2023年-初一的老師作文-266

第頁2023初一的老師作文精選初一的老師作文匯編十篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，下面是我收集整理的初一的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初一的老師作文篇1

我們大家學(xué)習(xí)、受教化，離不開老師的教育。我升入初中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教化方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師特別幽默，上地理課，我們班的同學(xué)肯定都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。〞說完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊〞，海拔極高！〞哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。的英語老師，懷著新奇的心情走進(jìn)了英語課堂。她是怎樣的一位老師呢？

到現(xiàn)在，我們都認(rèn)為她是一位親善可親、愛生敬業(yè)的老師。就在今日，一件事情突然傳進(jìn)了我們每個人的耳朵里，張老師要去其它地方教學(xué)了，我們心中非常的不舍，不想讓張老師離開。下午我來到學(xué)校，望見有一群人圍著講臺，我上前去看，還是那個熟識的背影——張老師，她穿著紅色的外套，正笑瞇瞇地向同學(xué)們講解并描述什么事情，看來她是跟我們告辭的。作為她的學(xué)生我感到很幸運(yùn)，聽說她要離開我們了，心中滿是不自由的感受。

張老師在給我們上課的時候也是有著獨(dú)特的風(fēng)格，那就是讓學(xué)生點題老師講，從來不會盲目地亂講，也就是針對性的教，我們能夠針對自己不會的學(xué)習(xí)，使我們錯過的題型以后不會再錯。張老師為了課堂效果，讓我們都能專注聽課，運(yùn)用上了擴(kuò)聲器，一道題常常都會講上好幾遍，甚至有的同學(xué)做筆記沒有跟上，她也不會吵，便會親善可親的教育他，并把自己的書放到那位同學(xué)的桌子上，讓她跟上筆記。很多同學(xué)都為她這樣的敬業(yè)精神和教學(xué)方法所感動，有的同學(xué)還因為上了張老師的英語課，便對英語產(chǎn)生了深厚的愛好。

老師是學(xué)問的傳播者，張老師對學(xué)生的關(guān)愛更令我們感動，雖然以后她不給我們教課了，但是她給我留下的美妙印象卻深深的印在了腦海里，我將恒久記住初中第一位英語老師——張老師！

初一的老師作文篇3

當(dāng)我看到這個作文題目時，腦海里一一閃過很多喜愛的老師，鏡頭停留在彭老師身上時，我感慨萬千，覺得應(yīng)當(dāng)寫下些什么……彭老師名叫彭本發(fā)，是我小學(xué)四、五年級的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時嚴(yán)厲，有時溫順。四年級時，彭老師教我們語文，他講課生動、好玩，同學(xué)們都全神貫注地聽講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把學(xué)問大門的鑰匙，向我們翻開另一個精彩的世界。彭老師常常教育我們要多看書，學(xué)問就在書里面，只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學(xué)完漢語拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書籍，從楊紅櫻的?笨笨豬?、?流浪狗和流浪貓?、?沒有尾巴的狼?到外國小說?夏洛的網(wǎng)?、?愛麗絲漫游記?和?魯濱遜漂流記?等等。每個星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問書中的內(nèi)容，讓我們答復(fù)下列問題，在不斷的引導(dǎo)和鼓勵中讓我們愛上讀書。因為有了彭老師的教化，我從一個無知的孩子變成一個有學(xué)問的小學(xué)生。

彭老師有一個特點——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時候，無論是哪個學(xué)生，只要他的字有一點兒馬虎，彭老師都要對他嚴(yán)厲地指責(zé)。記得五年級的一次寫字課上，彭老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)原來看，看完之后，他狠狠指責(zé)了我，說我的字退步特別大，簡直不相識了。事后，老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時，他還親自指導(dǎo)，為我開起了“小灶〞。這件事令我特別感動，當(dāng)時的情景至今記憶猶新，而且那時正好趕上書法考級，在彭老師的指導(dǎo)下，我也很順當(dāng)?shù)剡^關(guān)了。

每當(dāng)翻開彭老師送給我的?小王子?和?伊索寓言?，就會想起他的訓(xùn)誨，想起老師對我無微不至的關(guān)切和幫助，那親切的笑容依舊深深地印在我的腦海里。老師節(jié)就要到了，我要給彭老師送上最真的祝愿：“HappyTeachers’Day〞!

