng)鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。新民晚報(bào)報(bào)道:動(dòng)物的壽命有長(zhǎng)有短，如：壽命只有一天的蜉蝣，一個(gè)月左右的蝴蝶，三年的行軍蟻，五年的寄居蟹，上百年的海龜，而人類的平均壽命也有八十五年。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。（第1課時(shí)）第3節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。

嬰兒期兒童期幼兒期青春期老年期中年期老年期嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期人的生長(zhǎng)過(guò)程的順序:不同生長(zhǎng)時(shí)期的人浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。人的生命周期人類是通過(guò)什么方式使種族得以延續(xù)？(生殖）嬰兒期幼兒期兒童期青春期

青春期中年期老年期生長(zhǎng)發(fā)育生殖浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。青蛙的生長(zhǎng)和發(fā)育成蛙受精卵胚胎蝌蚪幼蛙浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙死亡或冬眠蛙在發(fā)育過(guò)程中有個(gè)顯著的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？胚胎青蛙的一生浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。討論：蝌蚪和成蛙有哪些不同？生活環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)方式呼吸器官蝌蚪成蛙四肢水陸兩棲水尾游泳鰓肺和皮膚游泳跳躍像青蛙那樣，從幼體到成體的發(fā)育過(guò)程中，在生活和形態(tài)結(jié)構(gòu)上要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型，叫做變態(tài)。（變態(tài)發(fā)育）浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。蠶吐絲作繭雌雄蠶蛾交尾卵破繭而出的蠶蛾觀察家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程各個(gè)間段的幼蟲(chóng)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)蝗蟲(chóng)的一生浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)蝗蟲(chóng)的一生蠶的一生（不完全變態(tài)發(fā)育）（完全變態(tài)發(fā)育）浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。

你知道美麗的蝴蝶它的前身是什么嗎？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。成蟲(chóng)卵幼蟲(chóng)蛹浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。2．為什么動(dòng)物的種類不會(huì)隨著個(gè)體的衰亡而滅絕？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)1．人、青蛙、蝗蟲(chóng)、蝴蝶的一生都要經(jīng)歷哪些階段？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。第4節(jié)植物的一生(一)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。種子為什么會(huì)長(zhǎng)成幼苗？思考：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)。一、菜豆種子(雙子葉)的外形和結(jié)構(gòu)胚種臍胚軸子葉胚根胚芽(兩片)種皮浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。菜豆種子的結(jié)構(gòu)種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚胚軸子葉胚根胚芽(兩片)種皮種子的主要結(jié)構(gòu)是胚浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)。一、菜豆種子(雙子葉)各結(jié)構(gòu)的發(fā)育胚胚軸子葉胚根胚芽(兩片)種皮胚芽——發(fā)育成莖和葉。

胚軸——發(fā)育成連接根和莖的部位。胚根——發(fā)育成根。子葉——貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種皮——堅(jiān)韌，保護(hù)種子和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在凹陷的一

側(cè)的種皮上，有種臍和種孔。胚——發(fā)育成新植物的幼體。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。小實(shí)驗(yàn)：

在菜豆種子的剖面滴上碘液，能看到什么變化？紫色的碘液變成藍(lán)色這說(shuō)明什么？

菜豆種子的子葉中含有淀粉浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。稀米湯玉米淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)色浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。玉米種子浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。二、玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)種皮和果皮胚胚乳胚芽胚軸胚根子葉(一片)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。小實(shí)驗(yàn)：

在玉米種子的剖面滴上碘液，能看到什么變化？紫色的碘液變成藍(lán)色這說(shuō)明什么？

玉米種子的胚乳中含有淀粉浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)。種子果皮與種皮胚胚芽胚軸胚根子葉玉米種子的結(jié)構(gòu)胚乳種子的主要結(jié)構(gòu)是胚浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。胚乳比較：菜豆種子與玉米種子子葉胚芽胚軸胚根種皮浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。玉米種子各結(jié)構(gòu)的發(fā)育種皮和果皮胚胚乳胚芽胚軸胚根子葉(一片)果皮和種皮：兩者緊貼在一起，不容易分開(kāi)，保護(hù)種子的內(nèi)部。胚乳：貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。子葉：不貯藏營(yíng)養(yǎng)種子萌發(fā)的時(shí)候，它將胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根。胚芽：發(fā)育成莖和葉胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位。胚根：發(fā)育成根。

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)。

菜豆種子和玉米種子有哪些共同的結(jié)構(gòu)？有哪些不同的結(jié)構(gòu)？

相同：都有種皮和胚；胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分胚乳子葉胚芽胚軸胚根種皮浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)。

菜豆種子和玉米種子有哪些共同的結(jié)構(gòu)？有哪些不同的結(jié)構(gòu)？

不同：菜豆種子沒(méi)有胚乳，有兩片子葉玉米種子有胚乳，只有一片子葉胚乳子葉胚芽胚軸胚根種皮浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)。種子的分類：根據(jù)種子里有無(wú)胚乳有胚乳種子無(wú)胚乳種子小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生、慈姑浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)。根據(jù)胚中的子葉數(shù)目單子葉植物：種子的胚中只有1片子葉的植物雙子葉植物：種子的胚中有兩片子葉的植物玉米、小麥、水稻、高粱、甘蔗、慈姑菜豆、棉、黃瓜、花生、柿、蓖麻、橘浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第71頁(yè)。

種子里含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在有胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳里，人們主要食用胚乳；在無(wú)胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中，人們主要食用子葉。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第72頁(yè)。

