小小的船說課稿

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小小的船說課稿《小小的船》說課稿

豐南區(qū)特別教導(dǎo)小學(xué)

一、教材分析

（一）教材的地位及作用

《月亮》是全日制培智小學(xué)義務(wù)教導(dǎo)試驗教科書生活語文二年級下冊第五單元漂亮的太空中的一個章節(jié)，本文改編自葉圣陶先生聞名的詩歌《小小的船》，在本教材中按照智力落后同學(xué)的特點將學(xué)問舉行了精簡，但流暢性和韻律性卻受到了一些影響，為了讓同學(xué)觀賞到漂亮的碧空、漫天的繁星，也為了讓他們豐盛自己的想象力，陶冶同學(xué)美的情操，所以對于本課的教學(xué)仍然選取了原文《小小的船》。

葉圣陶先生通過簡潔明快、豐盛好玩的語言描寫了秋天夜空的漂亮景色。這首兒童詩全詩共二句，第一句生動地刻畫了月兒彎彎尖尖那種引人愛慕的形象；其次句由小小的船綻開想象，寫小伴侶坐上月兒這條小船所看到的無邊的藍(lán)天和天空中閃爍的星星。全詩韻律協(xié)調(diào)，形象優(yōu)美，音樂性很強。

本課的教學(xué)是按照培智低年級同學(xué)的認(rèn)知特點和語言進(jìn)展特點，運用信息技術(shù)的手段將漂亮的星空帶進(jìn)教室，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個主動參加的教學(xué)情境，通過多種形式的誦讀課文，帶領(lǐng)同學(xué)體驗了詩歌的韻律美。形容詞的學(xué)習(xí)提高了同學(xué)的語言表達(dá)能力，豐盛了他們的語言表達(dá)的詞匯量。

（二）教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)明確提出：學(xué)問與技能，過程與辦法以及情感、態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合，是學(xué)科課程目標(biāo)的狂降，體現(xiàn)了新課程的價值追求。按照這一基本理念，我為其次課時設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：自主朗讀課文，學(xué)會表達(dá)“（）的（）”。

2、過程與辦法目標(biāo)：圖文結(jié)合，會按照圖中物品的色彩、外形、滋味等描述物品。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感觸秋天夜空的漂亮，生發(fā)熱愛大自然的情感。

（三）教學(xué)重難點

1、學(xué)習(xí)句型“**的**”。

2、借助畫面，通過想象引導(dǎo)同學(xué)體味詩的意境，獲得閱讀的樂趣與美的熏陶。

（四）教學(xué)手段

多媒體課件、白板、手機app、圖片、音樂

（五）課時處理

按照本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和同學(xué)實際的學(xué)習(xí)需求和接受水平，我支配了四課時舉行教學(xué)。第一課時的教學(xué)目標(biāo)是：讓同學(xué)初讀課文，學(xué)習(xí)課文中浮現(xiàn)的生字，會認(rèn)會讀；其次課時的教學(xué)目標(biāo)為：能正確流利、有感情地朗讀課文，圖文結(jié)合，體味詩文意境，學(xué)說“（）的（）”，培養(yǎng)同學(xué)的語言表達(dá)能力、觀看力、想象力；第三課時的教學(xué)目標(biāo)是：初步培養(yǎng)同學(xué)的想象力，學(xué)說容易的比方句，讓同學(xué)得到美的熏陶和情感的升華。第四課時的教學(xué)目標(biāo)是：復(fù)習(xí)鞏固。

二、學(xué)情分析

本班共有6名同學(xué)，同學(xué)的能力層次不齊，A組三名同學(xué)認(rèn)知能力較好，語言表達(dá)能力較好；B組一名唐氏同學(xué)，一名智力落后同學(xué)，他們認(rèn)知能力屬于中等水平，但言語方面存在語言表達(dá)不清、表達(dá)不連貫的狀況。C組一名同學(xué)認(rèn)知能力較弱，注重力集中時光短，易簇?fù)?，語言表達(dá)能力也存在著一些問題。6名同學(xué)存在著共同的特征是沒有足夠的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)缺乏樂觀主動性，注重力的穩(wěn)定性較差。因此老師需為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)。

三、教法分析

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，電教設(shè)備一體機、多媒體課件、生動好玩的小嬉戲軟件等已廣泛應(yīng)用于特別教導(dǎo)中，現(xiàn)代信息技術(shù)以先進(jìn)的獨特的直觀性、靈便性、實時性的優(yōu)勢，推動了教學(xué)的效率,用信息技術(shù)輔助培智教學(xué)，能創(chuàng)設(shè)逼真好玩的教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的教學(xué)氣氛，吸引智力落后同學(xué)的注重力，調(diào)動多感官，進(jìn)而達(dá)到缺陷補償。

本節(jié)課按照培智低年級同學(xué)的智力進(jìn)展水平、語言進(jìn)展水平，以及本課文的特點，教學(xué)中采納了多樣的教學(xué)辦法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。主要采納情景教學(xué)法、激趣引讀法，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，用畫面再現(xiàn)情境，用音樂渲染情境，用語言描繪情境；提倡自主探索、重復(fù)鞏固的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)在輕松的氛圍中提高認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力。

