高中英語-Unit 2 Working the land教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

高中英語必修4unit2WorkingtheLandRevision教學重點Getthestudentstoreviewandconsolidatewhattheyhavelearnedinthisunit.教學難點Getthestudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.教學方法Summarizing,discussingandpracticing教具準備Themultimediaandothernormalteachingtools三維目標Knowledgeaims:Getthestudentstogooverusefulnewwordsandexpressions.Havethestudentsreviewthegrammer:The–ingformastheSubjectandObjectAbilityaims:1.Developstudents’abilitytousetheimportantlanguagepoints.2.Enablethestudentstolearnpersuasion.Emotionalaims:1讓學生了解我國著名的農(nóng)業(yè)科學家，中國科學院院士袁隆平的科研成果，以及他的雜交水稻技術(shù)對我國乃至世界其他國家的巨大影響。2讓學生不但學習袁隆平的科研精神還要學習他不計較名利，踏踏實實的生活態(tài)度。教學過程Step1reviewthewordsinunit21．(n.&v．)饑餓，欲望；(使)饑餓2.(adj.)曬黑的3.(vt.&n.)遺憾；惋惜；懊悔4.(n.)自主，自由5.(vt.&vi.)輸出，出口6.(adj.)化學的7.(vt.)擺脫，除去8.(n.)礦物，礦石9.(vt.)減少，減縮10.(n.)水平，程度11.(adv.)無論什么12.(n.)摘要，總結(jié)，概要13.(v.)交換14.(adj.)確定的15.(n.)產(chǎn)量，輸出16.(vt.&vi.)循環(huán)，流傳17.(vt.&vi.)斗爭；拼搏，努力18.(n.)谷物，糧食，顆粒19.(adj.)合適的20.(vt.&vi.)裝備，配備Step2wordstransformation1.________n.饑餓→________adj.饑餓的→________adv.饑餓地2.________n.自由→_____adj.自由的→_____adv.自由地3.___________n.國籍→________adj.國家的→________n.國家4.___________n.職業(yè)；占領(lǐng)→________vt.占領(lǐng)5.________n.遺憾vt.惋惜→________adj.遺憾的6.___________n.生產(chǎn)→_______vt.&vi.生產(chǎn)→_____n.生產(chǎn)者7._________n.發(fā)現(xiàn)→________vt.發(fā)現(xiàn)8.________v.循環(huán)；流傳→___________n.循環(huán)9.______vt.&vi.裝備→____________n.設(shè)備10._________adj.化學的→__________n.化學→______adv.化學地Step3importantwords1．strugglen．斗爭，拼搏；奮斗；vi.抗爭；搏斗，奮斗；努力struggle同……作斗爭，與……抗爭strugglewith......為爭取……而與……作斗爭struggletodosth努力做某事struggle為……而斗爭語境活用 Unluckily，thefarmershavesufferedaheavydroughtthisyear.Theyhaveto(為……而努力)aliving.Theyare(與……抗爭)thebadweatherforabetterharvest.Anyway，theyare(努力)increasetheirincome.However，thefinancialcrisisaddstotheirdifficulties.Asaresult，theyhavetofacethestruggleforexistence.2.ridvt.擺脫；除去ridsb./sth.of...使某人/某物擺脫……ridoneselfofsth擺脫，從……中解脫getridof擺脫掉,除掉,處理掉①Theownerneeds__________thecarforfinancialreasons.因為經(jīng)濟原因,車主需要把汽車處理掉。②Youmust____________thisbadmood.你一定要擺脫這種不好的情緒。3．equipvt.配備；裝備n．裝備；設(shè)備n．裝備；設(shè)備equip...with...用……裝備……beequipped...裝備有……equipsb.for(doing)sth.使某人為(做)某事而準備equipment一件設(shè)備①_____________newscientificfarmingmethods,theyhavebeenabletouselessfarmlandthaninthepast.因為掌握了科學的農(nóng)耕新方法,現(xiàn)在,他們已經(jīng)可以使用比過去更少的農(nóng)田進行耕種?！军c津】equip的名詞為equipment,意為“裝備,設(shè)備”,為不可數(shù)名詞。例如：officeequipment辦公設(shè)備apieceofequipment一件設(shè)備4regretvt.遺憾,惋惜n.遺憾,懊悔(1)regrettodosth.對要做的事感到遺憾(未做)regretdoingsth.對做過的事遺憾、后悔(已做過)(2)toone’sregret令某人抱歉/遺憾的是(3)regrettableadj.令人遺憾的,令人懊悔的①We______________youthatyourapplicationhasnotbeensuccessful.我們很遺憾地通知您,您的申請未通過。②__________________,wewillnotbeabletovisityounextyear.讓我們深感遺憾的是,我們明年不能去拜訪你了。Step4Completetheblankswithcorrectwords1．The________(設(shè)備)ofthephotographicstudiowasexpensive.2．