初一的老師作文篇4

尊敬的林老師：

您好！

您還記得我嗎？

我是您剛從小學(xué)送走的六年〔1〕班中您特別喜愛的一個學(xué)生，王柏寒?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個中學(xué)生了。經(jīng)驗小學(xué)到中學(xué)的改變，難免有些不適應(yīng)，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來到了一個新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱忱，很快就相識了，老師們也很可愛，〔今日，我的數(shù)學(xué)老師面對一個硬說自己留意力無法集中的學(xué)生，竟然叫他起來唱歌以集中留意力！〕，我很快就融入了這個大家庭，還擔(dān)當(dāng)了值日班長這個職務(wù)。

說實話，給您寫信是個非?！办暤倪^程，因為我總是擔(dān)憂寫錯一個字，要知道，哪怕是一個標(biāo)點符號的錯誤都會引起您的不滿。正是您對我嚴(yán)格的要求，才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今日，我才深刻地體會到您對我的'訓(xùn)誨，就像一張船帆，靜默地帶著我這條迷茫的小船，披荊斬棘，駛向勝利的此岸！

今年的老師節(jié)是第27個老師節(jié)，這么算來，您的教齡都比老師節(jié)還要大了，祝您老師節(jié)歡樂，培育出下一批才華出眾的學(xué)生！我也會努力學(xué)習(xí)，力爭上游，讓您以我為榮！

我期盼您的回信！

祝您

身體健康！萬事如意！

初一的老師作文篇5

到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)有多任政治老師了，其中印象最深的就是第一任和最終一任老師。

第一任宗老師身形較為魁梧，我們也都愛聽他的課，而且平常有一個習(xí)慣，就是在每一句話后面都要加一個N字，給我們講課就像是談話一樣。所以他給人感覺很平易近人，平常我最煩背東西了，一看到一坨一坨的政治題，腦袋就大的像個熱氣球，所以，我的政治默寫沒一次通過的，但是有一次事務(wù)，就是一次小小的談話讓我連續(xù)屢次考試都考到了48分以上：那天默寫完畢，老師在課上就把聽寫的看完了，老師突然把我叫走，在教室門口對我說：“你寫的意思都對，但是要想考試，得準(zhǔn)才行，所以你要好好背題啊。〞事后，默寫的內(nèi)容發(fā)下來了，老師竟然打了一個大大的對號。老師的平易近人不只是表現(xiàn)在這點，還有一點，在剛上初一年級的時候老師選取課代表是采納了“搶先制〞意思就是誰搶上算誰的，這樣讓學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)也有應(yīng)征的時機(jī)。

現(xiàn)在這位政治老師姓徐，她上課的時候的聲音有些“假〞，聽上去似乎是有意裝的似的，不僅如此，她上課就像是哄小孩一樣，把我們定位作小孩。而且這位老師還從不給人留面子，考完試，非得把成果全班廣布播送才算完，課代表老楊總是考不好，老師找他單獨(dú)說說就罷了，可是老師偏不干，非得當(dāng)著大家的面給他數(shù)落一通外帶拍上兩巴掌才算完，還好老楊還算是堅毅，沒什么舉動。

估計到這里大家就都心知肚明白吧，那我也就點到為止了。

初一的老師作文篇6

老師就像我們的好摯友，常常與我們談心。老師看我們的眼生總是充溢了友好的目光。

老師，您還記得下學(xué)期的前一段時間嗎？那段時間，我的成果陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不行及。每當(dāng)上課我走神的時候，好似有您的眼神在凝視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了悲觀。后來，您找我談心，就像一個摯友似的和我交談，希望我能重新回到原來的那個優(yōu)秀的我。當(dāng)時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充溢了希望與期盼?；氐郊液?，我好好的反省了一下自己，并下定決心刻苦學(xué)習(xí)。此后，我的成果始終保持優(yōu)秀，您也露出了會心的笑容，您的眼里也不乏興奮和喜悅。

您總是語重心長的告知我們考試的要點，但我們卻不求上進(jìn)，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學(xué)期第一次月考的前幾天，您特地用了幾節(jié)課的時間給我們講計算題，為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分?？墒?，當(dāng)晚自習(xí)您來檢查我們的計算題時，您真的是難過透了?；诉@么長的時間來教我們計算題，結(jié)果全班只有十幾個同學(xué)能做全對，真的讓您很悲觀。那時，我好似看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲傷。

站在講臺上，面對著我們這群不聽話的學(xué)生，有時您不知道如何是好，但您始終用您那寬廣的心胸包涵了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當(dāng)面指責(zé)我們，您總是用您那充溢了奇妙力氣的眼神教化我們。

有一首歌頌得好：“任風(fēng)翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了老師魂……〞或許，這只是一只小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔與偉岸。

您就像蠟燭，點燃了自己啟發(fā)了學(xué)生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，好似有著一種奇妙的力氣。當(dāng)我傲慢的時候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我垂頭喪氣的時候，是您的眼睛使我激昂。當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，當(dāng)我失去信念停止不前的時候，我仿佛又望見了您那雙堅毅而光明的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信念和志氣！

