ie üe er教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

er教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課復(fù)韻母ie、üe,特殊韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確美觀的書寫。2、能夠熟練、正確的讀準(zhǔn)聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。8體會課余生活的豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn)：1.本課要學(xué)會的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：er不能與聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件,小黑板,字母卡片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備活動(dòng):師:請你跟我拍拍手.生:我就跟你拍拍手.師:請你跟我坐坐好.生:我就跟你坐坐好師:請你跟我笑一笑.生:我就跟你笑一笑師:請你跟我看黑板.生:我就跟你看黑板(出示小黑板)1.復(fù)習(xí)單韻母：這間漂亮的房子里住了誰啊?(單韻母)我們一起來唱唱單韻母兒歌(邊唱邊做動(dòng)作)2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母開火車讀(aiiueiuiaoou)二導(dǎo)入新課：1.朋友,前不久我們剛剛度過了一個(gè)中秋佳節(jié),老師這里畫的也是一幅中秋節(jié)的夜晚圖,你們仔細(xì)觀察這幅圖,告訴老師,你們看到了什么?2.指名回答.3.有沒有小朋友能把這幅圖編成兒歌?(指名回答)4.生拍手唱兒歌.5.剛才我們把這幅圖編成了兒歌,其實(shí)這里還藏了三個(gè)拼音寶寶,(課件出示ieveer),這三個(gè)韻母就是我們漢語拼音12課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,下面我們就一起來認(rèn)識他們！三、教學(xué)ie和ye：1.師范讀三遍,要求學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音.2.指名讀,小老師領(lǐng)讀,開火車讀.男女生賽讀.3.ie也有四頂漂亮的帽子,邱老師忘了給他們戴上了,誰來來幫他戴上?要戴好帽子,我們得先復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)歌.4.指名標(biāo)聲調(diào).5.學(xué)生自學(xué)ie的四聲。(指名讀,齊讀)6.iejqx交上朋友怎么讀呢?(出示課件)7.同桌互讀.指名讀.小老師領(lǐng)讀,師生合作讀(師讀聲母韻母,生讀音節(jié))8.小朋友讀的還不過癮,老師這還有許多,輕輕得在下面讀一讀.出示:biemietiedielienie指名讀,小組讀做游戲鞏固復(fù)習(xí)(找朋友游戲,猜字游戲).9.學(xué)習(xí)布鞋的音節(jié)老師這有一幅漂亮的圖畫,畫的什么啊?(布鞋)學(xué)習(xí)音節(jié)詞,練習(xí)說話,布鞋穿在腳上一定很舒服,你平時(shí)最愛穿什么鞋?為什么?(指名回答)10.教學(xué)yeie,還學(xué)會了ie和聲母的拼讀,組詞,說話,老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,給你們講個(gè)故事.在秋高氣爽的一個(gè)早上,ie到公園散步,走著走著,累了,就在一張長凳上休息,這時(shí)y來了,i連忙把位置讓給了y,他就變成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye.2.教讀ye三遍.指名讀,開火車讀.3.ye也有四頂帽子,他戴上帽子,你們還認(rèn)識他么?(指名讀)給ye的四聲找朋友4.教學(xué)音節(jié)詞yeziyetushuye四、教學(xué)üe,yue，er。1、出示課件，提問：在圖中你看見了什么？（指名回答）2、老師范讀，學(xué)生仔細(xì)聽并跟讀。3、指名讀、開火車讀、比賽讀。4、üe戴上帽子你還認(rèn)識他嗎？5、拼讀üe與聲母相拼的音節(jié)。6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue，方法同上。音。er的發(fā)音，借助手勢（手伸平，四指上翹，表示卷舌）幫助8、學(xué)習(xí)音節(jié)xǐquèěrjī五、指導(dǎo)書寫1.ieye的家在哪里呢？(四線格)2.師示范寫,生觀察.描紅,臨寫.(寫字時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢)