培訓對象家具設計師

家具設計潮流研家具設計潮流研討會【培訓對象】家具設計師，研發(fā)部人員【培訓時間】2023年4月26日-29日課程綱要課程主要提供最新的家具設計潮流，把握時尚設計方向，給設計者帶來最新的設計靈感，提供國內(nèi)外最先進的設計理念。從色彩搭配到造型設計，從材料選用到五金連接件的選擇，都將提供最新最時尚的信息。一、最新家具設計方向分析1．家具設計中的色彩搭配2．家具設計中的材料的選用3．家具設計中造型的設計4．家具設計中五金連接件的選擇二、解讀大師作品解讀最新米蘭家具展提煉大師設計精華現(xiàn)場答疑【培訓地址】江西龍南中國（深圳）家具產(chǎn)業(yè)教育學院【培訓方式】講授、討論、作品分析【課程目標】提供最新的設計方向，激發(fā)設計靈感，設計暢銷家具。打造一流品味家具設計師現(xiàn)場分析大師作品，捕捉設計潮流【課程特色】給設計師們注入最新鮮的設計思想帶領企業(yè)跟緊家具時代步伐幽默趣味的授課風格，有利于學員的吸收和掌握封閉式的學習環(huán)境使學員能有效的集中學習精力============馬上加入“家具設計潮流研討會”，把握產(chǎn)業(yè)設計時尚風向=============培訓報名表（此表復制有效）單位名稱聯(lián)系人電話參訓人員性別年齡職務手機請將款項匯至指定帳號戶名：龍南德賽教育旅游開發(fā)帳號：1510204709000009651開戶銀行：工商銀行江西龍南支行金水分理處熱線：2601829226018256：2601817926018152聯(lián)系人：董小小址：.SZFAdongyuanyuan@szfa課程費用：2800元/人（含培訓課程及講義資料、食宿、豪華大巴往返費用），滿額開班。

附件1【行程安排】時間行程安排2013：00—13：40深圳家具研發(fā)基地簽到集合13：40－18：00出發(fā)至江西龍南中國（深圳）家具產(chǎn)業(yè)教育學院18：30-19：00學院晚餐、入住休息207：30－8：00學院食堂早餐8：00－11：50課程一：最新家具設計方向分析12：00－14：00學院食堂午餐14：00－17：30課程一：最新家具設計方向分析18：00－19：30學院食堂晚餐19：30－21：30學員聯(lián)誼會207：30－8：00學院食堂早餐8：00－11：50課程二：解讀大師作品12：00－14：00學院食堂午餐14：00－17：30課程二：解讀大師作品18：00－19：00學院食堂晚餐19：00－20：30自由討論與娛樂活動207：30－8：00學院食堂早餐8：00－8：30整理行李及退房8：30－9：00參觀學院千年古樹群及桃江河畔合影9：00－12：30返程回深圳【注意事項】1.當?shù)爻醮簳r節(jié)常有降雨，早晚溫差較大，建議備雨傘和厚衣物。2.校區(qū)內(nèi)提倡環(huán)保，盡量減少一次性物品使用，個人請自備行李包（攜帶個人物品）、筆、筆記本、運動鞋、黑皮鞋、替換衣物，及拖鞋、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、洗發(fā)水、沐浴露等個人日常洗漱用品。3.宿舍為2人/間，配備床上用品、獨立衛(wèi)生間、太陽能熱水、網(wǎng)絡、衛(wèi)星電視、吹風機、洗衣房、熨衣間，及學院內(nèi)的用餐?？商峁┬蓍e娛樂場地、篝火晚會場地、用具和材料，游船，多功能廳，室內(nèi)乒乓球場、羽毛球場、臺球場，室外羽毛球場、排球場、足球場等?！韭?lián)系方式】咨詢熱線：2601829226018256：2601817926018152聯(lián)系人：董小ongyuanyuan@szfa袁小uanxiaoqun@szfa網(wǎng)址：.szfa

對教材資源的一些討論摘要：本文就筆者在使用北京師范大學版的實驗教材（數(shù)學第六冊）過程中，對教材資源中的問題進行了理解、分析和建議。關鍵詞：科學性；真實性；層次性；繁瑣性；誤解。