種子里含有豐富的

、

、

、

等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在有胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在

里，人們主要食用

；在無(wú)胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在中，人們主要食用

。淀粉蛋白質(zhì)脂肪無(wú)機(jī)鹽胚乳子葉子葉胚乳浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第73頁(yè)。1.蠶豆等豆類種子的哪部分結(jié)構(gòu)是人們食用的主要部分？子葉2.面粉主要是由小麥種子的哪部分結(jié)構(gòu)加工而成的？胚乳3.菜豆種子是雙子葉植物還是單子葉植物，有沒(méi)有胚乳？雙子葉植物；無(wú)胚乳練習(xí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第74頁(yè)。1、我們食用的豆油主要是來(lái)自大豆種子中的_______2、我們每天吃的米飯主要是水稻種子中的_______3、下列植物屬于雙子葉植物的是A.小麥B.棉C.水稻D.高粱4、下列不屬于胚的組成部分的是A.胚芽B.胚軸C.子葉D.胚乳練習(xí)子葉乳胚BD浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第75頁(yè)。課堂練習(xí):一.選擇題:1.下列都是單子葉植物的一組是:()A.高梁、大豆、花生B.水稻C.水稻、小麥、玉米D.小麥、蠶豆、高梁2.種子中能發(fā)育成新植物幼體的是:()A.胚B.胚芽C.子葉D.胚根3.在下列結(jié)構(gòu)中,不屬于胚的組成部分的是:()A.胚根B.胚乳C.胚軸D.子葉4.小麥種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在:()A.子葉B.胚乳C.胚芽D.胚根CABB浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第76頁(yè)。上圖分別是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖：上圖中，1是_____(其中玉米還包括____);2是____;3是____;4是____;5是____;6是____;7是____。種皮果皮胚軸胚根胚胚乳子葉胚芽浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第77頁(yè)。胚乳子葉胚芽胚軸胚根種皮玉米種子的萌發(fā)過(guò)程胚根——根胚芽——莖和葉胚軸——連接根和莖子葉（雙子葉）——貯藏營(yíng)養(yǎng)胚乳——貯藏營(yíng)養(yǎng)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第78頁(yè)。種子的形成與萌發(fā)

幼苗結(jié)果開(kāi)花受精？？？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第79頁(yè)。第5節(jié)植物生殖方式的多樣性（第一課時(shí)）浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第80頁(yè)。你有沒(méi)有觀察過(guò)植物開(kāi)花的過(guò)程?植物開(kāi)花時(shí)，花會(huì)發(fā)生哪些變化？——萼片和花瓣漸漸張開(kāi)，雄蕊和雌蕊顯露出來(lái)，雄蕊伸長(zhǎng)，花藥裂開(kāi)，雌蕊也伸長(zhǎng)，柱頭分泌黏液開(kāi)花是為傳粉做準(zhǔn)備浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第81頁(yè)。傳粉

植物開(kāi)花后，雄蕊中的花粉就會(huì)從花藥中散出來(lái)，落在雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第82頁(yè)。異花傳粉比較普遍浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第83頁(yè)。植物的傳粉途徑途徑

昆蟲(chóng)傳粉

風(fēng)力傳粉

蟲(chóng)媒花

風(fēng)媒花

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第84頁(yè)。蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)風(fēng)媒花的特點(diǎn)鮮艷的花瓣芳香的氣味甜美的花蜜花粉多、干、輕便于風(fēng)力傳播

柱頭分叉或成羽毛狀且伸出花瓣外便于接受花粉浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第85頁(yè)。受精浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第86頁(yè)。子房子房壁胚珠果皮種子果實(shí)

種子和果實(shí)的形成珠被受精卵種皮胚浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第87頁(yè)。此豌豆是幾個(gè)子房、幾個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的？一個(gè)子房，6個(gè)胚珠浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第88頁(yè)。人工授粉方法：采集花粉，然后撒在或涂抹到同種植物的柱頭上。意義：人工授粉利于提高農(nóng)林作物產(chǎn)量。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第89頁(yè)。1、開(kāi)花2、傳粉自花傳粉異花傳粉3、受精過(guò)程:花粉花粉管精子

胚珠

卵子

受精卵發(fā)育:果實(shí)子房胚珠種子子房壁果皮珠被種皮胚一、被子植物的有性生殖浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第90頁(yè)。練習(xí)1.下列有關(guān)植物有性生殖的說(shuō)法，不正確的是（）A.植物只要開(kāi)過(guò)花，一定能產(chǎn)生種子B.桃花既能自花傳粉，又能進(jìn)行異花傳粉C.異花傳粉主要依靠風(fēng)、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類來(lái)幫助花粉的轉(zhuǎn)播D.植物只有經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精之后，才能產(chǎn)生種子A浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第91頁(yè)。3.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。在這句古詩(shī)的描述中,油菜花是________花,它可以靠_________來(lái)傳播花粉。昆蟲(chóng)蟲(chóng)媒2.一種植物，花的子房里有4個(gè)胚珠，當(dāng)全部受精后，果實(shí)中含有（）粒種子A.1B.4C.8D.無(wú)數(shù)B浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第92頁(yè)。4.植物傳粉后，精子之所以能與卵在胚珠相遇，完成受精作用，形成受精卵，是因?yàn)橹饕揽浚ǎ〢精子的數(shù)量眾多B卵細(xì)胞分裂C雨量充沛D花粉管生長(zhǎng)D浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第93頁(yè)。細(xì)菌和真菌的繁殖第6節(jié)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第94頁(yè)。菌落一、細(xì)菌細(xì)菌很小，用放大鏡看不到單個(gè)細(xì)菌，只能看到細(xì)菌團(tuán)即菌落，大量細(xì)菌繁殖在一起所形成的細(xì)菌團(tuán)。（大約10億個(gè)細(xì)菌堆積起才有一顆小米粒大小）。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第95頁(yè)。