四、學(xué)法分析

培智低年級同學(xué)形象思維占顯然優(yōu)勢，他們對日常物品的表達(dá)僅僅局限在說出物品的名稱，基本沒有形容詞，所以按照同學(xué)的實際狀況結(jié)合本文的語言特點，利用信息技術(shù)我教給同學(xué)一些學(xué)法：圖片觀看法、誦讀法、自主學(xué)習(xí)法、情境學(xué)習(xí)法。

五、教學(xué)程序

下面我就其次課時的教學(xué)程序舉行解讀，主要側(cè)重于現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段在本節(jié)課中的應(yīng)用。

第一步：故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好

利用白板軟件中探照燈的功能創(chuàng)設(shè)一個奧秘的氛圍，對課文圖片舉行局部的觀看。引導(dǎo)同學(xué)說出時光、地點、人物等信息。

1、奧秘大事

師：學(xué)生們，今日教師碰到了一件奧秘大事，教師發(fā)覺了一張圖片，可是我只能觀看到一部分，你們可以幫教師解決這一奧秘大事嗎？

2、揭示課題，描述畫面。

師：藍(lán)藍(lán)的天空中，有一輪彎彎的月亮，月兒的旁邊有許多閃閃的星星，有一個小姑娘在漂亮的夜空下看著星空，不禁產(chǎn)生了美好的夢想，她想乘坐著月亮船去暢游星空，今日就讓我們隨她去探究吧。

板書：小小的船。

其次步：誦讀課文，感知大意

本環(huán)節(jié)主要主要運用手機app和ppt課件，將手機app應(yīng)用到教學(xué)中來，播放課文視頻，邊看視頻邊聽詩歌，視聽結(jié)合，在情境中認(rèn)識課文，理解課文大意。

1、初讀課文，感知課文內(nèi)容

（1）帶領(lǐng)同學(xué)觀察課文視頻，仔細(xì)傾聽，感知課文內(nèi)容。

（2）帶領(lǐng)同學(xué)跟讀課文。

2、熟讀課文，感知韻律

（1）教師示范朗讀課文，注重韻律和節(jié)奏。

（2）教師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀。

（3）指名讀，老師舉行訂正。

（4）配樂朗讀，同學(xué)展示自己的朗讀成績。

3、精讀課文，理解文意

老師逐句分析句意，讓同學(xué)對詩歌有一定的理解。

第三步：讀說啟蒙、豐盛語言

這一環(huán)節(jié)中主要用到了ppt課件，將文中所浮現(xiàn)的“彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天”舉行拓展練習(xí)，出示常見圖片，讓同學(xué)觀看，并且舉行描述。

1、讀說啟蒙

師：在精讀環(huán)節(jié)中我們知道用彎彎的描寫月亮，那我們還可以說彎彎的（）呢？帶領(lǐng)大家觀看、想象，并出示圖片舉行短語練習(xí)。（同樣的辦法教授小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的）

2、拓展詞語

師：通過剛才的環(huán)節(jié)大家學(xué)習(xí)了（）的（），那么讓我們仔細(xì)觀看，認(rèn)真思量下面出示的事物該怎么形容呢？

第四步：學(xué)以致用、鞏固學(xué)問

本環(huán)節(jié)主要運用白板軟件促進(jìn)教學(xué)。配對環(huán)節(jié)主要為能力弱些同學(xué)設(shè)計，是對本節(jié)課課本中內(nèi)容的復(fù)習(xí)；刮刮樂環(huán)節(jié)考核綜合能力，主要為能力稍強的同學(xué)預(yù)備。將課堂主動權(quán)交給同學(xué)，鼓舞同學(xué)動手操作，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，使同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容有更深刻地理解。

1、配對環(huán)節(jié)

師：學(xué)生們在前面的學(xué)習(xí)中都特殊仔細(xì)，而且樂觀參加到了教學(xué)中來，現(xiàn)在我們就來檢查一下大家的把握狀況。

2、刮刮樂

師：大家把握的都很不錯。所以教師為大家預(yù)備了一些驚喜--刮刮樂，你們可以挑選自己喜愛?的那個舉行刮獎，你們要用自己的語言來形容你所刮到的事物。

第五步：總結(jié)回顧、系統(tǒng)記憶

ppt課件克服了傳統(tǒng)教學(xué)中黑板面積的局限性，可以將本節(jié)課所學(xué)學(xué)問舉行匯總，使同學(xué)對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有全面的了解，加深同學(xué)對本節(jié)課教學(xué)重難點的印象。

將本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，一一展現(xiàn)，帶領(lǐng)同學(xué)舉行總結(jié)回顧，讓同學(xué)對今日所學(xué)的學(xué)問形成系統(tǒng)。

第六步：輕松結(jié)尾、意猶未盡

音樂是很好的交流語言，音頻是本環(huán)節(jié)所采納的主要形式，在音樂中結(jié)束，體驗兒歌的韻律美！

以兒歌《小小的船》結(jié)尾，讓孩子們沉醉