個人學習總結(jié)合集八篇

第頁共頁關于個人學____結(jié)合集八篇關于個人學____結(jié)合集八篇個人學____結(jié)篇1不知不覺間我進入大學也有二年的時間了?；厥走^去的歲月，我收獲了許多，也失去了許多，既有獲得的進步，成功的喜悅，也有失敗后的苦惱，但還是在這得失之間，成功與失敗之間，我覺察自己長大了、成熟了、進步了。從一個幼稚的，單純的中學生成長為一名有才能有思想、求進步的熱血青年、大學生。這其中有上級組織的辛勤培養(yǎng)，教師、同學們的熱心幫助，我只能以自己的不斷努力來報答。在假期中，我看了許多，也想了許多，更明白了許多。我認為目前的大學生還應該進一步加強各方面的才能，并拓寬自己的知識面。社會的進步必須依靠科技的發(fā)展。如今我國正處于改革開放，日新月異的新的十年，正是社會現(xiàn)代化建立的重要時期，需要大批的有知識、有文化有才能的科技人才。而我們，當代的大學生，跨世紀的一代青年，應該怎樣才能抓住這凸顯自我價值，為提升我國國力的有利時期呢？我認為，首先應該學好自己的根底和專業(yè)文化知識，并在此根底上拓寬自己的知識面，這是我們作為學生最根本的任務，也是每一個人走上社會，干好工作，為祖國建立奉獻力量的最重要的條件，在現(xiàn)代化高速開展的科技社會。重要的是，我們需要不斷加強自己的思想教育，只有持續(xù)進步自己的思想素質(zhì)，緊跟黨的領導，為國家的繁榮富強做出自己的奉獻。以上僅是我對目前大學生的一點看法及對生活的一點認識，當然自己應當更加努力，認真學習全面進步才能。新的學期開始了，每個人都有自己的目的與方案，當然我也不例外。因此，我對自己提出以下要求：首先，學習上，我要認真對待每一節(jié)課，做好預習、復習工作，認真完成教師要求的各項作業(yè)，并且積極擴大學習范圍，為以后的開展打下堅實的根底。時間在不知不覺中總是過得很快，進入大學已經(jīng)快有兩年了，自己也不再是兩年前那個對大學一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當自己步入大二，看著那些大一的“小朋友”們，當自己已不再被稱為新生的時候，恍然發(fā)現(xiàn)，哦，原來我也是大二的學姐了。大一的時候，覺得什么都很新穎，對大學生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團、學生會、各類競賽或是活動，一樣也不落的參與到其中。那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的。如今看來，那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然分開家或多或少總會有些不習慣，但身邊有舍友、同學還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。過了一個暑假，就到大二了。我如今有時候還總會覺得自己好似還是大一的感覺，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時候一樣的憧憬和好奇時，便會覺得我確實大二了。大二，褪去了大一時候的稚嫩，雖然也還是一個學生，但感覺自己在思想上略微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了，就撿著自己感興趣的參加參加。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的大學生涯也有了一個比較明晰的構(gòu)架。想想真的很快，大學一半的時間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學習生活。在接下來的兩年多了，自己就要更加努力去實現(xiàn)自己的目的了。個人學____結(jié)篇2中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是進步全體中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵，透過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個小結(jié)。一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的好處。加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的狀況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務必加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務程度再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活潑復雜的客觀要求，為了防止學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師務必及時理解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生安康成長。二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識構(gòu)造。完善教學潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術，是根據(jù)在教學理論中積累起來的有關教學的經(jīng)歷，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選取合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高程度的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的開展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習資料，而且給人以藝術的享受。三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生必須能成才。學生是學習的主人，是開展的主體，教師應對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！笨傊?，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的考慮，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬將來，我明白前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學理論中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!個人學____結(jié)篇3在開放的情境中主動探究，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，進步才能，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。