桿菌2、細(xì)菌的類型浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第96頁(yè)。螺旋菌球菌浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第97頁(yè)。3、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第98頁(yè)。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?1、細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、沒(méi)有成形的細(xì)胞核(有遺傳物質(zhì)DNA)。2、沒(méi)有葉綠體。3、有的細(xì)菌有莢膜，有的細(xì)胞有鞭毛。討論:保護(hù)細(xì)胞幫助細(xì)菌自由移動(dòng)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第99頁(yè)。細(xì)菌的分裂生殖過(guò)程細(xì)菌的繁殖很快,在適宜條件下每20分鐘左右就能分裂一次。細(xì)菌對(duì)人類既有益又有害。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第100頁(yè)。（是大自然_________的主要參與者）細(xì)菌制作酸奶、醋、泡菜等食物分解動(dòng)植物尸體，把有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物。使生物體生病傷寒桿菌、結(jié)核桿菌、破傷風(fēng)桿菌、肺炎雙球菌等致病菌對(duì)人類有害。

食物腐敗大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有益少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有害作用

細(xì)菌是在自然界分布最廣、個(gè)體數(shù)量最多的有機(jī)體物質(zhì)循環(huán)人體內(nèi)有有益于健康的細(xì)菌（雙歧桿菌、乳酸桿菌、大腸桿菌）浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第101頁(yè)。醋——醋酸菌食物變酸泡菜——乳酸菌干酪——乳酸菌酸奶——乳酸菌乳酸菌無(wú)氧條件下分解糖類產(chǎn)生乳酸，有氧就會(huì)死。醋酸菌在有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第102頁(yè)。二、真菌浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第103頁(yè)。細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜液泡(酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu))動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁液泡葉綠體思考：說(shuō)說(shuō)真菌的細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞有什么不同？1、真菌的結(jié)構(gòu)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第104頁(yè)。真菌酵母菌

用來(lái)釀酒、面包饅頭的發(fā)酵食用菌

(可以使用的真菌)

蘑菇、木耳、靈芝這是些大型的真菌，但有些大型真菌有毒。分解動(dòng)植物尸體(把有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物)，……農(nóng)作物病害，人得甲癬和腳癬。青霉提取青霉素霉菌使物品發(fā)霉曲霉花生的黃曲霉素，生產(chǎn)醬和醬油作用單細(xì)胞多細(xì)胞2、真菌的分類浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第105頁(yè)。3、真菌的生殖酵母菌浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第106頁(yè)。腐爛的橘子上往往會(huì)長(zhǎng)出灰綠色的斑塊——青霉菌，請(qǐng)注意有的菌絲已經(jīng)深入橘子內(nèi)部。這些菌絲會(huì)把食物消化掉，并吸收較小的化合物。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第107頁(yè)。霉菌的生殖青霉曲霉根霉——孢子生殖浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第108頁(yè)。青霉素

青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是第一種能夠治療人類疾病的抗生素。青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明。

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第109頁(yè)。多種多樣的食用菌金針菇香菇靈芝冬蟲(chóng)夏草木耳蘑菇浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第110頁(yè)。有毒的蘑菇浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第111頁(yè)。食物上滋生微生物的條件溫度水分時(shí)間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧氣?浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第112頁(yè)。巴斯德消毒法:

將食物快速加熱至一定溫度，持續(xù)一段時(shí)間，然后迅速冷卻。閱讀：食物的保存P38(P35閱讀)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第113頁(yè)。

想一想：下例事實(shí)是通過(guò)控制什么條件來(lái)防止

或減慢微生物生長(zhǎng)從而延長(zhǎng)食物的保鮮期的？魚(yú)干罐裝食品冷藏食品真空包裝浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第114頁(yè)。思考這幾種方法為什么能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保存食物？干藏法冷藏法真空保存法加熱法溫度水分氧氣能夠抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的因素浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第115頁(yè)。生物營(yíng)養(yǎng)方式不同動(dòng)物植物生物細(xì)胞數(shù)目不同單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物生物有無(wú)細(xì)胞核原核生物真核生物動(dòng)物、植物、細(xì)菌真菌浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第116頁(yè)。

