英語作業(yè)設(shè)計Unit3 I'm more outgoing than my sister

樸/誠/果/毅“雙減”背景下的英語單元作業(yè)設(shè)計以人教版新目標(biāo)Goforit八年級下冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.為例1 “雙減”背景下的英語單元作業(yè)設(shè)計

以人教版新目標(biāo)Goforit八年級下冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.為例教師姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)科英語年級八年級教材、單元

板塊、章節(jié)、課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級下冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.教材內(nèi)容解讀本單元話題是學(xué)習(xí)使用形容詞和副詞的比較級談?wù)搨€人的特點(diǎn)，比較人物之間的異同點(diǎn)。 SectionA部分通過各具特點(diǎn)的人物對話引入學(xué)習(xí)形容詞和副詞的比較級；然后通過聽力訓(xùn)練鍛煉學(xué)生對形容詞和副詞比較級的聽取信息的能力；再通過簡單會話，提高學(xué)生對形容詞和副詞的比較級的表達(dá)能力；通過分角色會話的學(xué)習(xí)和GrammarFocus后面的書面表達(dá)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生對形容詞和副詞的比較級的認(rèn)識和運(yùn)用。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是形容詞和副詞的比較級的含義理解、變化規(guī)則和在生活中的運(yùn)用。 SectionB部分通過談?wù)摵门笥训钠焚|(zhì)引入話題，在加深對比較級的聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，在通過對有關(guān)朋友品質(zhì)的文章的閱讀和招聘廣告的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對比較級的應(yīng)用能力。 SelfCheck部分是對本單元所學(xué)語法（形容詞和副詞的比較級）的訓(xùn)練與檢測。教材分析1.本單元圍繞表述個性特征及對人物特征進(jìn)行比較開展多種教學(xué)活動，談?wù)搨€性特征。這類話題與學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，所以相應(yīng)的內(nèi)容對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有很大的幫助，這樣就能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，享受英語。同時，比較級是中考說明中明確規(guī)定的必考知識，因此本單元的教學(xué)對整個英語的學(xué)習(xí)過程起著至關(guān)重要的作用。第一課時，從學(xué)生的日常生活切入，引導(dǎo)學(xué)生對雙胞胎的個性特征加以比較，并通過有關(guān)雙胞胎的聽力訓(xùn)練進(jìn)一步了解形容詞比較級的用法。接著通過對話的形式談?wù)撈渌p胞胎的情況。 第二課時，主要通過對話的形式練習(xí)形容詞比較級的用法，并歸納總結(jié)形容詞比較級的變化規(guī)則。 第三課時，通過討論明確了選擇好朋友的不同標(biāo)準(zhǔn)，在聽力訓(xùn)練中明確了朋友的個性特征的差異。 第四課時，通過閱讀對朋友看法的文章，進(jìn)一步了解擇友標(biāo)準(zhǔn)，一系列的強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固了比較級的用法。第五課時，通過一對朋友個性特征的比較，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較級的用法。招2聘廣告、個性信息和詞匯填寫的訓(xùn)練，將所學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，有效地鞏固了所學(xué)知識。2.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：

①常用形容詞的比較級及變化規(guī)則。②形容詞比較級的構(gòu)成及應(yīng)用。③通過和別人做比較了解他人的長處和自己的短處。④教育學(xué)生關(guān)注自己和身邊的人。教材內(nèi)容框架學(xué)情分析Whattheyknow（已知）Whattheywonder（未知）Whattheywilllearn（將知）1.在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單比較級的用法。 2.能夠用簡單的比較級描述自己以前和現(xiàn)在的異同。1.難以熟練運(yùn)用比較級來描述朋友間的異同，以及個性特征的差異。2.在寫招聘廣告、個性信息時，不能正確使用比較級