Whatisyour________(國籍)?3．Tomispreparingforanexam.Don't________(打擾)him.4．Thetoysproducedinourfactoryaremainly________(出口)toEuropeancountries.5．Iamc________.Willyoupleaseexplainittomeinaneasyway?6．InthepastdecadethepopulationofShenzhenise________veryfast.Step5Importantphrases1.努力拼搏做某事________________2.幸虧，由于________________3.擺脫，除去________________4.寧愿，寧可________________5.多于，超過________________6.后悔做了某事________________7.Leadto_______________8.focuson_______________9.keep…freefrom/of_______________10.makeacommenton_______________11.besatisfiedwith_______________12.buildup_______________13.carefor______________Step6.Phraseexercisesrid...of；besatisfiedwith；equip...for；strugglefor；carefor；thanksto；wouldrather；buildup；keep...freefrom；leadto1.Measuresshouldbetakento________thechildrenandold________thepollutedvegetablesaboveall.2．Ratherthanlendhimmoremoney，I________yougavehimmoretimetolearnhowtooperateacompanybetter.3．It'sobviousthathiscarelessness________theseriousaccident.4．Wearegladtoseethathehas________hisstrengthaftertheillness.5．________thesupportfromthelocalgovernment，theycouldrebuildtheirhousessoonaftertheearthquake.6.“I________________________myperformances，andIamveryexcitedtoknowthattherearesomanyfansheretosupportme，”thesingersaid.7．Hethinksthatitisthemostpleasantthingintheworldto__________________agreatcause(目標，事業(yè)）.8．Whowill________himifhiswifedies?9．Wecannotreallylearnanythinguntilwe________ourselves_______beingtooproud.10．Idon'tthinkthathiseducationisgoodenoughto_______himself______suchadifficulttask.step7.Importantsentences1.Thisspecialstrainofricemakesitpossibletoproduceonethirdmoreofthecropinthesamefields.[信息提取]makeitpossibletodo使做(某事)成為可能，其中it為形式賓語，真正的賓語為其后的動詞不定式。[例句仿寫]好天氣使我們的國慶假期出游成為可能。ThefineweatherduringtheNationalDay.2.Usinghishybridrice，farmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.[信息提取]形容詞原級as...as...的前面可以用倍數(shù)詞(如half，aquarter，twice，threetimes等)，意為“是……的多少倍”。[例句仿寫]臥室是廚房的兩倍大。Thebedroomisthekitchen.3.Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.[信息提取]動詞的-ing形式在句中做主語[例句仿寫]集郵是很好的愛好。isagoodhobby.4.Hewouldmuchratherkeeptimeforhishobbies.[信息提取]wouldratherdo...寧愿做……。[例句仿寫]如果你寧愿獨自呆著，那我們都離開這兒。Ifyou，we'llallleavehere.Step8CompletethepassagewithproperwordsYuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,isafamousscientist.Hehas1._________(struggle)forthepastfive2._______(decade)fortheChinesefarmers.In1953whenDrYuan3._________(graduate)fromcollege,hungerwasa4._________(disturb)probleminmanypartsofthecountryside.Therefore,Yuanwantedtohelpridhismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout5._________(expand)theareaofthefieldsandhemadeit.DrYuan’sanotherdreamisto6.______(exportation)hisricetotheworld.7._______(thank)toYuan,theUNhasmoretoolsinthebattleagainst8._______(hungry)throughouttheworld.Step9.InterviewSupposeyouareLarryBird,thehostofEnglishtalkshow,youaretointerviewDrYuan.