第2章

對(duì)環(huán)境的察覺(jué)2.1感覺(jué)世界

播放一段錄象,談?wù)勀愀惺茏钌畹氖悄囊患拢坑昧四囊环N感覺(jué)器官？

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第117頁(yè)。一、人的感覺(jué)1、人體的感覺(jué)器官和感覺(jué)：人有各種不同的感覺(jué)器官，它們是人類了解和認(rèn)識(shí)世界的“窗口”。例如人們用眼來(lái)感受光，用耳來(lái)感受聲音，用鼻來(lái)感受氣味……人們的感覺(jué)器官和感受器感受到環(huán)境的刺激時(shí)會(huì)發(fā)出信息，信息沿著神經(jīng)傳到大腦，大腦作出分析，產(chǎn)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和皮膚感覺(jué)等相應(yīng)的感覺(jué)。教材P43活動(dòng)：耳朵聽(tīng)覺(jué)舌味覺(jué)鼻嗅覺(jué)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第118頁(yè)。一、人的感覺(jué)2、影響感覺(jué)的因素：人們的感覺(jué)會(huì)受到酒精、藥物等的影響。酒精會(huì)影響人們的反應(yīng)時(shí)間，有些藥物會(huì)影響人們的神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦。例題：人體通過(guò)各種感覺(jué)器官感知外界環(huán)境，如光、聲音、氣味等，這些感覺(jué)都是在什么部位產(chǎn)生的（）A、眼睛B、耳C、鼻D、大腦教材P43活動(dòng)：皮膚冷熱覺(jué)舌味覺(jué)（如下圖：感覺(jué)的產(chǎn)生）感受環(huán)境中的刺激，并發(fā)出信息刺激→感覺(jué)器官→大腦形成感覺(jué)D浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第119頁(yè)。二、皮膚和皮膚的感覺(jué)1、皮膚的感覺(jué)：皮膚是人體最大的器官，皮膚內(nèi)的不同感受器能分別感受觸覺(jué)、痛覺(jué)和冷熱覺(jué)。2、皮膚的不同部位對(duì)刺激的敏感度不同：例如，觸摸一般用指尖，因?yàn)檫@個(gè)部位的觸覺(jué)神經(jīng)末梢比較集中；要測(cè)試斌人額上的溫度，一般用手背，因?yàn)槭直成系纳窠?jīng)末梢對(duì)熱比較敏感。教材P44活動(dòng)：手指處盲人用觸覺(jué)“閱讀”盲文浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第120頁(yè)。二、皮膚和皮膚的感覺(jué)3、皮膚的其他功能：皮膚除了作為器官感受外界的刺激外，還有很多重要的功能，如防止身體水分散失、排汗散熱、保護(hù)身體免受細(xì)菌入侵等。例題：下列不屬于皮膚感受器的是（）A、味覺(jué)感受器B、冷覺(jué)感受器C、痛覺(jué)感受器D、熱覺(jué)感受器教材P45思考與討論：如果某人喪失了對(duì)冷熱的感覺(jué)能力，這將對(duì)他（她）的生活產(chǎn)生什么影響？答：遇到高溫或低溫時(shí)，就會(huì)不知道躲避，這樣會(huì)使身體受到傷害，如燙傷或凍傷。A浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第121頁(yè)。補(bǔ)充：

人的感覺(jué)世界是十分豐富的。人不僅有看、聽(tīng)、嗅、觸、味5大感覺(jué)，還有其他30多種不同的感覺(jué)。人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感受器去感覺(jué)外界的各種刺激，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。反應(yīng)痛感的神經(jīng)末梢反應(yīng)冷感的冷敏小體反應(yīng)熱感的熱敏小體感受觸摸的觸覺(jué)小體表皮真皮皮下組織浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第122頁(yè)。例題：在冷、熱、觸、痛四種感覺(jué)中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是

？分析：

人的皮膚的四種感覺(jué)功能中：冷覺(jué)感受器感受低于皮膚溫度的刺激；熱覺(jué)感受器感受高于皮膚溫度的刺激；觸覺(jué)是感受器感受接觸和壓擠等機(jī)械刺激。它們的感受器在大腦皮層。痛覺(jué)的感受器不僅在皮膚，而且在全身各處都有分布。對(duì)人體的各種刺激達(dá)到可能損傷人體的程度時(shí)，都能引起痛覺(jué)。

