三年級上冊英語第11課教案

三年級上冊英語第11課授課設(shè)計(jì)三年級上冊英語第11課授課設(shè)計(jì)/三年級上冊英語第11課授課設(shè)計(jì)Unit11

A

boyandagirl授課目的：1.Newwords:a

man,awoman,agirl

,aboy,

English

,Chinese,from(2skills)2.Newsentences:Mynameis××.I’ma/boy/’mfrom(London).I’mnine/ten.

Chinese/

anEnglish授課重點(diǎn)：1.單詞aman,awoman,agirl,aboy

和

English,Chinese2.用四句話進(jìn)行自我介紹。授課難點(diǎn)：自我介紹的四句話。課前準(zhǔn)備：人物圖片包含（manwomanboygirl

）倫敦圖,

英國國旗和中國國旗圖。名片（名字、年齡籍貫、性別）授課過程：第一課時(shí)Step1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,××.T:HowareyouSs:Fine,thankyou.AndyouT:I’mfine,too.(2)T:（走向?qū)W生）Hi,I’m××.S1:Hi,I’m××.T:Hello,Mynameis××.What’syournameS2:I’m××.T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.（多問幾個(gè)人，用上Step2.Presentation

Mynameis

××.

）1.①

出現(xiàn)人物像，T:Look,thisisMrBlack.Heisaman.(

兩遍)出現(xiàn)MrGreen圖片T:Look,thisisMrGreen.Heisaman.(兩遍)MrBlackis_______.S:amanTeaching②T:He

“aman”’saman.I

’ma出示MissLi的圖片：She’sawoman.Teaching“awoman”T:（走近一男生）He’s××.He’saboy.T:（再靠另一男生）He’s××.He’s（生說）出示aboy授課aboy④同上授課“agirl”2.(1)出示一張中國女孩圖片T：She’s××.She生補(bǔ)充）OK.She’saChinesegirl.出示中國國旗圖,I’maChineseTeaching“Chinese”

’sagirl.

（學(xué)提示學(xué)生說:I’maChinesegirl/bo.(2)再出示一張英國女孩圖片T:She’s________,________（學(xué)生補(bǔ)充）Yes.She’sanEnglishgirl.Teaching“English”

She

’sa提示學(xué)生說:She’sanEnglishgirl./He3.①Now,Let’slistentothetape.

’sanEnglishboy.讓我們聽聽劉濤是怎么介紹自己的。板書：Mynameis××.I’maI’mfrom’mReadafterthetape.讀I’mfromNanJing時(shí),出示“from”卡片及意思“I’mfrom”Makeasentence.I’mfrom說句子讀I’mten.時(shí),出示“I’mten”及意思。③依照板書來介紹自己。WhocanintroduceyourselfMynameis××.I’maChinesegirl/boy.anEnglishI’mfromI’m(ten,nine)④把自己介紹給別人。Step3Practice1.Listentothetape.Readafterthetape.讀“London”2.出示人物的個(gè)人資料“楊玲”女北京人九歲交換角色自我介紹。為自己制作名片。注上姓名、年齡、性別、籍貫。向好友介紹自己。登臺自我介紹Step4Homework聽錄音跟讀64、65頁4遍。向父親母親用英語介紹自己。第二課時(shí)Step1.Revision頭戴Nancy頭飾。MynameisNancyBlack.I’manEnglishgirl.I’mfromLondon.I’mnine.①請一女生戴頭飾并模（重申Englishfrom）②請一男生戴Liutao頭飾并模擬（重申Chinese）③同桌互相介紹（教師指導(dǎo)）Step2.Pusentation1.thinfat（多媒體）：Ketty,Bobby（在追趕）Bobby在前Bobby:Yes.Yes.I’mwinner.BecauseI’mthin.Ketty:（沮喪的樣子）er,I’mfat.Teaching:thin,fat→I’mthin.I’mfat.

（狂笑）指導(dǎo)學(xué)生說出句子。short（多媒體）Bobby等走到tall.（邊說邊比劃）Ketty破涕大笑：Ha.Ha.I

Ketty旁，欣慰道：’mtall.

I’

mthin,

butI’mnotTeaching:tall

-I

’mtall

.I

’mnottall

.

（邊說邊動(dòng)作）引導(dǎo)學(xué)生說出I’mtall.I’mnottall.大體說到第10個(gè)I’mnottall.教師打斷

一個(gè)接一個(gè)說I’mnottall.I

’mshort.連說三遍并做出動(dòng)作學(xué)生理解shortTeachingshort→I’mshort.3.牢固fat、thin、tall、short.①T動(dòng)作S說單詞②S動(dòng)作S記單詞（快速強(qiáng)答）③同方法操作I’mtall.I’mthin.

I

’mshort.I

’mfat.4.longshort①出示兩把尺子（學(xué)生用尺子）T:Nowlookatmyhand.What’sthis（指著其中一把）S:It’saruler.T:Good.It’saruler.It’salongruler.（比劃）Teachinglong→It’slong.同上授課short→It’sshort.②指導(dǎo)學(xué)生拿出手頭的文具練說It’slong.It’sshort.③出示Nancy,Litho頭像指著Nancy’shair說Nancy’shairislong.Liutao’shair說,Liutao’shairisshort.教師講解hair后為什么用is.學(xué)生練說hair并指著自己的頭發(fā)說Myhairislong.Myhairisshort.5.big

small①指著Teaching

Nancy“eyes

的眼睛說:Nancy’seyesarebig.”重申訴每個(gè)人都有兩只眼睛所以要說

MyeyesYoureyes②用

NancyLitho

作比較授課:bigsmall

并引出

Myeyesarebig./small.③跟記、齊讀、指名說。Step3.Consolidation聽音Picture1.2跟說指名說結(jié)合自己說act（指導(dǎo)并夸耀）Step.4Homework①聽讀課文15″②練習(xí)介紹自己第三課時(shí)Step1.Revision::ShowapictureofNancy.(Liutao)S:Listentothetaperecorder.(Nancy,Liutao)