Practisetalkshowwithyourpartner.

(host/hostess,DrYuan)Thehostcanchoosethefollowingquestions.

Possiblequestions(choose3outof7)

1.Whydidyouwanttoincreasethericeoutputwhenyouwereyoung?

2wheredidyougraduatefrom?

3.Whatwasyourattitudetowardfameandmoney?

4.Whatareyourdreams?

5.Whatareyourhobbies?

6.Whydoyouconsideryourselfafarmer?7.whatisyourlifegoal?Step10HomeworkAccordingtheinterview,writeashortpassagetointroduceDrYuan.學生英語學習情況分析在我校高中階段，英語學習是不少學生的薄弱點，在高中各學科中，英語學習的困難居其他學科之首（尤其對男生），導(dǎo)致很多學生對英語學習失去了興趣，甚至放棄了對英語的學習。高二（21）除少數(shù)同學積極性較高外，相當一部分同學比較被動他們的主要表現(xiàn)在下面幾個方面：1．學習英語的目的不明大多數(shù)人把學習英語看作是“為了高考”是“被迫無奈”，而沒有當作是多掌握了一樣人生的工具。因此，不少學生缺乏學習動力，無法將強烈的學習愿望變成強大的學習內(nèi)驅(qū)力，有效地推動自己的英語學習。事實表明，目的明確的學生英語學習水平較高，而缺乏明確目的的學生，水平較低。教師應(yīng)該試圖提升中學生的學習動機，從而提高中學生的英語學習水平。2.缺乏積極的學習態(tài)度和毅力不少學生對英語學習的努力程度不夠。他們有學好英語的愿望，但缺乏學習的毅力，沒有長期努力的思想準備。他們不愿在英語學習上多花時間與精力，遇到困難很容易產(chǎn)生疲勞感，甚至厭煩感。積極的學習態(tài)度會促進英語水平的提高，而消極的態(tài)度會抑制進步。他們的學習態(tài)度主要是建立在興趣之上的。因此，教師應(yīng)盡可能呼喚起他們的積極態(tài)度，提升學習效果。要避免一人講課、眾人聽課的局面，多一些互動，吸引學生參與課堂教學。教師要精神飽滿地上課，因為你的態(tài)度會直接影響學生的行為。盡量讓課堂充滿生氣，提高學生自主學習的能力。3.缺乏對英語的興趣和信心對英語的興趣“一般”或“不大”的人數(shù)較多。興趣是推動學習的重要力量。人們對有興趣的東西往往表現(xiàn)出極大的積極性。如果學生對英語學習有興趣，就會產(chǎn)生學習動力。不少學生對學好英語不抱任何希望。自信心是一種強大的內(nèi)部動力，能激勵人積極行動，追求一定的目標，堅持不懈地去實現(xiàn)自認為可達到的成就。學生自信心越強，就越易學好英語，學習進步越大，學習的自信心就越足。自信心強的學生英語學習水平較高，而缺乏自信心的學生，由于害怕出錯，得到的操練機會少，語言能力提高就不明顯。因此提高自信心對提高英語學習水平非常重要。中學生自己應(yīng)該樹立自信是一方面，同時教師也要積極設(shè)法幫助中學生樹立自信。在提問時，教師應(yīng)當對英語學習水平較低的學生提供一些幫助，如問題簡單些，或給予適當?shù)奶崾?。當學生答對問題時，應(yīng)該給予表揚，讓他產(chǎn)生一種滿足感，以增加學生自信心。其次，對缺乏自信心的學生要多贊揚，少批評。贊揚的話語會提高對方的自信心，為學習帶來動力。以寬容的態(tài)度對待學生，面對缺乏自信的學生，要積極鼓勵，耐心指導(dǎo)。此外，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，從對方的優(yōu)點出發(fā)，幫助建立自信心。4.缺乏最基本的學習方法語言學習的最大特點是輸出的能力是由輸入量的大小來決定的。也就是說，讀得多聽得多言語能力就會越強。學習本族語，你不找它，它也會找你。但學習英語你不找它，它永遠不會找你。因此，對于我們學生，最急需做的是讓他們持續(xù)不懈地多讀多聽。單元復(fù)習課效果分析單元復(fù)習課不是單一的重復(fù)，所以在基礎(chǔ)練習、材料選擇、同步拓展和綜合運用方面都有較大難度。在設(shè)計教學時，教師既要熟悉整個單元的內(nèi)容，又要兼顧聽說讀寫各種技能在整節(jié)課中的有效整合和時段的合理分配和側(cè)重。此外，單元復(fù)習課還要考慮活動的趣味性和有效性本次單元復(fù)習課總的來說遵循以下原則。一以語言知識鞏固為基礎(chǔ)，應(yīng)用為目的。在新授課時注重對一些語言知識的理解、記憶和初步運用，所以復(fù)習課的主要目的是鞏固所學詞匯、短語和句型，在課堂上給學生提供多變的語境，不斷應(yīng)用語言內(nèi)容。