所以痛覺(jué)是機(jī)體受到損傷性刺激時(shí)發(fā)出的警報(bào)，具有保護(hù)意義。痛覺(jué)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第123頁(yè)。三、鼻和嗅覺(jué)1、用鼻子聞蛋糕的香味而形成嗅覺(jué)的過(guò)程：蛋糕的香味→鼻腔，刺激嗅覺(jué)神經(jīng)末梢→嗅覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層的嗅覺(jué)中樞，形成嗅覺(jué)。2、嗅覺(jué)的特點(diǎn)：教材P45讀圖：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第124頁(yè)。三、鼻和嗅覺(jué)（1）嗅覺(jué)具有適應(yīng)性（嗅覺(jué)疲勞），嗅覺(jué)適應(yīng)快，數(shù)秒至數(shù)分鐘即可產(chǎn)生。這是由于大腦的嗅覺(jué)中樞適應(yīng)的緣故；（2）人的嗅覺(jué)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸減弱。孩子的嗅覺(jué)比大人靈敏；（3）不同動(dòng)物的嗅覺(jué)靈敏度差異大。人和猿猴屬于嗅覺(jué)不發(fā)達(dá)的鈍嗅覺(jué)類，其他哺乳動(dòng)物屬于嗅覺(jué)高度發(fā)達(dá)的敏嗅覺(jué)類，狗的嗅覺(jué)能力超過(guò)人的1200倍；（4）動(dòng)物對(duì)不同物質(zhì)氣味的敏感程度也不同。教材P46讀圖：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第125頁(yè)。三、鼻和嗅覺(jué)3、嗅覺(jué)的重要作用：嗅覺(jué)不僅幫助人們聞到食物的香味，還能幫助人們避開(kāi)危險(xiǎn)。例如，聞到煤氣泄漏出來(lái)的氣味，可以發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了，從而及時(shí)采取防止煤氣中毒的措施。例題：“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭”，這句諺語(yǔ)說(shuō)明的道理（）A、香的東西聞多了就失去了香味B、臭的東西聞多了就失去了臭味C、大腦的嗅覺(jué)中樞適應(yīng)的原因D、大腦的嗅覺(jué)中樞失去了作用教材P46讀圖：C浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第126頁(yè)。四、舌和味覺(jué)舌上有味覺(jué)感受器，能感受各種事食物的刺激。1、味覺(jué)的形成過(guò)程：教材P47讀圖：可以發(fā)現(xiàn)舌的表面并不光滑，在舌的黏膜表面有許多小的凸起，有點(diǎn)呈白色絲絨狀，有的呈紅色鈍圓形，在靠近舌根部的位置還有一些較大的凸起。食物中的化學(xué)物質(zhì)溶于唾液味覺(jué)細(xì)胞味覺(jué)神經(jīng)大腦皮層的味覺(jué)中樞，產(chǎn)生味覺(jué)。刺激產(chǎn)生沖動(dòng)注意：任何感覺(jué)的形成都在大腦皮層的相應(yīng)神經(jīng)中樞，感受器或感受器官只是接受刺激的部位，并不能產(chǎn)生感覺(jué)。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第127頁(yè)。四、舌和味覺(jué)2、舌感知的味覺(jué)：舌表面不同部位凸起中的味蕾可以分別感知酸味、甜味、咸味、苦味、鮮味等。而且舌的不同部位對(duì)味覺(jué)的敏感性有區(qū)別，舌尖兩側(cè)對(duì)咸敏感，舌體兩側(cè)對(duì)酸敏感，舌根對(duì)苦的感受性最強(qiáng)，舌尖對(duì)甜敏感。3、麻、辣、澀等味覺(jué)，是多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué)。教材P47讀圖：圖示舌表面的凸起中的味蕾即味蕾的構(gòu)造。在舌的表面布滿了許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏味蕾，味蕾里面有許多味覺(jué)細(xì)胞，通過(guò)神經(jīng)與人的大腦相連，舌能感受各種不同物質(zhì)的刺激，尤其對(duì)液態(tài)物質(zhì)的刺激特別敏感。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第128頁(yè)。四、舌和味覺(jué)4、味覺(jué)的敏感性隨人的年齡增長(zhǎng)而下降。

隨著年齡的增長(zhǎng)，舌上功能正常的味蕾數(shù)目逐漸減少，味覺(jué)的敏感性也隨之下降。年齡大的人喜歡味道濃的食物就是由于舌上味蕾減少，味覺(jué)的敏感性減弱而引起的。例題：味覺(jué)的形成部位在（）A、味蕾B、舌C、味覺(jué)神經(jīng)D、大腦皮層教材P47思考與討論：人在感冒時(shí)。嗅覺(jué)的靈敏度降低了，味覺(jué)的靈敏度有時(shí)也會(huì)減弱。這說(shuō)明什么？人在感冒時(shí)，嗅覺(jué)的靈敏度降低，味覺(jué)的靈敏度也隨之降低。因?yàn)樾嵊X(jué)和味覺(jué)有密切的聯(lián)系，當(dāng)感冒時(shí)，嗅覺(jué)黏膜充血、嗅覺(jué)發(fā)生障礙，味覺(jué)也隨之減退，此時(shí)的味覺(jué)測(cè)試顯示味覺(jué)正常，說(shuō)明食物的“美味”在很大程度上是嗅出來(lái)的，而不是嘗出來(lái)的。D浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第129頁(yè)。五、課堂筆記2、特點(diǎn)：嗅覺(jué)具有適應(yīng)性、嗅覺(jué)隨年齡增長(zhǎng)而減弱、不同動(dòng)物的嗅覺(jué)敏感程度差異很大、動(dòng)物對(duì)不同氣味的敏感程度不同；3、作用：幫助人們聞到各種氣味；幫助人們避開(kāi)危險(xiǎn)。四、舌與味覺(jué)：1、味覺(jué)形成：食物進(jìn)入口腔→化學(xué)物質(zhì)→(刺激)→味覺(jué)細(xì)胞→(信息)→大腦(形成味覺(jué))；2、特點(diǎn)：味覺(jué)有酸、甜、咸、苦、鮮味等；隨年齡增長(zhǎng)，味覺(jué)敏感性下降。2.1感覺(jué)世界：一、人的感覺(jué)：1、感覺(jué)器官、感受器感受刺激，產(chǎn)生信息，信息傳到大腦產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)；2、酒精、藥物影響人的感覺(jué)。二、皮膚和皮膚的感覺(jué):1、感受觸、痛、冷、熱等刺激；2、各部位的皮膚對(duì)各種刺激的敏感度不同；3、其他功能：防止身體水分散失；排汗散熱；保護(hù)身體免受細(xì)菌侵入。三、鼻和嗅覺(jué)：1、嗅覺(jué)的形成：外界化學(xué)物質(zhì)→鼻腔→(刺激)→嗅覺(jué)感受器→(信息)→大腦(產(chǎn)生嗅覺(jué))；浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第130頁(yè)。六、課堂練習(xí)教材P48練習(xí)：1、你用什么方法來(lái)感覺(jué)和辨別以下物質(zhì)？物質(zhì)方法粗沙和細(xì)沙茶和咖啡糖和鹽金屬塊和木塊紅色花和黃色花用眼觀察（利用視覺(jué)）用手觸摸、用眼觀察（利用觸覺(jué)和視覺(jué)）放在口中品味（利用味覺(jué)）用鼻子聞（利用嗅覺(jué)）或在口中品味（利用味覺(jué)）用眼觀察，用手觸摸（利用視覺(jué)和觸覺(jué)）2、人如果沒(méi)有痛覺(jué)，對(duì)我們的身體有害還是有益，為什么？有害，因?yàn)闆](méi)有痛覺(jué)，人體就不能感知對(duì)身體的損傷性刺激，也就無(wú)法對(duì)損傷部位及時(shí)采取有效的措施，人就不能健康的生活下去。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第131頁(yè)。六、課堂練習(xí)教材P48練習(xí)：3、圖2-8中的同學(xué)在嗅橙子的同時(shí)吃蘋(píng)果，會(huì)產(chǎn)生（）A、蘋(píng)果味B、橙子味C、無(wú)味D、蘋(píng)果和橙子混合的味道4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查閱資料，比較動(dòng)物嗅覺(jué)的敏感程度。人類能利用這些動(dòng)物做些什么？D補(bǔ)充練習(xí)：1、食物進(jìn)入