在劉教師的籌劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了劉克祥教師的研究課題。下面我們就將聯(lián)絡實際情況，詳細談一談在研究過程中的心得體會。一、準備充分目的明確在研究性學習的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，遇到研究學習的困難的時候，劉教師一直在我們身邊鼓勵我們，并且耐心地為我們進展指導。還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的詳細對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想獲得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細的事項，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是拾掇好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準備。終于，過了近一個月，我們終于完成了這個研究性學習任務。二、團隊精神合作至上研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的宏大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料，沒有分配任務，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相抱怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。比方這個組員負責找關于賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，等等。假設有的組員提早完成任務，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關系仍然嚴密，假設查找到與其它組員要找的有關的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目的。三、體會其中的好處原以為高中生活只是緊張的學習，其實非也。高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學習”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學到如今，這個過程帶給我們許多學習的情趣和全新的感受。從一定角度看來，研究性學習就是在教學過程中創(chuàng)設一種類似科學研究的情境或途徑，讓學生在教師引導下，從學習、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地去探究、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時，學會對信息進展搜集、分析^p和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強考慮力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應試教育為主，它的外表性，片面性局部性和機械性限制了學生的思維開展，不利于學生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學習具有學習內(nèi)容的綜合性與開放性，學習主體的參與性與自主性。學習過程的.創(chuàng)造性與多樣性，學習評價的多元性與社會性等特點，而研究性學習的目的和特點恰恰可以為學生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學習氣氛，這有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新才能的進步和完美人格的塑造。研究性學習轉(zhuǎn)變了我們的學習觀念，和改變我們的學習方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要搜集有關資料，再加以運用，這自然會遇到許多費事，它給我們很大創(chuàng)新空間和理論時機，轉(zhuǎn)變我們對學習和生活缺少獨立考慮新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學習方式，創(chuàng)造另一種學習的風氣，營造更優(yōu)的學習環(huán)境。這對學習科學文化的學生來說也是一個運用科學知識解決問題的良好時機。同時，研究性學習也促進同學們學會交流，學會合作。這個我在學習研究中有切身的體會，像哪個同學有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作才能如何，這都很容易在研究性學習過程中反映出來。我作為本組的組長，有時在分配工作過于忽略，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴重，否那么我真無地自容，組員也沒有責怪于我，反而給我補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析^p，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學習無疑會起宏大的作用。我們通過研究性學習的理論，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立考慮、探究新事物的科學精神，同時進步了我們協(xié)作才能和社會交際才能，正好填補了我們在課堂上學習的缺乏。我想這是研究性學習的最大意義。以上就是我們在本次研究性學習中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的才能，還是自身的學習才能都得到了宏大的進步。個人學____結(jié)篇4今年又一次小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，幸運的我參加了。在此次的培訓中，我學到了當前先進的教育教學理論，培訓課程資料實在，具有很強的指導好處，培訓資料對我們教學第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和進步，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的進步。透過這次培訓，收獲確實不小，同時也給自己的教學帶來很多新考慮。1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)教師要透過情境等手段引導學生進展數(shù)學活動?；顒又?