學生在對這些語言知識運用時，不斷強化其內(nèi)在意義和功能，達到掌握的目的。語法復(fù)習交際化，強化在實際語境中運用。一般說來，在高中階段，語法內(nèi)容較多，每一個項目的容量大，所以很多時候教師只是羅列語法條目以達到“多快好省”的目的，而實際上，這樣的做法不能算“好”。因為學生學到的是死板的條條框框，真正需要在具體的語言環(huán)境下使用時，就不知所措了。因此，語法復(fù)習要交際化，設(shè)置情景使復(fù)習和使用語法過程情景化,讓學生體會鮮活的語法,并體驗到成功的喜悅。寫作復(fù)習重技能，最大化地應(yīng)用新學語言和話題在人教版的教科書目錄部分，給出了每個單元的寫作技巧。教師在新授課時已經(jīng)把相關(guān)技巧教授了，所以復(fù)習課時，教師要設(shè)計出符合話題和語言使用的具體任務(wù)引導(dǎo)學生使用技巧和新學語言知識。多種輔助手段，提高單元復(fù)習的有效性。多媒體輔助教學具有形象直觀、豐富有趣、圖文聲并茂等特點利用現(xiàn)代化教學手段輔助課堂教學，可以幫助教師更好地實現(xiàn)自己的教學意圖，節(jié)約教學時間，增加教學密度，提高課堂教學效率。根據(jù)學生實際、教學內(nèi)容實際，恰當?shù)剡x用媒體形式可以達到事半功倍的效果。五盡可能關(guān)注到全體學生的學習效果。單元復(fù)習課是一個單元知識的總結(jié)和提升，也是用來檢測學生學習目標的達成情況的有效手段。如果在教學過程中出現(xiàn)問題，教師要根據(jù)實際情況及時對教學內(nèi)容和教學時間進行調(diào)整，讓最低層面的同學都能達到本單元的最基本的教學目標。以下是本次復(fù)習課的教學過程通過設(shè)計思路分析來看看這些原則在具體課堂中的體現(xiàn)。課題為：復(fù)習模塊四第二單元workingthelandStep1RevisionofcontentandvocabularyStep1reviewthewordsinunit21．(n.&v．)饑餓，欲望；(使)饑餓2.(adj.)曬黑的3.(vt.&n.)遺憾；惋惜；懊悔4.(n.)自主，自由5.(vt.&vi.)輸出，出口6.(adj.)化學的7.(vt.)擺脫，除去8.(n.)礦物，礦石9.(vt.)減少，減縮10.(n.)水平，程度11.(adv.)無論什么12.(n.)摘要，總結(jié)，概要13.(v.)交換14.(adj.)確定的15.(n.)產(chǎn)量，輸出16.(vt.&vi.)循環(huán)，流傳17.(vt.&vi.)斗爭；拼搏，努力18.(n.)谷物，糧食，顆粒19.(adj.)合適的20.(vt.&vi.)裝備，配備Step2wordstransformation1.________n.饑餓→________adj.饑餓的→________adv.饑餓地2.________n.自由→_____adj.自由的→_____adv.自由地3.___________n.國籍→________adj.國家的→________n.國家4.___________n.職業(yè)；占領(lǐng)→________vt.占領(lǐng)5.________n.遺憾vt.惋惜→________adj.遺憾的6.___________n.生產(chǎn)→_______vt.&vi.生產(chǎn)→_____n.生產(chǎn)者7._________n.發(fā)現(xiàn)→________vt.發(fā)現(xiàn)8.________v.循環(huán)；流傳→___________n.循環(huán)9.______vt.&vi.裝備→____________n.設(shè)備10._________adj.化學的→__________n.化學→______adv.化學地[設(shè)計思路分析]詞匯復(fù)習一直以來都受到老師的重視。一般來說，詞匯復(fù)習以課文內(nèi)容的復(fù)習為載體，鞏固和拓展詞匯的內(nèi)涵和外延。并通過設(shè)計的各種微型情景讓學生理解練習詞匯。并且在詞匯復(fù)習時適當融入學生學習策略指導(dǎo)。Step2RevisionofcontentofPassageCompletethepassagewithproperwordsYuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,isafamousscientist.Hehas1._________(struggle)forthepastfive2._______(decade)fortheChinesefarmers.In1953whenDrYuan3._________(graduate)fromcollege,hungerwasa4._________(disturb)probleminmanypartsofthecountryside.Therefore,Yuanwantedtohelpridhismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout5._________(expand)theareaofthefieldsandhemadeit.DrYuan’sanotherdreamisto6.