內(nèi)，食物中的一些化學(xué)物質(zhì)便溶于

中，刺激

細(xì)胞，使其產(chǎn)生信息，再通過(guò)

傳到

，經(jīng)過(guò)分析，我們就知道食物的味道了。2、皮膚作為感覺(jué)器官能感受外界

、

、

、

等刺激，此外還具有

、

、

等功能。口腔唾液

味覺(jué)神經(jīng)腦部冷熱觸痛防止身體水分散失排汗散熱保護(hù)身體免受細(xì)菌侵入請(qǐng)同學(xué)們回去查閱。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第132頁(yè)。第2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第133頁(yè)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。3．通過(guò)教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第134頁(yè)。一、聲音的產(chǎn)生

在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……

問(wèn)題1

你聽(tīng)到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？

問(wèn)題２

關(guān)于聲音，你能提出哪些問(wèn)題？聲音是怎樣產(chǎn)生的？我們是如何聽(tīng)到聲音的？聲音又是如何傳到我們耳朵里的？

……。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第135頁(yè)。一、聲音的產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)探究一】聲音是如何產(chǎn)生的？提出問(wèn)題：猜想和假設(shè)：物體是怎樣發(fā)聲的？物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：

得出結(jié)論：

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。橡皮筋、尺子、音叉、梳子、說(shuō)話…浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第136頁(yè)。一、聲音的產(chǎn)生1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2、發(fā)聲的物體叫聲源。2.1聲音的產(chǎn)生與傳播浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第137頁(yè)。

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生，正確的說(shuō)法是﹝﹞A、正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B、物體振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出聲音C、振動(dòng)停止，聲音也消失D、物體振動(dòng)停止，有可能還在發(fā)聲A課堂練習(xí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第138頁(yè)。一、聲音的產(chǎn)生你知道嗎？

如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第139頁(yè)。二、聲音的傳播

醫(yī)生的聽(tīng)診器，心臟跳動(dòng)或者肺部的聲音是靠什么傳到人耳中的？

情景創(chuàng)設(shè)

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第140頁(yè)。二、聲音的傳播【實(shí)驗(yàn)探究二】聲音是怎樣傳播的？提出問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？猜想和假設(shè)：聲音的傳播可能需要什么東西做媒介。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第141頁(yè)。二、聲音的傳播2.1聲音的產(chǎn)生與傳播活動(dòng)

兩個(gè)學(xué)生合作，一個(gè)學(xué)生輕敲桌面或抓桌子，另一個(gè)學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽(tīng)。感受聽(tīng)到的聲音。結(jié)論固體可以傳聲

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第142頁(yè)。二、聲音的傳播問(wèn)題結(jié)論液體是否也可以傳聲呢？

小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。液體可以傳聲

浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第143頁(yè)。二、聲音的傳播問(wèn)題

老師講課的聲音通過(guò)什么傳到我們的耳朵？結(jié)論氣體可以傳聲

【演示實(shí)驗(yàn)】浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第144頁(yè)。二、聲音的傳播

結(jié)論：

聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)可以是氣體，也可以是固體、液體；真空不能傳聲。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第145頁(yè)。二、聲音的傳播

聲音的傳播方式：聲音以聲波的形式傳播。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第146頁(yè)。三、聲速

聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速，聲速表示聲音傳播的快慢。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第147頁(yè)。三、聲速

問(wèn)題1：聲音在15℃和25℃的空氣中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么因素有關(guān)？閱讀答題

聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。

問(wèn)題2：聲音在25℃的空氣和海水中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么因素有關(guān)？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第148頁(yè)。三、聲速15℃空氣中的聲速是340m/s

同種物質(zhì)，溫度越高，聲音傳播速度越大。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下：v固體>v液體>v氣體浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第149頁(yè)。有時(shí)我們對(duì)著高山喊話，會(huì)產(chǎn)生回聲現(xiàn)象，在什么情況下會(huì)產(chǎn)生回聲呢？

回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。三、聲速浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第150頁(yè)。

聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，要聽(tīng)到回聲，人至少要距障礙物多遠(yuǎn)？課堂練習(xí)H=S/2=vt/2=(340m/s×0.1s)/2=17m浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第151頁(yè)。

為什么平時(shí)在教室里講話聽(tīng)起來(lái)比在操場(chǎng)上響亮？

聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射，如果反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳可以區(qū)分原聲和回聲；如果回聲到達(dá)人耳，比原聲晚不到0.1s，人耳就會(huì)分不出原聲和好回聲了，回聲就使原聲加強(qiáng)，使聲音聽(tīng)起來(lái)更響亮。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第152頁(yè)。自我展示問(wèn)題：在一根空的長(zhǎng)鐵管的一頭敲一下，在另一頭可以聽(tīng)到幾次聲音？為什么？