3.缺乏把所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系的能力。較級描述不同的個性特征比較級及其變化規(guī)則。 并從中學(xué)會欣賞別人，1.熟練、得體地運(yùn)用比較級來描寫朋友間外貌以及個性特征的差異。2.通過和別人作比較了解他人的長處和自己短處。3.了解比較級的特殊用法，鞏固語法點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞的比較級描述不同的個性特征。2.能夠牢固掌握常用形容詞比較級及其變化規(guī)則。3.掌握如何去比較兩個人，并從中學(xué)會欣賞別人，享受與不同的人交往的樂趣。第1課時1.能夠掌握課標(biāo)要求的“四會”詞匯：outgoing,both,better,3課時學(xué)習(xí)目標(biāo)loudly,quietly,hard-working.2.能夠熟練運(yùn)用“主+be+形容詞比較級+than...”句型對人的外貌及性格特征作對比。第2課時1.能夠新課標(biāo)要求的“四會”掌握詞匯competition,fantastic,which,clearly,win,though.2.歸納總結(jié)形容詞比較級的用法。3.鞏固練習(xí)形容詞的比較級。第3課時1.能夠掌握新課標(biāo)要求的“四會”詞匯：talented,truly,care,laugh.2.學(xué)會談?wù)搶门笥训目捶ā?.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼。第4課時1.能夠掌握新課標(biāo)要求的“四會”詞匯：serious,mirror，kid,necessary,grade,should,saying,reach,hand,touch,heart,fact,break,arm,share,loud,similar.2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)辨別是非的能力。第5課時1.能夠掌握課標(biāo)要求“四會”詞匯:primary,information.2.通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固形容詞比較級的用法。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。單元作業(yè)目標(biāo)本單元的作業(yè)目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平從低到高依次遞進(jìn)，在課程目標(biāo)的指引下，明確了每個階段學(xué)生的作業(yè)目標(biāo)，精練作業(yè)，讓籠統(tǒng)的作業(yè)變成分層作業(yè)，分成基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)兩個層次，避免作業(yè)“一刀切”，提升作業(yè)質(zhì)量。1.基礎(chǔ)性作業(yè)目標(biāo)：

（1）能夠在不同語境中運(yùn)用本單元單詞、短語。（2）學(xué)會對比表達(dá)，初步培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合表達(dá)能力。（3）能用as+adj.原級+as結(jié)構(gòu)描述不同人物特點(diǎn)。（4）掌握形容詞副詞比較級的用法。2.拓展性作業(yè)目標(biāo)：

逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和邏輯表達(dá)能力，使學(xué)生相互了解，增強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。單元作業(yè)整體設(shè)計思路 1.基礎(chǔ)性作業(yè)，單詞、詞組、句型、語篇的練習(xí)通過不同形式設(shè)計，讓學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。2.拓展性作業(yè)，設(shè)計生活化作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3.創(chuàng)新作業(yè)類型，使學(xué)生通過親身參與體驗(yàn)實(shí)踐，使英語知識逐漸“沸騰”起來。4.分層作業(yè)設(shè)計，遵循以人為本、因材施教的教學(xué)原則。4課時一

學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計基本信息姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)校歙縣新安中學(xué)聯(lián)系電話1334569877213359099557180559235061537559922018055923308學(xué)段初中學(xué)科英語教材模

塊、單元章節(jié)、課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a-2c)作業(yè)類型?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能?課前預(yù)習(xí)?課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1.掌握四會單詞及短語。2.運(yùn)用形容詞的比較級表達(dá)雙胞胎之間的異同。題型1.單詞拼寫2.看圖填詞3.編寫對話題量共3小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，拓展性作業(yè)1小題時長總時長（14）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（8）分鐘，拓展性作業(yè)（6）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.根據(jù)首字母填寫單詞。1.Jennywentout,t(盡管)itwasrainy.2.Ihavetwodogsandb(兩個都)arewhite.3.Frankwentonatripwithhisfamily.Theyhadaf(極 好的)timetogether.4.Johnspokesol(大聲地)thatallthestudentsinthe classroomcouldhearhim.5.Nellywasalazychildinthepast,butnowsheisvery h(勤奮的)atschool.設(shè)計意圖：