______(exportation)hisricetotheworld.7._______(thank)toYuan,theUNhasmoretoolsinthebattleagainst8._______(hungry)throughouttheworld.[設(shè)計思路分析]通過課文填空鞏固課文內(nèi)容比單純地講解更能吸引學生的注意力。同時也可以調(diào)節(jié)前面大量輸入可能帶來的疲勞。如果這個單元的兩篇文章有很多共同點或是內(nèi)容連貫的，也可以采用多篇結(jié)合來復(fù)習課文內(nèi)容。Revisionofgrammar—useof動詞-ing用法例如Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.[信息提取]動詞的-ing形式在句中做主語[例句仿寫]集郵是很好的愛好。isagoodhobby.[設(shè)計思路分析]通過仿寫造句讓學生復(fù)習和應(yīng)用語法項目動詞-ing的相關(guān)句型。鞏固動詞-ing的用法。Step6Assessmentandhomework設(shè)計思路分析]課后的作業(yè)以寫一篇文章介紹偉大科學家袁隆平進一步鞏固課文內(nèi)容加深對文章的理解。高中英語必修4unit2單元復(fù)習課教學反思2015年4月26日，下午第一節(jié)，我上了一節(jié)校級公開課，內(nèi)容是：必修4unit2單元復(fù)習課。這堂課內(nèi)容含量較大，需要復(fù)習的知識點語法點較多而時間有限，所以本堂課合理安排時間、在有限的時間內(nèi)完成復(fù)習任務(wù)是關(guān)鍵。所以，我把任務(wù)分成六個部分完成，一，復(fù)習本兩單元的重點單詞（20個重點單詞）和詞匯拓展（10個拓展要點），5分鐘內(nèi)完成。二，復(fù)習重點詞匯4個，5分鐘內(nèi)完成。三，復(fù)習本單元的重點短語5分鐘內(nèi)完成四，復(fù)習本兩單元的重點句型4個，5分鐘內(nèi)完成.四，復(fù)習語法：動詞-ing形式作主語和賓語的用法，五，重點突破包括詞匯點睛、句型透視、及語法聚焦等考題示例和拓展活用講解和練習。12分鐘完成。六，課堂采訪現(xiàn)場演練鞏固本單元所學內(nèi)容12分鐘完成。由于時間比較緊、內(nèi)容多，所以上課時不免有疏漏。這堂課雖然按時完成了復(fù)習任務(wù)，但學生容易產(chǎn)生記憶疲勞。所以為了克服這個弱點，我故意安排了12分鐘去講練結(jié)合復(fù)習重點部分，又花12分鐘時間去讓學生課堂采訪現(xiàn)場演練。我還通過多媒體的教學手段把多、繁的知識點和面直觀的呈現(xiàn)個學生。這些環(huán)節(jié)有效的鞏固了學生對知識點的記憶。這堂課，不足的地方就是：多媒體教學手段不夠熟練，不會添加一些有趣生動的畫面或圖片增強學生的記憶，還有設(shè)計的教學內(nèi)容太多，學生消化起來困難，但單元復(fù)習課內(nèi)容多是很難避免的，因為在有限的時間內(nèi)要復(fù)習完整個單元的學習內(nèi)容，所以時間有限對我們師生來說都是很無奈的，只能采取增強記憶的手段加以鞏固了。在英語的學習和運用方面，詞匯很重要。所以，復(fù)習中，我很著重單詞和詞匯的拓展還有短語的運用。每堂課前和課后，我都要求學生堅持做一些單詞或詞匯的聽寫，天天加固詞匯的掌握。在這一點，我覺得很有效，提倡同行堅持。以后教學中，我還會努力，堅持反思，把好的發(fā)揚，把不好的改進，不斷提高教學水平。高一必修4Unit2revision教材分析單元教學目標三維目標Knowledgeaims:Getthestudentstogooverusefulnewwordsandexpressions.Havethestudentsreviewthegrammer:The–ingformastheSubjectandObjectAbilityaims:1.Developstudents’abilitytousetheimportantlanguagepoints.2.Enablethestudentstolearnpersuasion.Emotionalaims:1讓學生了解我國著名的農(nóng)業(yè)科學家，中國科學院院士袁隆平的科研成果，以及他的雜交水稻技術(shù)對我國乃至世界其他國家的巨大影響。2讓學生不但學習袁隆平的科研精神還要學習他不計較名利，踏踏實實的生活態(tài)度。二．單元重點詞匯1.四會詞匯

