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第第頁第八講分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題)【知識(shí)概述】有些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中有兩個(gè)或兩個(gè)以上單位“1”的量,這時(shí)一般先用轉(zhuǎn)化法統(tǒng)一單位“1”,有時(shí)還要根據(jù)解題需要,把分率轉(zhuǎn)化成比,然后才能進(jìn)行解答。例題精學(xué)例1甲、乙、丙、丁四人向希望工程捐款,結(jié)果甲捐了另外三人總數(shù)的一半,乙捐了另外三人總數(shù)的,丙捐了另外三人總數(shù)的,丁捐了91元。甲、乙、丙、丁四人共捐了多少元?【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意可知,甲、乙、丙、丁四人捐款的總數(shù)是一定的,把四人捐款的總數(shù)看作單位“1”。“甲捐了另外三人總數(shù)的一半”,則甲的捐款是四人捐款總數(shù)的量,同理,乙的捐款是四人捐款總數(shù)的工,丙的捐款是四人捐款總數(shù)的。那么我們就可以求出丁捐的91元所對(duì)應(yīng)的分率,再求出四人的捐款總數(shù)。同步精練甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù),甲數(shù)是其他三個(gè)數(shù)之和的,乙數(shù)是其他三個(gè)數(shù)之和的,丙數(shù)是其他三個(gè)數(shù)之和的。已知丁數(shù)是260,則四個(gè)數(shù)的和是多少?甲數(shù)是多少?三個(gè)小朋友合買一枚價(jià)值24元的2012年奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念章,第一個(gè)孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的一半,第二個(gè)孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的。問:第三個(gè)孩子付了多少元?學(xué)校有數(shù)學(xué)、氣象、航模三個(gè)興趣小組,其中數(shù)學(xué)小組的人數(shù)是其他兩組人數(shù)的,氣象小組的人數(shù)是航模小組人數(shù)的,航模小組比數(shù)學(xué)小組少3人。三個(gè)小組共有多少人?例2乙隊(duì)原有的人數(shù)是甲隊(duì)的?,F(xiàn)在甲隊(duì)派30人到乙隊(duì),則乙隊(duì)人數(shù)是甲隊(duì)的。原來兩隊(duì)一共有多少人?【思路點(diǎn)拔】當(dāng)“從甲隊(duì)派30人到乙隊(duì)”后,甲、乙兩隊(duì)的人數(shù)都發(fā)生了變化,但是兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)沒有變化,因此我們把甲、乙兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”?!耙谊?duì)原有的人數(shù)是甲隊(duì)的”,則乙隊(duì)占總?cè)藬?shù)的,后來乙隊(duì)占總?cè)藬?shù)的,求出30人所對(duì)應(yīng)的分率,再求出原來的總?cè)藬?shù)。同步精練甲、乙兩個(gè)糧庫,甲糧庫存糧的噸數(shù)是乙糧庫的?,F(xiàn)在從乙糧庫調(diào)6噸糧食到甲糧庫,則甲糧庫存糧的噸數(shù)是乙糧庫的。原來兩個(gè)糧庫各存糧多少噸?甲、乙兩人共有郵票若干枚,其中甲占,若乙給甲12枚,則乙余下的枚數(shù)占總數(shù)的。兩人共有郵票多少枚?六(1)班在一次聚會(huì)中,請(qǐng)假人數(shù)是出席人數(shù)的,中途又有一人離開,這樣請(qǐng)假人數(shù)是出席人數(shù)的。六(1)班共有多少人?例3一堆糖果,其中奶糖占,再放入16塊水果糖后,奶糖就只占。這一堆糖果原來一共有多少塊?【思路點(diǎn)拔】解答這道題時(shí),應(yīng)抓住奶糖不變這個(gè)條件。因?yàn)樵诳倝K數(shù)發(fā)生變化的情況下,有變化的是水果糖的塊數(shù),而奶糖的塊數(shù)沒有變,所以應(yīng)把奶糖的塊數(shù)看作單位“1”,通過水果糖塊數(shù)的變化,求出奶糖的塊數(shù),最后求出糖的總塊數(shù)。紡織廠女工占工人總數(shù)的,后來又調(diào)進(jìn)30名女工,這時(shí)女工人數(shù)是男工人數(shù)的2倍。問:現(xiàn)在廠里共有多少名工人?甲數(shù)的等于乙數(shù)的,甲、乙兩數(shù)的和是160,求甲數(shù)是多少。學(xué)校食堂運(yùn)進(jìn)大米和面粉共750千克,當(dāng)用去大米的和面粉的時(shí),還剩420千克,運(yùn)來面粉多少千克?有兩桶油,第一桶比第二桶多12千克。從兩桶中各取出4千克后,第一桶的與第二桶的相等,原來兩桶油
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