能準(zhǔn)確記憶并會運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升文化意識學(xué)習(xí)能力56.Asaresult,Class6w(贏得)thebasketballgame.7.Michaelplayssoccermuchb(更好地)thanGeorge.8.JohnandSusanwanttoenterthesingingc(比賽).9.W(哪一個)T-shirtdoyoulike,thewhiteoneorthe blueone?10.Theo(愛交際的)girlisverypopularinourschool.能力維度：

識記理解□綜合

□鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用

□探究Ⅱ.看圖填詞，完成句子。1．HuGeis____________GuoJingming.2． Anelephantismuch______(heavy)thanahorse.3．Theboyinwhiteis____theboyinblue.設(shè)計意圖：

能準(zhǔn)確記憶并會運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。學(xué)科素養(yǎng)：

語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升文化意識

學(xué)習(xí)能力能力維度：

識記

理解

□綜合

□鑒賞評價

表達(dá)應(yīng)用

?探究64．WangFengsings_______JayChou.5.Ourschoolisgetting_______________________before.第一課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀度90%以上

作業(yè)字跡工整、清晰、書面整潔字跡工

整，間隔適中，細(xì)心落筆。懂得本課時

所學(xué)內(nèi)容，基本概念清晰。作業(yè)不認(rèn)

真，涂涂改改，基本內(nèi)容不清晰作業(yè)書寫還要多訓(xùn)練√基礎(chǔ)掌握狀況95%以上正確知識點(diǎn)有1-2處遺漏。概念基本正

確，層次較清晰，知識點(diǎn)有3-4處遺

漏。概念不正

確，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺漏?；A(chǔ)部分要鞏固√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。7第二部分拓展性作業(yè)（選做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.編寫對話。Makeconversationsaboutthetwinsaccordingtothechartbelow.SamTomsmart****runfast****getupearly******hard-working*****friendly****設(shè)計意圖：

掌握并會運(yùn)用形容詞的比較級。學(xué)科素養(yǎng)：

語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升□文化意識

學(xué)習(xí)能力能力維度：

識記理解分析綜合

□鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用□探究第一課時拓展性作業(yè)評價量表

編寫對話評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)上下句的呼應(yīng)上下句精準(zhǔn)呼應(yīng)。有1處邏輯混亂，不能呼應(yīng)。有2處邏輯混

亂，不能呼應(yīng)。有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)。正確使用銜接詞√語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無誤。語言較為準(zhǔn)確，有1-2處錯誤。語言較為準(zhǔn)確，有3-4處錯誤。語言較為準(zhǔn)

確，有4處以上錯誤。先讀后寫√8句式的使用恰當(dāng)句式使用恰當(dāng)。句式使用較恰當(dāng)，有極少重復(fù)。句式使用不夠

恰當(dāng)，但不夠豐富句式變化句式使用不恰當(dāng)。舉例說明√標(biāo)點(diǎn)符號的使用標(biāo)點(diǎn)符號選擇正確且無遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號選擇準(zhǔn)確，但有1-2處錯誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號選擇準(zhǔn)確，但有3-4處錯誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯誤或遺漏。講解共性錯誤√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。作業(yè)評價反饋及習(xí)題答案學(xué)生完成情況：

全體學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成基礎(chǔ)性作業(yè)，三分之二的學(xué)生能夠有有質(zhì)量的完成拓展性作業(yè)。本課時作業(yè)兼顧了不同層次學(xué)生的能力，緊扣教學(xué)目標(biāo)和文本內(nèi)容，立足教材，適當(dāng)延伸，并結(jié)合英語中考題型，適當(dāng)創(chuàng)新。91011121314不足及改進(jìn)：

基礎(chǔ)性作業(yè)的題型設(shè)計還應(yīng)該更多元、更有趣，既要充分夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)（形容詞比較級的規(guī)則），按時有效完成。又能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力?！玖?xí)題答案】第一部分基礎(chǔ)題

Ⅰ.根據(jù)首字母填寫單詞。 1.though2.both3.fantastic4.loudly5.hard-working 6.petition9.Which10.outgoingⅡ.看圖填詞，完成句子。1.tallerthan2.heavier3.thinnerthan4.moreloudlythan5.muchbetterthan/morebeautifulthan第二部分拓展題