如果是自來(lái)水管呢？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第153頁(yè)。物理之美無(wú)處不在

李白《朝發(fā)白帝城》一詩(shī)的意境：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！蓖ㄟ^(guò)這首詩(shī)，可以聯(lián)系到這一課學(xué)到的物理知識(shí)的詩(shī)句是？跟這句詩(shī)相聯(lián)系的物理知識(shí)有哪些？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第154頁(yè)。小結(jié)一、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體），真空不能傳聲。三、聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。

15oC空氣中的聲速是340m/s布置作業(yè):我們是怎樣聽(tīng)到聲音的浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第155頁(yè)。物理課堂評(píng)價(jià)表：

項(xiàng)目說(shuō)明觀察學(xué)生是否認(rèn)真（聽(tīng)講、作業(yè)、討論

1=認(rèn)真2=一般3=不認(rèn)真

觀察學(xué)生是否積極（發(fā)言、提問(wèn)、交流、閱讀等）1=積極2=一般3=不積極觀察學(xué)生是否自信（提出不同意見(jiàn)、大膽表達(dá)等）1=經(jīng)常2=一般3=很少觀察學(xué)生是否善于合作（聽(tīng)取他人意見(jiàn)等）

1=能2=一般3=很少

觀察學(xué)生思維的條理性（表達(dá)有條理、做事有計(jì)劃、過(guò)程清楚、等）1=強(qiáng)2=一般3=不足觀察學(xué)生思維的創(chuàng)造性（獨(dú)立思考、方法與眾不同等）1=能2=一般3=很少總評(píng)：浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第156頁(yè)。謝謝大家！浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第157頁(yè)。聽(tīng)兩段聲音，分別屬于《鳥(niǎo)歸林》中的哪個(gè)聲部？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第158頁(yè)。3.聲音的特性音調(diào)、響度、音色浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第159頁(yè)。你能區(qū)別兩個(gè)聲音音調(diào)的高低嗎？辨一辨浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第160頁(yè)。

你能使尺子振動(dòng)發(fā)出音調(diào)明顯不同的聲音嗎？試一試浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第161頁(yè)。

將一把塑料尺壓緊在桌面上，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度。你能聽(tīng)出音調(diào)的不同嗎？你能觀察出塑料尺的振動(dòng)快慢的變化嗎？振動(dòng)得慢，音調(diào)低。振動(dòng)得快，音調(diào)高。動(dòng)一動(dòng)讓尺子發(fā)出音調(diào)不同的聲音浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第162頁(yè)。頻率單位定義物體每秒振動(dòng)的次數(shù)簡(jiǎn)稱符號(hào)赫茲赫Hz一物體發(fā)聲時(shí)頻率為50Hz，它代表的含義是？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第163頁(yè)。下圖為物體在10毫秒內(nèi)振動(dòng)的波形圖，每振動(dòng)一次波重復(fù)一次