hunger,sunburn,struggle,super,output,expand,circulate,satisfied,equip,freedom,violin,motorcycle,grain,export,suitable,chemical,confuse,mineral,reduce,supply,bacteria,pest,level,whatever,summary,exchange,nutrition,certain

2.認讀詞匯

hybrid,strain,sorghum,peanut,darken,organic,fertilizer,fertile,soybean

3.詞組

rid...of,besatisfiedwith,leada...life,wouldrather,referto,searchfor,thanksto,ratherthan,withthehopeof...

語法動詞的-ing形式作主語和賓語的用法

（The-ingformasthesubject&object）

a.Wishingforthings,however,costsnothing.

b.Hisotherhobbiesincludeplayingmah-jong,swimmingandreading.

重點句子1.However,hecareslittleaboutspendingthemoneyonhimselforleadingacomfortablelife.P10

2.Hisotherhobbiesincludeplayingmah-jong,swimmingandreading.P10

3.Wishingforthings,however,costsnothing.P10

4.Italsoreferstocropsgrowingwithnaturalratherthanchemicalfertilizers.P13

5.Puttingthisintheirfields,theyargue,makesthesoil...P13

6.Thisisimportantbecausedevelopingahealthysoilreducesdiseases...P13

7.However,usingchemicalfertilizersisabigproblem.P13

8.Instead,organicfarmersinsistonchangingcropseverytwoorthreeyears.P14

9.Theseputthemineralsbackintothesoil,makingitrichandhealthy...P14

10....makesurethatwhatisleftinthegroundafterharvestingbecomesa...P14

11.Headvisedfarmerstoclearweedsfromthegroundbeforeplantingcrops.P52

12.Hesuggestedchangingcropsinthefieldeveryyear.目標語言功能句式建議（Suggestions&advice）

Iwouldrather..IfIhaveachoiceI’dchoosebecause...Idon’tlike...because...Youneedto...I’dprefer...because..MayIsuggest...LetmesuggestLengJianlibecause...ShouldI/We...?