，教師要理解學生的想法，有針對性地進展提導，并組織學生進展合作與交流，得出有關結(jié)論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動搞笑的學習情境，結(jié)合學生實際進展教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的理論活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，進步學生終身學習的潛力。2、自主合作探究--課堂教學主體化。學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。"那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準時機，創(chuàng)設條件，讓學生深化學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，進步學生自主學習、合作學習、探究學習的潛力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深化探究，這樣不僅僅學生輕易掌握了所學資料，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，用心主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。3、聯(lián)絡生活實際--數(shù)學學習生活化。根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)歷，學生的學習就應從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在詳細形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來于生活，又為實際生活效勞。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、理論活動聯(lián)絡起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，進步提出問題，分析^p、解決問題的潛力。如：數(shù)文具;聯(lián)絡實際說說6、7、8、9、10可以表示什么這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)絡起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)歷進展學習，進步學生的學習潛力。循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。我要在今后的教學理論中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以期盼新的進步!認識到新缺乏，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。個人學____結(jié)篇520xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學習培訓。短短的一周培訓，但是我從這次培訓中學到了很多東西，也讓我不禁感慨要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學習的，也明白我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長抑制所有的困難。本次培訓都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：一、唐伶英教師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和教師們進展了互動交流、輔導，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)那么只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)那么因人而設，也因人而廢，在幼兒的開展面前，一切規(guī)那么都可改變”，“孩子是將來、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。二、孫曉昕教師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下施行教育方案。她指出方案之前首先要、分析^p幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、理解家長心理、引導家長咨詢專家，再制定教育方案與施行。透過孫曉昕教師的引導之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財富。三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學方法，課程形式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理形式和風格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關系”、“學習的關系”、“影響師生關系建立的因素”和“如何建立良好的師生關系”。透過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學習培訓，我們更進一步理解和掌握了新教育的開展方向和目的，使我的教育觀念進一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師務必考慮的問題。作為一名幼兒園教師，每一次的培訓都是我學習成長的時機，我沒有遠大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個好教師。個人學____結(jié)篇6在本次研究性學習中，我們小組研究的主題是“新型太陽能電力車的設計與制作”我在小組中的主要任務是負責確立研究方向。我們小組在研究性學習過程中團結(jié)一致，互幫互助，各自努力完成自己所分配的任務。我分配到的任務是確定研究方向，剛開始接到這個任務我像張二的和尚，摸不著頭腦。在自己的努力和組內(nèi)其他同學的幫助下有了頭緒，我開始對附近各個太陽能電力車商店進展了采訪、調(diào)查，還對汽車司機和街道行人進展了詢問，從中獲得了很多信息，我對得到的信息進展了整理，在我訪問的人中有50％的人不太理解太陽能電力車。對車的動力，操作系統(tǒng)，穩(wěn)定性等存在著質(zhì)疑，還不敢購置使用。20％的人正在使用太陽能電力車，他們對車總體還比較滿意，覺得很環(huán)保。但是對總體性能和動力還是不是很滿意，需要加以改進。還有30％的人不知道太陽能電力車。我通過對這些信息的分析^p確定了我們需要設計與制作的新型新型太陽能電力車的努力方向。我們還需在車的動力、持續(xù)行駛時間和操作系統(tǒng)等方面進展改進。在此次研究性學習中，我們在組長xx的帶著下，各自抑制種種的困難，及時的糾正了一些理論上的錯誤，互相幫助，充分利用所學的知識，將其理論與實際結(jié)合，面對理論與實際生活中的種種差異，我們可以棄其糟粕，取其精華。