關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志故事

關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志故事

成長(zhǎng)勵(lì)志故事1

我從生下來(lái)就是家里寶，從只會(huì)哭或者是用笑來(lái)表達(dá)我的小情緒之外，到如今懂得理解爸爸媽媽的我，有太多說(shuō)不完的小故事了。

我老是聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)起我剛出生的事情，聽(tīng)奶奶講我出生的時(shí)候爸爸給我起名字就起了好幾天，而且還給我買(mǎi)了好多的玩具，那時(shí)候的我只會(huì)用眼去看，他們總想把最好的的都給我。

時(shí)間就這么悄悄的過(guò)著，我學(xué)會(huì)了叫媽媽。漸漸的爸爸教會(huì)我邁開(kāi)第一步，我學(xué)會(huì)了走路，在他們的保護(hù)和保護(hù)下我漸漸的成長(zhǎng)。他們?yōu)榱瞬蛔屛逸斣谄鹋芫€上，為了我有個(gè)好的使，從農(nóng)村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時(shí)候的我還不知道什么學(xué)習(xí)，只知道要分開(kāi)爸爸媽媽自己一個(gè)人面對(duì)那么多生疏的小朋友和教師，心里有些害怕。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)有一次她送我剛分開(kāi)班級(jí)，我就哭了。媽媽聽(tīng)到我哭就站在門(mén)后看著我，等到我不哭了她才走，那時(shí)候的媽媽只剩下心疼了吧!在幼兒園的幾年里有些記憶我是模糊的，記得上小學(xué)三年的時(shí)候在一次排練節(jié)目的時(shí)候不小心把腿碰壞了。當(dāng)時(shí)爸爸就非常心疼的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)沒(méi)事吧!小心點(diǎn)，然后輕輕的幫我把傷口處理了一下，如今想想爸爸是有多愛(ài)我。

我的成長(zhǎng)記錄有很多幸福時(shí)刻，如今馬上是六年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)生活里除了我的爸爸媽媽?zhuān)€有一個(gè)默默為我付出的，那就是我的教師，她不緊教會(huì)如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)我如何交朋友，怎樣去面對(duì)事情，更教會(huì)我如何感恩!

謝謝愛(ài)我的爸爸媽媽和教師，讓我在成長(zhǎng)中獲得的知識(shí)與幸福。

成長(zhǎng)勵(lì)志故事2

成長(zhǎng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(zhǎng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。

那是一次數(shù)學(xué)課前，我買(mǎi)了一支新的子彈筆。上課了，我愛(ài)不釋手的拿在手上，不時(shí)地欣賞上面的圖案。教師講的內(nèi)容我全然沒(méi)進(jìn)腦子里。突然，教師不說(shuō)話了，教室里鴉雀無(wú)聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，啊!教師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。教師又怒視了我兩秒鐘才繼續(xù)上課，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。心想：幸好教師沒(méi)讓我坍臺(tái)我，我得專(zhuān)心聽(tīng)課。堅(jiān)持了十幾分鐘，我眼角的余光忍不住又膘到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思：把一個(gè)子彈頭拔出來(lái)下一個(gè)子彈頭立即探出頭來(lái)，就像手槍上了膛似的。我拔了一個(gè)又一個(gè)，一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著頭，漲紅了臉，等著教師批評(píng)。沒(méi)想到教師一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)著我重重的嘆了口氣……

下課了，我的心里難過(guò)極了。心想：教師一定對(duì)絕望透頂。我暗自懊悔，以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。

如今，我每次想做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì)想到教師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔，催促著我認(rèn)真上課。

成長(zhǎng)勵(lì)志故事3

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與教師的熏陶下，我長(zhǎng)大了，成熟了。成長(zhǎng)中的故事猶如沙灘上數(shù)不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹(shù)上有滋有味的蘋(píng)果……在學(xué)校的六講六習(xí)中，使我更為深入的是：同學(xué)講友愛(ài)、質(zhì)疑與反思。

前不久，由于個(gè)別女同學(xué)經(jīng)常打小報(bào)告，讓我和其她女生與她們產(chǎn)生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好似什么事都沒(méi)發(fā)生似的。但我們可不是，那幾天我們確實(shí)也很急躁，可是我們以為她們是在害我們，經(jīng)常與她們針?shù)h相對(duì)。當(dāng)然，這一連接的事情被班主任發(fā)現(xiàn)了。程教師批評(píng)了我們但同時(shí)又教育了我們，同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度。聽(tīng)了教師的話，使我們受益匪淺。

這件事讓我不得不不斷地反思自己。語(yǔ)文教師常教誨我們，要時(shí)刻反思自己，這樣才可以改正錯(cuò)誤，而且還要有堅(jiān)持真理的毅力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑錯(cuò)誤時(shí)，我們又可以加深對(duì)事物的理解。

同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度;質(zhì)疑與反思，進(jìn)步與成長(zhǎng)。

今后的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我們要領(lǐng)略的道理也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越深入。但我們要知道：成長(zhǎng)假如是夢(mèng)，就要做一個(gè)好夢(mèng);成長(zhǎng)假如是戲，就要演一場(chǎng)好戲。成長(zhǎng)的樹(shù)根部分是苦澀的，但是它所結(jié)出來(lái)的果實(shí)卻是甜蜜的。同學(xué)們，讓我們珍惜成長(zhǎng)道路中的喜怒哀樂(lè)，做好眼前的每一步吧!

成長(zhǎng)勵(lì)志故事4

在我色彩斑斕的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。

記得去年的六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉教師為表達(dá)對(duì)我們關(guān)心和愛(ài)就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊(duì)一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我們和教師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，教師說(shuō)話了：“我們沒(méi)想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰(shuí)有方法也可以讓他能吃到蛋糕呢?〞同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著，卻始終沒(méi)有人舉手。教師有說(shuō)：“上完音樂(lè)課再說(shuō)吧。〞我們排著隊(duì)走出了教室。

這時(shí)，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢?假如把我的蛋糕給他就可以滿(mǎn)足他了。雖然吃不到教師送給我的蛋糕，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我已經(jīng)感受到教師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心啊!

下課了，教師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想到方法了嗎?〞全班只有我和兩位同學(xué)舉手。教師絕望地說(shuō)：“什么?就三個(gè)人知道。〞同學(xué)們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。教師讓一位同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)說(shuō)道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他。〞“那什么裝呢?〞教師問(wèn)道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來(lái)。教師又叫我答復(fù)，我認(rèn)真地說(shuō)：“我愿意把我的蛋糕送給他!〞說(shuō)著，我飛快地走過(guò)去，漸漸地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，教師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!

我雖然沒(méi)有蛋糕吃，但是我還是很開(kāi)心——因?yàn)槲椅規(guī)椭送瑢W(xué)!

成長(zhǎng)勵(lì)志故事5

每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長(zhǎng),身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無(wú)知,變?yōu)槌墒於?在一連串的蛻變過(guò)程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋(píng)果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長(zhǎng)的滋味,格外讓人難忘.其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變,過(guò)程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的.

記得放暑假期間,我無(wú)意中翻開(kāi)以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來(lái)像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會(huì),只會(huì)吃喝拉撒睡.」?jié)u漸的,我開(kāi)場(chǎng)翻,坐,爬,并且長(zhǎng)出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走.

后來(lái),我開(kāi)場(chǎng)牙牙學(xué)語(yǔ),知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃,要「車(chē)車(chē)」就會(huì)有玩具玩,不想洗澡就說(shuō):「不要!」懂得用語(yǔ)言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長(zhǎng)的喜悅,是筆墨所難以形容的.

而如今的我,不只是會(huì)走,還會(huì)跑,會(huì)跳:不僅會(huì)說(shuō),還會(huì)寫(xiě),會(huì)畫(huà),會(huì)交朋友,頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富,上自天文,下至地理,無(wú)所不包;待人處事也愈來(lái)愈成熟,知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意,做事要英勇負(fù)責(zé).

在不久的將