PerhapsweshouldconsiderLengJianlibecause...It’sbetterto.Butwhat/howabout...三教學難點Getthestudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.四．教材分析與教材重組

教材分析

本單元的中心話題是“農(nóng)業(yè)”，學生通過討論和閱讀了解有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)作物種植的內(nèi)容。讓學生了解農(nóng)業(yè)在整個人類生活中的重要性，了解農(nóng)村生活，了解中國農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，提高他們對農(nóng)業(yè)的認識，并且?guī)椭麄兏羁痰乩斫廪r(nóng)業(yè)科學家袁隆平的科學研究的價值。同時讓學生了解organicfarming以及它對人們生活的重要性，進一步擴大學生的關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的詞匯量，并通過寫一人物介紹提高學生的寫作水平。復(fù)習部分要求學生歸納總結(jié)本單元內(nèi)容、詞匯和語法結(jié)構(gòu)三個方面。評測練習必修4Unit2Workingtheland基礎(chǔ)過關(guān)I單詞拼寫1．A________(化學的)changetakesplaceinpaperwhenitburns.

2.Wemustr________ourselvesoftheseoldideas.

3.Nothavinghadfoodforoverfortyhours,wewereallweakfromh_________.

4.Becauseoftheheavyrainthel________ofthelakehasrisen6inches.

5.Itwasanewformof________(細菌)andnobodyknewhowitwouldaffecthumans.

6.Thecookiesaremadefromg________andfruit.

7.Farmersconsiderrabbitstobep________,becausetheydestroysomecropstheygrow.

8.Theviolentfilmisnot________(合適的)forchildren.

9.Thisfoodprovidesthe________(營養(yǎng))yourdogneeds.

10.Theaverage________(產(chǎn)量)ofthefactoryis20carsaday.II用方框內(nèi)所給短語的適當形式填空wouldrather,besatisfiedwith,thanksto,insiston,careabout,referto,leada...life,exchangefor,ridofHegotthefirstprizeinthespeechcontest.Histeacher _________hisperformance.2)Itisreallyahotday.I_________stayinthehousewith air-conditioningthangooutshopping.3)Please________thelastpageofthebookforanswersafterdoingtheexercises.4)_________yourhelp,wecouldfinishthetaskontime.Mostofthepeopleinremotemountainousarea_________________poor_______.6)NextweekIwillflytoBritainonbusiness.NowIwantto________someRMByuan__________Britishpounds.7)Whenachildknowsthathe__________,hefeelssafeandsecure.8)Thegirlstruggledto__________herself_________herfears.9)Someschools_________theirstudentswearingschooluniforms.III完成句子1.畢業(yè)后，他寧愿留在上海而不愿回家鄉(xiāng)。He___________stayinShanghai______returntohishometownafterhisgraduation.2.多虧了他的雜交水稻，農(nóng)民們種出的糧食比之前多一倍。_________hishybridrice,farmersareproducingharvests___________asbefore.3.農(nóng)民對今年的稻谷產(chǎn)量很滿意。Farmers______quite____________thisyear’s______ofrice.4.在非洲，政府都在努力讓人民擺脫饑餓。InAfrica,governmentsaretryingto______thepeople____________.5.他們集中精力想保持土壤肥沃且免受病害They_____________keepingtheirsoilrichand______________disease.6.他為了自由而斗爭。They____________thefreedom.7.最終他們到達了被稱作新美洲的地方。Atlast,theyreached________________theNewAmerica.8.很抱歉地說我不能幫你的忙。IthatIcannothelpyou.IV.辯一辯1.Theblackpeoplehaveneverstoppedtheirstruggle_______unfairtreatment(不公正對待).A.againstB.forc.onD.to2.HegotcompletelywhenhesawbothLucyandLily,whoaretwinsisters.A.confusingB.confusedC.confuseD.confuses3.myEnglishteacher,IhavebecomewhatIam.A.ThanksforB.ThanktoC.ThankstoD.Thankfor4.Nowadaysthewholeworld________peace.A.hungerforB.hasahungerforC.hungryforD.haveahungerfor5.Shewas__________theresult.Weknewitfromher________look.A.satisfyingwith;satisfiedB.satisfiedwith;satisfiedC.satisfiedwith;satisfyingD.satisfyingwith;satisfyingV漢譯英這個戰(zhàn)士受了重傷，但最后還是掙扎著站了起來。（struggle）____________________________________________________________正如所報道的那樣，西部地區(qū)的學生應(yīng)受到更好的教育。（equipwith）_____________________________________________________________總有一天我們會有辦法使這樣可怕的疾病在世界上絕跡。(ridof)_____________________________________________________________因為對我的話感到滿意，我母親同意我和我的同學去游泳。(satisfy)_____________________________________________________________練習中國功夫不僅可以強身健體，而且還可以培養(yǎng)人的性格。(buildup)______________________________________________________________VI同義句轉(zhuǎn)換1.A:ComparedwithmathsIlikeEnglishbetter.B:I_______English______maths.2.A:Evenifhedieshewon’tgivein.B:He______________die______givein.3.A:Weshouldsavethesickfreefrompain.B:Weshould______thesick_____pain.4.A:Hedoesn’tliketoliveacomfortablelife.B:Hedoesn’t___________livingacomfortablelife.5.A:DrYuanhasspentallhistimeonhisresearch.B:DrYuanhas______allhistime______hisresearch.VII單句改錯Lookingforwardtohearfromyousoon.Someofthemevenwastetimeinclassplayedvideogames.Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,whichmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.Afterthinkforsometime,Ilethercopymyanswers.提升練習VIII單項填空1.–Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.-Well,nowIregret______that.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone2.VitaminBandChelptoyourresistance.A.setupB.giveupC.buildupD.standup3.HegotcompletelywhenhesawbothLucyandLily,whoaretwinsisters.A.confusingB.confusedC.confuseD.confuses4.—Wouldyourather________theretomorrow?—No.I’dratherhe________thereinsteadofme.A．togo；willgoB．go；wentC．go；willgoD．going；shallgo5.Theofficersnarrowlyescapedinthehotbattle.A.havekilledB.tokillC.tobekilledD.beingkilled6.Thoughitsoundsabittoodear,itisworth_______.A.beingboughtB.buyingC.tobuyD.buyingit.7.IfIruledtheworld,Iwould_______theworld______everythingthatisbad.A.getridof;by B.beridof;by C.rid;of D.getrid;of8.Asisknowntoall,orangesare_______VitaminC.A.richin B.poorwith C.shortof D.goodfor9.Thebossisquite_____withhis_____ability.A.satisfied;satisfiedB.satisfying;satisfyingC.satisfied;satisfyingD.satisfying;satisfied10.ItisreportedthattheUnitedStatesuses___energyasthewholeofEurope.A.astwice

