版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第四節(jié)波的衍射和干涉第1頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三一、波的衍射(1)波的衍射現(xiàn)象首先觀察水槽中水波的傳播:圓形的水波向外擴散,越來越大。然后,在水槽中放入一個不大的障礙屏,觀察水波繞過障礙屏傳播的情況。波繞過障礙物的現(xiàn)象,叫做波的衍射。再引導(dǎo)學生觀察:在水槽中放入一個有孔的障礙屏,水波通過孔后也會發(fā)生衍射現(xiàn)象??唇滩闹械牟鍒D,解釋“繞過障礙物”的含義。第2頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三(2)發(fā)生明顯波的衍射的條件①在不改變波源的條件下,將障礙屏的孔由較大逐漸變小??梢钥吹讲ǖ难苌洮F(xiàn)象越來越明顯。由此得出結(jié)論:障礙物越小,衍射現(xiàn)象越明顯。②可能的話,在不改變障礙孔的條件下,使水波的波長逐漸變大或逐漸變小??梢钥吹剑敳ㄩL越小時,波的衍射現(xiàn)象越明顯。由此得出結(jié)論:當障礙物的大小與波長相差不多時,波的衍射現(xiàn)象較明顯。小結(jié):發(fā)生明顯衍射的條件是:障礙物或孔的大小比波長小,或者與波長相差不多。波的衍射現(xiàn)象是波所特有的現(xiàn)象。在生活中,可遇到的波的衍射現(xiàn)象有:聲音傳播中的“隔墻有耳”現(xiàn)象;在房間中可以接受到收音機和電視信號,是電磁波的衍射現(xiàn)象。第3頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三第4頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三1.一列水波穿過小孔產(chǎn)生衍射現(xiàn)象,衍射后水波的強度減弱是因為()
A、水波的波長增大B、水波的周期增大C、水波的頻率減小 D、水波的振幅減小
2.下列說法中正確的是()A.衍射是一切波特有的現(xiàn)象B.對同一列波,障礙物或小孔越小衍射越明顯C.聽到回聲是聲波的衍射現(xiàn)象D.聽到回聲是共鳴現(xiàn)象第5頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三3.一列水波穿過小孔產(chǎn)生衍射現(xiàn)象,衍射后水波的強度減弱是因為()
A.水波的波長增大B.水波的周期增大
C.水波的頻率減小D.水波的振幅減小4.如圖所示,S為波源,M、N為兩塊擋板,其中M板固定,N板可上下移動,兩板中間有狹縫。此時,測得A點沒有振動,為了使A點發(fā)生振動,可采用的方法是()A、增大波源頻率B、減小波源頻率C、將N板向上移動一些D、將N板向下移動一些第6頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三第7頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三二、波的干涉①觀察現(xiàn)象:在水槽演示儀上有兩個振源的條件下,單獨使用其中的一個振源,水波按照該振源的振動方式向外傳播;再單獨使用另一個振源,水波按照該振源的振動方式向外傳播。現(xiàn)象的結(jié)論:每一個波源都按其自己的方式,在介質(zhì)中產(chǎn)生振動,并能使介質(zhì)將這種振動向外傳播。②觀察現(xiàn)象:找兩個同學拉著一條長橡皮管,讓他們同時分別抖動一下橡皮管的端點,則會從兩端各產(chǎn)生一個波包向?qū)Ψ絺鞑?。當兩個波包在中間相遇時,形狀發(fā)生變化,相遇后又各自傳播?,F(xiàn)象的結(jié)論:波相遇時,發(fā)生疊加。以后仍按原來的方式傳播。第8頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三(1)波的疊加
兩列波相遇時,在波的重疊區(qū)域,任何一個質(zhì)點的總位移,都等于兩列波分別引起的位移的矢量和。
第9頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三解釋:在介質(zhì)中選一點P為研究對象,在某一時刻,當波源1的振動傳播到P點時,若恰好是波峰,則引起P點向上振動;同時,波源2的振動也傳播到了P點,若恰好也是波峰,則也會引起P點向上振動;這時,P點的振動就是兩個向上的振動的疊加,P點的振動被加強了。(當然,在某一時刻,當波源1的振動傳播到P點時,若恰好是波谷,則引起P點向下振動;同時,波源2的振動傳播到了P點時,若恰好也是波谷,則也會引起P點向下振動;這時,P點的振動就是兩個向下的振動的疊加,P點的振動還是被加強了。)第10頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三思考:如果希望P點的振動總能被加強,應(yīng)有什么條件?如果在介質(zhì)中有另一質(zhì)點Q,希望Q點的振動總能被減弱,應(yīng)有什么條件?結(jié)論:波源1和波源2的周期應(yīng)相同。第11頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三(2)波的干涉觀察現(xiàn)象③:水槽中的水波的干涉。對水波干涉圖樣的解釋中,特別要強調(diào)兩列水波的頻率是相同的,所以產(chǎn)生了在水面上有些點的振動加強,而另一些點的振動減弱的現(xiàn)象,加強和減弱的點的分布是穩(wěn)定的。第12頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三干涉的定義:頻率相同的兩列波疊加,使某些區(qū)域的振動加強,某些區(qū)域的振動減弱,并且振動加強和振動減弱的區(qū)域互相間隔,這種現(xiàn)象叫波的干涉,形成的圖樣叫做波的干涉圖樣。
介質(zhì)中某點的振動加強,是指這個質(zhì)點以較大的振幅振動;而某點的振動減弱,是指這個質(zhì)點以較小的振幅振動,這與只有一個波源的振動在介質(zhì)中傳播時,各質(zhì)點均按此波源的振動方式振動是不同的。第13頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三(3)波的干涉與疊加的關(guān)系干涉是一種特殊的疊加。任何兩列波都可以進行疊加,但只有兩列頻率相同的波的疊加,才有可能形成干涉。干涉是波特有的現(xiàn)象。
第14頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三1.一個波源在繩的左端發(fā)出半個波a,頻率為f1,振幅為A1,同時另一個波源在繩的右端發(fā)出半個波b,頻率為f2,振幅為A2,P為波源的中點,如圖10-41所示,在下列說法中正確的是()A兩列波同時到達兩波源的中點PB兩列波相遇時,P點波峰值可達A1+A2C兩列波相遇后,各自仍保持原來的波形傳播D兩列波相遇時,繩子上的波峰可達A1+A2的點只有一點,此時在P點的左側(cè)第15頁,共16頁,2023年,2月20日,星期三2.如圖所示,S1和S2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- fsc采購合同范例合同
- 借閱合同范例
- fidic設(shè)計合同范本
- 低價木材出售合同范本
- 上海網(wǎng)約車買車合同范本
- 勞動用工合同范例
- 勞務(wù)合同范例房地產(chǎn)
- 全職舞蹈老師合同范本
- 共同開店合作合同范例
- 勞務(wù)施工合同范例
- IEC-62368-1-差異分享解讀
- 如何當好學校的中層干部
- SWITCH塞爾達傳說曠野之息-1.6金手指127項修改使用說明教程
- 2022-2023學年廣東省佛山市順德區(qū)高三(下)模擬英語試卷
- 節(jié)后復(fù)工培訓(xùn)內(nèi)容五篇
- GB/T 33322-2016橡膠增塑劑芳香基礦物油
- GA 1051-2013槍支彈藥專用保險柜
- 某水毀公路維修工程施工方案
- 家庭病房工作制度和人員職責
- 建設(shè)工程監(jiān)理合同示范文本GF-2018-0202
- 2022質(zhì)檢年終工作總結(jié)5篇
評論
0/150
提交評論