的自我介紹:自己練習(xí)作自我介紹。T:深入學(xué)生之中、幫助表達(dá)有困難的學(xué)生。：登臺作自我介紹MynameisI’maStep2.Presentationandpractice:Hello,what’syournameS:I’m××.T:(指著該生對全班學(xué)生說)He’s××.He’saboy.He’stall.T:Look,She’s××.She’sagirl.She’snottall.（指著一女孩）Teach“he’s/she’s”(Readandsay)隨意指班上學(xué)生。S用He’s/She’s操練Ss→S1請高、矮兩學(xué)生登臺（一男一女）。Let’sintroducethem.T,S:He’s/She’s××.（名字）He’s/She’stall.He’s/She’snottall(short)T:Whocanintroduce個(gè)別練說同法請胖、瘦兩生登臺。練說Pairwork.(Introduceyourpartner.)Lookathisruler.（請一學(xué)生看另一學(xué)生的長尺）S:Oh,itnice.T:WhoserulerisitT-S:It’shisruler.hisruler.T:Look,thisisherruler.（拿另一女生的短尺）將兩把尺放在一起Oh,hisrulerislong.Herrulerisshort.T舉起長尺S:練說Hisrulerislong.舉起短尺S:練說Herrulerisshort.T:(請眼睛大、小兩學(xué)生登臺)Lookattheireyes.WhocanintroduceS1:His/Hereyesarebig/small.andsay.T出示課文掛圖和He’s/She’sHis/Her(1)He’stall.(2)Herpencilislong.(3)She’sfat.(4)Hispencil-sharpenerisbig.Step3.Consolidation:andnumber.光讓學(xué)生看圖說說各個(gè)圖上人物的飲料andsay.andnumber.較對、講解arhyme.Playagame:listenandguess.Step4.Homework熟練地進(jìn)行自我介紹；2.用句型He’s/She’sHis/Her練習(xí)。授課反思：Unit12Reviewandcheck授課目的:１、經(jīng)過本單元全面、綜合的復(fù)習(xí)，要修業(yè)生能較熟練地聽、說、讀已學(xué)過的單詞。２、經(jīng)過本單元的復(fù)習(xí)，要修業(yè)生能綜合使用本冊書所學(xué)的平常交際用語。熟練掌握已學(xué)過的單詞，綜合運(yùn)用所學(xué)平常交際用語。授課重點(diǎn)和難點(diǎn):能綜合運(yùn)用本冊書所學(xué)的平常交際用語。課前準(zhǔn)備:單詞圖片、授課掛圖、人物頭飾、錄音帶授課過程:第一課時(shí)Step1Warm-upa.Sayrhymes《Wearehappytoday.》Let’slearnABC.》Greentea.》b.Greetings.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissYao.T:HowareyoutodaySs:Fine,thankyou.AndyouT:I’mfine,too./Me,too.Step2Revision.Ａ、反口令練習(xí)。a.Standupb.Handsup.COpenyourmouth.d.Closeyoureyes.e.Sitdown.、Freetalk.Step3Practise.A.Unit7a.游戲：Drawandguess(經(jīng)過老師的幾筆，讓學(xué)生猜，師畫的是什么衣服)thewallpicture.Lookatthepictureandtrytoact.(練習(xí)Lookandsay)Practiseinpairs.Check.(學(xué)生到講臺前表演對話)BUnit8游戲：Lookandguess.(經(jīng)過老師或?qū)W生的表演，讓其余人猜在哪里在游戲中復(fù)習(xí)azoo,apark,acinema,asupermarket.theGreatWall.)agame.出示兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，依照指針?biāo)傅膱鏊徒煌üぞ呔毩?xí)對話。S1:Let’sgotothezoo.S2:Good,ButhowS1:Let’sgotothezoobybus.CUnit9tothetapeandrepeat.agame:Drawandguess.同位練習(xí)，一人畫物品的一部分，另一人猜名稱。S1:WhatisitS2:It’saplane.Step4隨堂檢測：檢查本課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。Step5Homework.Listentothetape.FromUnit7toUnit9第二課時(shí)Step1Warm-up.A.Singasong“Coloursong.”B.GreetingsHi,boysandgirls,HowareyouSs:Fine,thankyou,AndyouI’mfine,too/Me,too.Step2Revision.A.Touchyourbody.Touchyourhair.Ss:Touchmyhair.Touchyournose.Ss:Touchmynose.B.Freetalk.Step3Practise.A.Unit10a.游戲：“聞、嘗、猜”，經(jīng)過游戲讓學(xué)生猜食品或飲料，并操練之中的主要句型。tothetapeandrepeat.atthepictureandtrytoact.(CLookandsay)Practisethedialogueingroups.Unit11反口令練習(xí)：復(fù)習(xí)Unit11中的單詞，如師說：“I’mthin.”生就說“I’mfat.”Listentothetapeandrepeat[nextpage]c.Introduce.Pleaseintroduceyourselftoothers.S1:MynameisDongZheng.’mnine.I’mtall.Myeyesarebig.指名登臺自我介紹。Step4Havearest.Sayarhyme“Theyareallverygood.”Step5隨堂檢測，檢查本節(jié)課所復(fù)習(xí)內(nèi)容。Step6HomeworkL