Ⅰ.編寫對話。Onepossibleversion:

A:IsSamsmarterthanTom?B:Yes.SamissmarterthanTom.DoesSamrunfasterthanTom?A:No.TomrunsfasterthanSam.TomisbetteratPE.Andwhogetsupearly,SamorTom?B:IknowSamgetsupasearlyasTom.A:Isee.IsSammorehard-workingthanTom?B:No.Tomismorehard-workingthanSam.Andhealwaysgetsbettergrades.A:IsSamfriendlierthanTom?B:Yes,Samismuchfriendlier.Heispopularandhasmanyfriends.A；Everyoneisdifferenteventwins.15課時二

學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計基本信息姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)校歙縣新安中學(xué)聯(lián)系電話1334569877213359099557180559235061537559922018055923308學(xué)段初中學(xué)科英語 教材模

塊、單元、章節(jié)課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(2d-3c)作業(yè)類型?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)知識目標(biāo)：

1.表述個性特征,對人物進(jìn)行比較能用S(主)+be+adj.比較級+than+被比較對象。2.掌握“四會”詞匯。3.鞏固練習(xí)形容詞的比較級。題型1.詞匯填空2.選擇題3.詞匯填空4.閱讀理解5.總結(jié)歸納題量共5小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，拓展性作業(yè)3小題（三選二）時長總時長（27）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（12）分鐘，拓展性作業(yè)（15）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ．用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.ThismorningIgotupas(early)asmyparents.2.Jimjumpsas(high)asTom.3.Idon’tthinkEnglishisas(difficult)asmath.4.Thisbookis(interesting)thanthatone.Ilikeitvery much.5.—Ithinkhistoryisthanmath.Icanlearnalotfromit.—ButIthinkmathisasashistory.(useful)設(shè)計意圖：梳理本課時重點(diǎn)單詞和詞組，加強(qiáng)語言知識的識記與積累

學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)□文化意識□學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解□應(yīng)用□綜合

題目來源：創(chuàng)編16Ⅱ．選擇題()1.—Whois,TinaorTara?—IthinkTinais. A.outgoingB.moreoutgoing

C.mostoutgoingD.themostoutgoing

()2.—CouldyoutellmewhyyoulearnEnglishsowell?—It’sverysimple.youstudy,gradesyouwill get. A.Theharder;betterB.Theharder;thebetter C.Harder;better D.Harder;thebetter()3.—Doesthedishtasteasasitlooks?—Yes.Ican’twaittoeatit. A.well B.goodC.betterD.best

()4.Ofthetwomathproblems,Icanjustwork outone. A.thelessdifficultB.moredifficult C.themoredifficult D.lessdifficult()5.—Let’sgotoanotherrestaurantinstead.—It’snotnecessary.Thefoodhereisthanbefore. A.delicious B.lessdelicious

C.muchdeliciousD.moredelicious

()6.—Italkedwithmyuncleonthecomputerlastnight. —TheInternetmakestheworld. A.smallandsmall B.smallerandsmaller C.smallandsmaller D.smallerandsmall()7.Manystudentsthinkthatsingingsongs

islisteningtomusic. A.morehappy B.themostexciting

C.asinterestedasD.asrelaxingas

()8.—Manyboystudentsthinkphysicsis_______ geography.—Iagree.I’mweakingeography.A.muchdifficultthanB.asdifficultas

D.moredifficultthanC.lessdifficultthan設(shè)計意圖：

加強(qiáng)重點(diǎn)句子的識記與應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)?文化意識?學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解□應(yīng)用□綜合題目來源：創(chuàng)編第二課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)17合理性、美觀度90%以上作業(yè)字跡工整、清晰、 整潔。字跡工整，間隔適中，細(xì)心落筆。懂得本課時

所學(xué)內(nèi)容，基本概念清晰。作業(yè)不認(rèn)真，涂改較多，基本內(nèi)容不清晰作業(yè)書寫還要多訓(xùn)練√基礎(chǔ)掌握狀況對于比較級的