2023年，我有幸參加了新課改實驗教材的教學工作，教材一拿到手，我就被那些花花綠綠、生動形象的圖文吸引了，并下定決心，一定要深鉆教材，認真研究。在我使用它的近兩年的時間里，我發(fā)現(xiàn)新教材的可行性特別強，學生腦子靈活、能力強，與此同時我也有太多感受，現(xiàn)僅對教材資源與大家商榷：我們學校是2023年開始使用北師大版新教材的，其中一些圖文我認為容易造成學生的誤解，不利于學生進行有效的學習。圖例的科學性第六冊數(shù)學書第13頁，看一看，說一說下面哪些圖形是對稱圖形（如圖1）圖1圖2紅旗應向一個方向飄，除非旗桿那里有電子吹風機（我想是沒有的），這幅圖有失真實性，孩子們的爭議比較大，有的說不看紅旗，就建筑來說是對稱圖形；有的說這幅圖形對折不能完全重合，說明不是對稱圖形等等。我不知道編者的本意是就是通過這些細節(jié)考察學生對對稱圖形的掌握程度，還是根本沒想到我們的學生會“盯”的這么仔細，但不管怎么樣這幅圖不符合實際。選編的練習容易引起誤解第六冊數(shù)學書第55頁畫一畫⑴請你在每種圖形的周圍畫幾個與它相同的圖形，使它們鋪滿整個長方形。（如圖2）實際上它是鋪不滿整個長方形的，學生絞盡腦汁想都未能鋪滿它，其實這道題的目的是利用平移畫圖形，所以建議把后半句改為“最多能畫幾個”等類似的語句。再如同上冊第66頁，（如圖3）圖3這樣的問題容易讓孩子誤填為蘋果占全部水果的1/2，梨子占全部水果的1/2，因為蘋果是兩種水果中的一種嘛，而這樣一填第3問似乎就沒有意義了，所以建議問題應改為蘋果的個數(shù)占全部水果個數(shù)的幾分之幾，梨子的個數(shù)占全部水果個數(shù)的幾分之幾。再比如第七冊第15頁，直線的畫法，很容易讓孩子誤以為直線上有兩點。選編的練習容易占用孩子過多的時間數(shù)學來源于生活，生活中有許多數(shù)學素材，可有時看起來類似的數(shù)學素材就拿來選編，容易引起孩子無休止的爭論，占用過多的時間。比如學習對稱圖形這一章，第六冊第15頁讓學生判斷蝴蝶（如圖4）、第六冊第88頁判斷標志牌（如圖5）是否是對稱圖形，每次孩子都會說不看蝴蝶身上的花紋，它是對稱圖形，算上花紋它就不是對稱圖形；不看標志牌里的圖形，光看外觀圖形它是對稱圖形，全部算上它不是對稱圖形，看起來學生已完全掌握判斷對稱圖形的要領。可是讓它在下面小小的括號里填對稱還是不對稱呢。我看在這沒有必要讓學生這樣花費工夫、精力和時間。圖4圖5選編的練習讓孩子得到的結(jié)果缺乏真實性第七冊第39頁第5題：我國于2023年12月30日成功地發(fā)射了“神舟”四號航天飛船，它環(huán)繞地球107圈后返航，每一圈的時間約是89分。估計從起飛到返航約是多少分？這一道題如果列式準確計算是：89×107=9523（分），準確地說應該是開始繞地球旋轉(zhuǎn)到返航需要9523分鐘，那么從起飛到返航的時間應超過9523分。但一般的學生都會這樣估算：89×107≈90×100=9000（分），幾乎沒有人這樣估算：89×107≈100×100=10000（分）或89×107≈90×107=9630（分），按問題來說這道題要符合實際只能估大不能估小，不然還沒等返航就從天上掉下來了。選編的題例過于簡單在新教材素材的選編上，往往出現(xiàn)題例簡單而練習又偏難的現(xiàn)象，這會讓孩子感覺壓力大、學習吃力。例如：第七冊乘法分配律教學中，教材是讓學生發(fā)現(xiàn)、抽象出乘法分配律后，直接利用乘法分配律進行簡單的簡便計算，而緊接著在練一練的第二題出現(xiàn)了99×11、38×29+38這樣的題，大部分學生根本無從下手，而且這個內(nèi)容也是這一段時間教學的難點，不容易掌握。建議在這之前進行討論或推后進行練習（綜合練習時）。選編的練習的層次性練習要有層次性，應該指導學生由基本知識到應用、由簡單到復雜。第七冊數(shù)學書第49頁，我認為應把練一練的第1題和試一試的題調(diào)換一下位置，先根據(jù)分配律填空，然后應用分配律進行簡便計算。這樣就有了層次，比較清晰，學生“慢慢爬坡”，就感覺不到有太大的困難。再例如第七冊第62、63頁，試一試與練一練的第一題也調(diào)換一下，先讓孩子練習括號里最大能填幾的方法，再由這種方法來試商，我想應該是比較水到渠成一些。另外試一試的第3題把題目“估一估下面各題的商，然后再計算”改為“估一估下面各題的商是幾位數(shù)，然后再計算”或“估一估下面各題的商的最高位應該寫在哪一位，然后再計算”，這樣或許目的性更強一些，也比較好操作一些。選編練習的繁瑣性學習數(shù)學就是要應用到生活中去，如果問題比較繁難，而且也沒有太大的實際價值，我看是不是可以選編別的練習，這樣也不至于挫傷學生學習數(shù)學的積極性。例如：第七冊第63頁，教學完整十數(shù)的除法后，教材選編了一道這樣的題。（如圖6）解決第一問題的方法是：每天釀20克蜜，如果釀1000克蜜要1000÷20=50（天）解決第二問題的方法（一）是：①50天采多少次？40×50=2023（次）②要采多少朵花？100×2023=202300（朵）方法（二）是①一天采多少朵花？10