用多層次，全方位的角度看問題，終于打破種種難關，將其理論性轉(zhuǎn)化成理論性，我與小組成員積極配合，通過我的努力從各種途徑確定了我們的研究方向，然后交給呂函英，又幫助呂函英成功的制定了新型太陽能電力車的研究方案。新型太陽能電力車以太陽能為主要能量來，通過貼附在車頂?shù)墓夥嚵袑恿﹄姵爻潆?，?qū)動直流電機推動助力車前行。在陰雨天氣或晚間停放時也可通過家用市電充電。并聯(lián)充電串聯(lián)放電系統(tǒng)，有利于進步電池組的均勻性，進步其使用壽命和容量；太陽能跟蹤系統(tǒng)的設計制作，能顯著進步太陽能電池板的功率；車架和車身優(yōu)化設計，使整車小型化、輕量化。這些都有利于進步整車的能量利用率，增加續(xù)駛里程，到達節(jié)約能、保護環(huán)境的目的。在此次研究性學習活動中讓我學到了很多課堂內(nèi)學不到的知識，例如：關于太陽能的利用、電力車的設計與制作、太陽能電力車的的車身構(gòu)造、人們對節(jié)能的態(tài)度和認識等等。太陽能是如今及以后都將大規(guī)模使用的清潔無污染的可再生能。把它與電力車結(jié)合起來，成為可以不用消耗燃油和充電提供動力。減輕了對環(huán)境的污染和能的浪費。通過這次活動我意識到團體的力量是強大的，一個團體只要成員齊心協(xié)力，互幫互助，想獲得成功是很容易的事情，我們這次在組長明確分工后，小組成員都毫不懈怠，積極完成自己的任務后，還主動幫助別的成員，正是因為我們的團體精神，才使得這次研究性學習任務圓滿完成。同時也讓我認識到能和環(huán)境保護的問題。首先是開采對自然環(huán)境的破壞，破壞了原有的生態(tài)平衡，其次是使用能時排放的廢氣對空氣的污染，最后還有使用后廢物的處理問題。我覺得使用無污染的綠色能、可再生能是今后的必然趨勢。做完這次關于太陽能電力車的設計與制作的研究性學習過后，讓我認識到當今能消耗需求量很大，而使用的大多都是不可再生能，假設不提倡節(jié)能的話在不久的將來能將開采用完，人類將面臨能危機。將會有更多人使用節(jié)能產(chǎn)品，利用可以在短時間內(nèi)再生的能來替代對環(huán)境污染嚴重的能，將減輕對環(huán)境的污染，保護地球環(huán)境這就是保護我們?nèi)祟愖约?。因此，我們要從如今做起，從身邊做起，保護環(huán)境，節(jié)約能！個人學____結(jié)篇7光陰似箭，日月如梭，如今大學生活已經(jīng)過半，我不再是那個懵懂初入大學校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目的、無方案那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。假設不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學生活會給我?guī)砟男┟烂畹幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學習和生活，我要方案安排好我的每月每周每日每時每分的學習生活。我相信“凡事預那么立，不預那么廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才可以成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。大三學年對于所有專業(yè)的學生來說都是至關重要的一年，這一年會很深化的學習到專業(yè)知識，接觸到自己專業(yè)方面的教授導師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的程度，影響以后靠這個專業(yè)生活開展的才能。大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。假設沒把握住大三專業(yè)知識的學習，它將直接影響著大四上學期的一些以它為學習根底的專業(yè)深化知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設計。沒有扎實的專業(yè)根底，沒法深化地進入專業(yè)領域里去探究。因此在大三的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個急躁的心態(tài)，要秉成認真追求科學深化探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握根底知識、根底解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多考慮為什么，多項選擇擇幾種方法來解決它，提煉出教師講解知識的思路，學會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽教師講解，自主考慮，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成教師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去考慮，做一定量的題目來夯實根底。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向教師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進展總結(jié)和回憶。大三學年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體安康狀況將成為影響學習狀態(tài)和生活質(zhì)量的關鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習慣，并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì)，假設我想成功，必須具備成功者成功必備的重點。并且如今身體鍛煉也能起到放松和減輕學習生活壓力的成效。大三是非常重要的一年，是大學中間最精華的時間段，是最需要潛心求學的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信沉著，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學階段的亮點。個人學____結(jié)篇8偶然的一次時機讓我翻開了存封十八年的光陰和盒，伴隨著優(yōu)美的旋律，一幅幅熟悉的畫面浮如今眼前。美妙的回憶實在是太多太多了。其實十八年的光陰大局部都是在校園度過的，因此校園生活賦予了這段光陰更多的色彩。記得小學的時候，主要學的就是語文和數(shù)學，所以每天的學習生活都是輕輕松松的，大家一下課就是一伙人邀著去玩。說辛苦也只是在快畢業(yè)考的那段時間，畢竟也是一次重要的考試，大家都希望有個好成績?nèi)ビ映踔猩畹拈_始啊！一進初中，就是面臨分班。由于我畢業(yè)考的成績優(yōu)秀，讓我有幸進入好班。可是接下來的日子就沒那么好過了，因為暑假沒有參加英語培訓，從來沒有接觸過英語的我就感覺英語像是天書一