特殊知識點(diǎn)掌

握準(zhǔn)確，會靈活運(yùn)用。95%以上正確知識點(diǎn)有1-2 處遺漏。對于比較級的知識掌握較好，層次較清晰，知識 點(diǎn)有3-

4處遺漏。比較級知識點(diǎn)混淆不清，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺漏。基礎(chǔ)部分要鞏固√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。第二部分拓展性作業(yè)（三選二）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、 改版、創(chuàng)編）Ⅰ.用詞的適當(dāng)形式填空。1.Wewenttothe________(bad)restaurantintownlastnight.Themenuhadonly10dishesandtheservicewasnotgoodatall.2.BlueMoonis_____(good),butMiler’sis_______(good)intown

3.TheBigScreenis___________(expensive)thanmostcinemas,butCinemaCityis____________(expensive).4.MovieCityhasthe__________(bad)service,butwecansitthe_______________(comfortably)there.5.JohnnyDepactedthe______________(good)inthatmovie.He’smuch____________(good)thanotheractorsatfindingthe___________(interesting)role.6.Africaisthesecond_________(large)continent(大洲).7.The_______(old)Iget,the________(strong)Iseemtofeel.8.Theweatherisgetting_______and_______(cold).9.Heisoneofthe________(friendly)peopleintheclass,Ithink.10.Adictionaryismuch_________(expensive)thana storybook.設(shè)計意圖：能正確使用比較級的特殊用法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)?文化意識?學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解?應(yīng)用?綜合題目來源：創(chuàng)編18Ⅱ.閱讀理解IrememberatimeIwentshoppingonmyfirstvisittoHongKong.ComingfromcoldandcloudyEngland,IpreparedforthesunanddressedinaT-shirtandashortskirt.NothavingmanychancestoenjoythesunintheUK,mylegswereverywhite.IntheUK,thisisnotafashionablelookatall.Mostwomenspendeverysunnydayoutinthesuntryingtogetdarkerskin.Thedarkertheskinis,thebetterthelookis.Ihavetriedtogetdarkerbutnothingworksforme! AsIwalkedaroundoneshop,twoshopgirlsdidn’ttaketheireyesoffmethewholetime,talkingquietlytoeachotherinChinese.Ibegantofeeluncomfortableandaskedmyfriendifwecouldleave.Afterwelefttheshop,sheaskedmewhatwaswrong.Icomplained(抱怨)abouttheshopgirlsbeingveryrudeandalwayslookingatmylegs.Iwasembarrassedthattheyweretalkingaboutmywhiteskin.Myfriendlaughed,“Theyweren’tlaughingatyou.Theyweresayinghowniceyourlegsare.ManyChinesewomenwanttohavewhiteskinlikeyours.Infact,therearemanybeautyproductsintheshopstomakeskinwhiteandalotofmoneyisspentonthem.”

Itjustgoestoshowthatweareneverhappywithwhatwehave.Thegrassisalwaysgreeneronotherside.Ifthewomanofthewestandeastthoughtthesameway,westernwomenwouldn’tspendsomuchmoneyoncreamthatmakesskindarkerandwomenfromtheeastwouldn’tneedtousecreamthatmakesskinwhiter.1.Thewriterhadwhitelegsbecause_______. A.Shespentsomuchmoneyonherlegs

B.Shelivedinacoldandcloudycountry

C.Shewantedthemtobewhite

D.Shedidn’tlikedarkskin

2.Whatdoestheunderlined(劃線的)wordinthefirst paragraphmeaninChinese? A.時尚的B.和諧的

C.好玩的D.有氣質(zhì)的

3.Howdoyouunderstandtheunderlinedsentenceinthelast paragraph?A.Peoplearealwayshappywithwhattheyhave.B.Thegrassonbothsidesisgreen.C.Peopleinthewesthavethebestskin.D.Peoplearealwaysunhappywithwhattheyhave.19Ⅲ.認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了形容詞與副詞比較級有什么變化規(guī)律？有什么地方值得注意？請簡要總結(jié)。第二課時拓展性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀度90%以上作業(yè)字跡工整、清晰、書面整