老師，我們恒久也不會遺忘您那雙充溢了神氣力氣的眼睛！

初一的老師作文篇7

在我的記憶當(dāng)中有許多老師，有的可親；有的嚴(yán)厲……其中最嚴(yán)厲也最親善的要數(shù)董老師了。

董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。

從我不到7歲的時候，就上小學(xué)二年級。當(dāng)時，我來的時候班主任是教語文董老師。

董老師對我們很親善。

有一次我發(fā)40度的高燒，放學(xué)回家后，我告知爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫，當(dāng)時醫(yī)生告知我須要打三天吊針時。

于是，我在那里打了三天吊針。我來到學(xué)校之后，董老師便在課下細(xì)心的為我講課。我當(dāng)時很劇烈。

還有一次，我肚子疼，老師覺察我感覺不舒適，就問我：“怎么了？〞“老師我肚子疼〞。“你爸爸號碼是多少〞我說了出來。于是我爸爸來到了學(xué)校，這回醫(yī)生說：“沒事，只要吃點藥就行了〞于是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。

其次天，老師又在課下為我細(xì)心地補(bǔ)課。

如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份學(xué)問。

董老師您像春蠶一樣奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

啊，老師您是我最敬重的人！

初一的老師作文篇8

上了初中，我的老師自然就更換了。開學(xué)第一天，同學(xué)們都在想自己會遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個好老師?？墒?，現(xiàn)實是殘酷的，也是慈祥的。上了一上午的課，我連一個老師姓什么都沒記住。因為實在太厭煩了。一開學(xué)的第一節(jié)課就起先講課，煩都煩死了。這就是現(xiàn)實殘酷的那一面。然而，他慈祥的那一面，就在這時表達(dá)了。

上課鈴響起，我們的心始終在砰砰的跳著，因為我們都不清晰我們的語文老師會是一個怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時，一個個子一般，肚子很大，頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前。“他姓什么呢？看樣子是一個挺慈祥的老師，那他那真實的一面又是怎樣的呢？〞每個同學(xué)都在想。這時，老師在黑板上寫了一個大大的“胡〞字。他說：“我姓胡。〞然后在后面寫了“占華〞兩個字?！拔医泻既A。〞他說，“時間長了，你們就會覺察胡老師除了頭發(fā)少點就沒別的缺點。〞他拎著他那稀有的頭發(fā)說道?！肮暼嗤瑢W(xué)笑了起來。他又在他的名字前面寫了“宏大的〞這三個字。他說：“以后你們看到我就喊‘宏大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了。〞“哈哈哈……〞我們笑得更歡了。這時他說：“我給你們講的好玩的東西。〞

“你們都知道‘錢隆’吧！〞“知道知道！〞我們答道?！熬褪峭婂X眼睛都龍了。〞“呵呵呵呵呵……〞胡老師帶頭笑了起來。“有一次啊，他在宮殿里，覺得吧沒事干，于是就要去游玩。這時他拿起了iphone5，打了個，內(nèi)容‘喂，敬愛的，你現(xiàn)在有事嗎？’‘小老大，怎么了，我沒事啊’‘哦，那就好，你上我這來，咱一會去游山玩水去’‘哎，好嘞，我這就到’乾隆掛了，又給游樂場打了個‘你給我打算條船，我一會過去’剛掛，他敬愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂園去游山玩水了。在往湖中心的路上，望見錢眼睛都龍了的那位，看到了一幅畫面，那是在山上，有一片古樹，這時，說到‘敬愛的，我出一副對子，你看看你能不能對出下聯(lián)’‘好嘞小老大，你說吧’他敬愛的想‘小老大沒一點文才的主，他能出出來什么對子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時，他敬愛的一愣，然后想到，小老大平常挺2的，到能出出來這個，可是把我難住了。她費(fèi)盡心機(jī)也沒想出來，就對乾隆說‘小老大，你讓我想想，一會告知你’這時，她看到了一幅畫面，夕陽西下一群婦女在泉邊洗衣……〞這是下課鈴響起，老師便說：“這這對子你們回家想想，預(yù)知后事如何……〞“請看下集！〞胡老師還沒說完，我們就搶著答道。

啊～我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象?。。『蠋?，我們喜愛您??！

初一的老師作文篇9

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下志向跟學(xué)問的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特殊光明，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光滑的珍寶在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察〞外面的“敵情〞。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。

有一次，我無意間覺察了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的課件，然后其次天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師順手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了。〞而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板、苛刻，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心特別大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大〔老師的抱枕是一個很大的心形〕。〞這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前翻開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個色調(diào)斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根才智的琴弦，彈奏出美麗的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成歡樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

初一的老師作文篇10

老師，是傳授學(xué)問來培育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當(dāng)中的對與錯，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點燃希望的光線，給我插上了志向的翅膀，翱翔在學(xué)問的