B.twicemuch

C.twicemuchas

D.twiceasmuch11.InsomepartsofLondon，missingabusmeans_______foranotherhour．A.waitingB．towaitC．waitD．tobewaiting12.Progresssofarhasbeenverygood.,wearesurethattheprojectwillbecompletedontime.A.HoweverB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides13．ChinahassuccessfullysentuptheShenzhouⅦspacecraftintospace________withsophisticateddevicesofscienceandtechnology.A．tobeequippedB．equippedC．equippingD．havingbeenequipped14．Therewasa________lookonhisfacewhenhemetwiththe________problem.A．confusing；confusingB．confused；confusedC．confusing；confusedD．confused；confusing15．Whileshopping，peoplesometimescan’thelp________intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.A．topersuadeB．persuadingC．beingpersuadedD．bepersuaded16.Luckilyforus,whenwegottheretheweather_______tobefine.A.turnedupB.turnedoutC.turnedoverD.turnedinto17.Havingheardmyanswer,themasternodded_______satisfaction,“I’mquitesatisfied_____you.”A.with;withB.on;byC.in;toD.in;of18.—Themattermustbelookedinto.—Wearesupposedtohavealittle________.A.rainB.weatherC.patienceD.lookIX短文填空YuanLongping,thefatherofsuperhybridrice,has________（奮斗）forthepastfivedecadesfortheChinesefarmers.In1953whenDrYuangraduatedfromcollege,_______（饑餓）wasadisturbingprobleminmanypartsofthecountryside._______（因此）,Yuanwantedtohelp_________（擺脫）hismotherlandofhungerbyincreasingthericeoutputwithout__________（擴張）theareaofthefieldsandhemadeit.Dr.Yuan’sanotherdreamisto_________（出口）hisricetotheworld.__________（多虧）DrYuan,theUNhasmoretools