【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題

【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題1/2【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題1、一個(gè)三角形有（）個(gè)頂點(diǎn);（）個(gè)角和（）條邊。2、這個(gè)架子太危險(xiǎn);怎樣加固呢？這是利用了三角形的（）特性。3、寧寧要去書店;有幾種走法？哪種最近;為什么？4、給下面的三角形畫高;一個(gè)三角形有（）條高。5、三角板上的三個(gè)角的度數(shù)分別是（）、（）、（）或（）、（）、（）。6、一個(gè)等腰三角形的頂角是120o;它的底角是（）度;是（）三角形。7、等腰三角形的周長(zhǎng)是20厘米;底邊長(zhǎng)8厘米;腰長(zhǎng)（）厘米。8、在一個(gè)等腰三角形中;頂角是一個(gè)底角的3倍;這個(gè)三角形三個(gè)角的度數(shù)分別為（）、（）、（）。9、三角形的三邊關(guān)系：①三角形任意兩邊之和第三邊;②三角形任意兩邊之差第三邊。下列每組分別是三根小木棒的長(zhǎng)度;用它們能擺成三角形嗎？（單位：厘米。填“能”或“不能”）（1）3;4;5（）（2）8;7;15（）（3）13;12;20（）（4）5;5;11（）10、三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于。在△ABC中;∠C=70°;∠A=50°;則∠B=度。11、三角形按內(nèi)角的大小分為三類;一個(gè)三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別如下;這個(gè)三角形是什么三角形？（1）30°和60°（）（2）40°和70°（）（3）50°和30°（）12、直角三角形的兩銳角相加等于（）度。如上圖;在直角三角形ABC中;∠A=2∠B;則∠A=度;∠B=度。13、在△ABC中;AB＝5;BC＝9;那么＜AC＜14、一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3和8;而第三邊長(zhǎng)為奇數(shù);那么第三邊長(zhǎng)是【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。15、已知一個(gè)等腰三角形的一邊是3cm;一邊是7cm;這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。16、如右圖;∠1=60°;∠D=20°;則∠A=度17、如右圖;AD垂直于BC;∠1=40°;∠2=30°;則∠B=度;∠C=度18、在空白處填入“銳角”、“直角”或“鈍角”：如果三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等;那么這個(gè)三角形是三角形;（2）如果三角形的兩個(gè)內(nèi)角都小于40°;那么這個(gè)三角形是三角形。19、最少用（）個(gè)等腰三角形可以拼成一個(gè)20、最少用（）個(gè)等邊三角形可以拼成一個(gè)19、圖中有（）個(gè)三角形20、你能給三角形分類嗎？判斷：1、等腰三角形都是銳角三角形。（）4、任意一個(gè)三角形中;最大的一個(gè)內(nèi)角一定比60o大。（）5、用長(zhǎng)10㎝、4㎝和3㎝的三根小棒不能圍成一個(gè)三角形。（）3、有一個(gè)角是銳角的三角形就是銳角三角形。（）6、直角三角形只有兩個(gè)銳角。（）7、如果三角形中最大的一個(gè)角小于90度;那么這個(gè)三角形一定是銳角三角形。（）8、一個(gè)三角形不是銳角三角形就是鈍角三角形。（）【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。想一想;選一選?！拘W(xué)數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形經(jīng)典練習(xí)題全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。銳角三角形：（）鈍角三角形：（）直角三角形：（）等腰三角形：（）等邊三角形：（）求圖形的內(nèi)角和。操作：在點(diǎn)子圖中分別畫出一個(gè)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等