問(wèn)：10毫秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)為多少？2次浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第164頁(yè)。下列兩段聲音的波形圖，你能比較得出哪段聲音的頻率大？波形越密，頻率越大；波形越疏，頻率越小。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第165頁(yè)。頻率小，音調(diào)低。頻率大，音調(diào)高。進(jìn)一步獲取證據(jù)振動(dòng)得慢，音調(diào)低。振動(dòng)得快，音調(diào)高。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第166頁(yè)。采集音調(diào)不同的音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，由波形變化圖比較音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第167頁(yè)。大象會(huì)用人聽(tīng)不到的聲音交流蝙蝠會(huì)利用人聽(tīng)不到的聲音捕食為什么這些聲音人聽(tīng)不到？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第168頁(yè)。超聲次聲浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第169頁(yè)。這些聲音我們聽(tīng)不到，但可以被我們利用嗎？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第170頁(yè)。響度大小為什么會(huì)變化？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第171頁(yè)。響度大小和振動(dòng)幅度有關(guān)嗎？聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第172頁(yè)。你能從圖中獲取證據(jù)進(jìn)一步證明聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大嗎？敲擊音叉一次后得出的波形圖縱向高度表示振動(dòng)幅度的大小浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第173頁(yè)。響度是人對(duì)聲音強(qiáng)弱的主觀感覺(jué)距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也就越小。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第174頁(yè)。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第175頁(yè)。你能辨別出這幾段聲音是由什么樂(lè)器演奏的嗎？不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。小測(cè)試浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第176頁(yè)。不同樂(lè)器的聲音的波形圖浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第177頁(yè)。音調(diào)響度音色與振動(dòng)頻率有關(guān)與振幅和人距離聲源的距離有關(guān)聲音的特性與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第178頁(yè)。音調(diào)響度音色起音太高唱不上去把電視聲音調(diào)高點(diǎn)請(qǐng)勿高聲喧嘩她是唱高音的聞其聲而知其人浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第179頁(yè)。58頁(yè)閱讀材料《樂(lè)器》閱讀浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第180頁(yè)。4.光和顏色浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第181頁(yè)。雨過(guò)天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹,你是知道它是怎樣形成的嗎?浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第182頁(yè)。一、光的色散太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡可形成：紅、橙、橫、綠、藍(lán)、靛、紫七色光。白光是由多種色光混合而成的。把不能再分解的光叫做單色光由單色光混合而成的光叫復(fù)色光。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第183頁(yè)。二、看不見(jiàn)的光紅外線：把這種紅光以外輻射的光線叫做紅外線。紫外線：把這種紫光以外輻射的光線叫做紫外線。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第184頁(yè)。物體的顏色讓太陽(yáng)光透過(guò)紙板的圓孔,照到白紙上,先后將紅、藍(lán)、綠三種透明塑料薄膜蒙在紙板上，你在白紙上依次看到了什么顏色？紅、藍(lán)、綠讓太陽(yáng)光透過(guò)紙板的狹縫上,經(jīng)三棱鏡分解后的采色光帶先后透過(guò)紅、藍(lán)、綠三種有色玻璃片后，你在白紙上依次看到了什么顏色？紅、藍(lán)、綠浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第185頁(yè)。色光結(jié)論：透明物體的顏色是它能透過(guò)————的顏色。結(jié)論：不透明物體的顏色是跟它被反射的色光的顏色————，吸收跟物體顏色————的色光。相同不同浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第186頁(yè)。黑色1、在暗室中，把紅色玻璃紙擋在手電筒前，將光照射到綠色植物，植物將會(huì)是什么顏色？思考2、將玻璃紙換成綠色，然后照在黃色的橘子上，橘子將變成什么顏色？再用綠光照綠色植物，植物將呈什么顏色？綠色黑色浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第187頁(yè)。1、光在均勻介質(zhì)中沿——傳播的，影子和日食都是——————產(chǎn)生的現(xiàn)象。直線練習(xí)光的直線傳播浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第188頁(yè)。因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，當(dāng)觀察者在井底時(shí)，外界進(jìn)入的光被井壁擋住了一部分，使觀察者的視角減小了，所以在底觀察比在井外范圍小。2、俗話說(shuō)：“坐進(jìn)觀天，所見(jiàn)甚小?！睘槭裁淳子^天比在井外觀天范圍小呢？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第189頁(yè)。3、在太陽(yáng)光的照射下，人在地面上的影子為什么早晚長(zhǎng)、中午短？試畫(huà)圖說(shuō)明。因?yàn)樵缤硖?yáng)光是斜射到人身上，故人的影子長(zhǎng)，中午是接近于正射到人身上，故人的影子短。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第190頁(yè)。4、太陽(yáng)光照在白紙上，白紙為什么呈白色？戴藍(lán)色眼鏡的人看紅，紙是什么顏色？為什么？如果讓紅光照射到綠紙上，綠紙會(huì)呈什么顏色？為什么？因?yàn)榘准埬芊瓷涓鞣N色光，所以太陽(yáng)光照在白紙上呈白色。是黑色，因?yàn)榧t紙只能反射紅光，而藍(lán)色眼鏡只能透過(guò)藍(lán)光，紅光通過(guò)藍(lán)色的眼鏡將被吸收，故只能是黑色。是黑色，因?yàn)榫G紙只能反射綠光，所以紅光照在綠紙上將被吸收。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第191頁(yè)。第５節(jié)光的反射和折射第一課時(shí)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第192頁(yè)。鏡子光的反射光從一種均勻的物質(zhì)射到另一種物質(zhì)的表面上時(shí),會(huì)改變傳播反向,又返回到原先的物質(zhì)中.浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第193頁(yè)。AOBNMM′平面鏡MM′入射光線AO入射點(diǎn)O反射光線OB法線ONα入射角αβ反射角β光的反射浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第194頁(yè)。光反射中的名詞解釋入射點(diǎn)：(O)入射光線與鏡面上的接觸點(diǎn)入射光線：（AO）反射光線：（OB）法線：(ON)通過(guò)入射點(diǎn)與鏡面垂直的直線入射角：（α）入射光線與法線的夾角反射角：（β）反射光線與法線的夾角浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第195頁(yè)。思考下列兩個(gè)問(wèn)題：1、三線（入射光線、反射光線、法線）所處的位置關(guān)系如何？2、兩角（入射角、反射角）所處的位置、大小關(guān)系如何？浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第196頁(yè)。實(shí)驗(yàn)看課本P68實(shí)驗(yàn)儀器：小平面鏡，激光光源,

反射定律演示儀實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩ふ曳瓷鋾r(shí)遵循什么規(guī)律浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第197頁(yè)。1、兩底板在同一平面時(shí)，是否能觀察到反射光？2、把其中一塊底板向后折，使它們不在同一平面時(shí)，是否能觀察到反射光？3、這組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了什么?

反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第198頁(yè)。

如右圖，MN是平面鏡，鏡面向著A區(qū)和B區(qū)，若入射光線在A區(qū)如圖入射，那么反射光線一定在哪個(gè)區(qū)呢？這說(shuō)明什么？ABCDMN反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第199頁(yè)。入射角為：30°浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第200頁(yè)。入射角為：45°浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第201頁(yè)。入射角為：60°浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第202頁(yè)。入射角(度)反射角(度)30o45o60o30o45o60o反射角等于入射角。且反射角隨入射角的增大而增大。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第203頁(yè)。反射定律三線同面兩線分居兩角相等1、反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)；3、反射角等于入射角.2、反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);注意（１）法線是鏡面的垂線，也是兩線的角平分線。（２）入射角增大，反射角也增大。（３）入射角為零，反射角也為零。浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)全文共569頁(yè)，當(dāng)前為第204頁(yè)。思考：如果入射光線沿著原來(lái)反射光線的方向入射，則反射光線會(huì)怎樣？在光的反射中，光路是可逆