潔。閱讀理解正確字跡工整，間隔適中，細(xì)心落筆。閱讀理解正確。懂得本課

時所學(xué)內(nèi)

容，基本

概念清

晰。閱讀理解錯一

處。作業(yè)不認(rèn)

真，涂涂改改，基本內(nèi)容不清晰。閱讀理解不正確。作業(yè)書寫還要多訓(xùn)練√基礎(chǔ)掌握狀況對于比較級的特殊知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)

確，會靈活運(yùn)用。95%

以上正確知識點(diǎn)

有1-2處遺漏。對于比較

級的知識

掌握較好，層次較清

晰，知識點(diǎn)有3-4處

遺漏。比較級知識點(diǎn)混淆不

清，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺漏?；A(chǔ)部

分要鞏固√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。20作業(yè)評價反饋及習(xí)題答案學(xué)生完成情況：

90%的學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成基礎(chǔ)性作業(yè)，三分之二的學(xué)生能夠有有質(zhì)量的完成拓展性作業(yè)。本課時作業(yè)兼顧了不同層次學(xué)生的能力，緊扣教學(xué)目標(biāo)和文本內(nèi)容，立足教材，適當(dāng)延伸，并結(jié)合英語中考題型，適當(dāng)創(chuàng)新。212223242526272829不足及改進(jìn)：有40%的學(xué)生沒能很好地掌握比較級（形容詞比較級的規(guī)則），拓展性作業(yè)正確率不高。在后期的作業(yè)中，要多設(shè)計一些形容詞比較級方面的練習(xí)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力?！玖?xí)題答案】第一部分基礎(chǔ)題Ⅰ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.early2.high3.difficult4.moreinteresting5.moreuseful,usefulⅡ.選擇題1.B2.B3.B4.A5.D6.B7.D8.C第二部分拓展題Ⅰ.用詞的適當(dāng)形式填空。1.worst2.good,thebest

3.moreexpensive,themostexpensive4.worst,mostcomfortably5.best,better,mostinteresting6.largest

7.older,stronger8.colder,colder

9.friendliest10.moreexpensiveⅡ.閱讀理解1-3:BADⅢ.總結(jié)歸納答案略。30課時三學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計基本信息姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)校歙縣新安中學(xué)聯(lián)系電話1334569877213359099557180559235061537559922018055923308學(xué)段初中學(xué)科英語 教材模

塊、單元、章節(jié)課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級上冊Unit3Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(1a-1e)作業(yè)類型?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)?課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)知識目標(biāo)：

1.表述個性特征，對人物進(jìn)行比較能用S(主)+be+adj.比較級+than+被比較對象；

2.結(jié)構(gòu)描述不同人物的區(qū)別,能用as+adj.原級+as；

3.描述不同人物的相同處,學(xué)會用both描述不同人物的相同處。學(xué)習(xí)策略：

掌握描述個人特征的表達(dá)方式，結(jié)識朋友，介紹朋友，了解朋友，形成一個學(xué)習(xí)集體，互相幫助。情感態(tài)度：

介紹朋友時要尊重朋友，實(shí)事求是地評價朋友和自己，珍惜培養(yǎng)朋友之間真實(shí)而美好的友誼。題型1.詞匯填空2.句子賞析3.錯題精煉4.辯論題量共4小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，拓展性作業(yè)2小題時長總時長（22）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（12）分鐘，拓展性作業(yè)（10）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）31Ⅰ.根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫 1.Jennyist(有才能的)inmusic.Shecanplaythe pianowell.2.It(真正)likelisteningtomusicinmyfreetime.3.Idon’tc(在意)whowillwinthesinging competition.4.WhenItoldhimtheinterestingstory,hel(笑).5.Ourteamlost.Itwasagoodgamet(不過).設(shè)計意圖：

梳理本課時重點(diǎn)單詞和詞組，加強(qiáng)語言知識的識記與積累

學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)

□文化意識□學(xué)習(xí)能力

能力維度：

?識記?理解□應(yīng)用□綜合

題目來源：創(chuàng)編Ⅱ.句子賞析。請讀一讀下面給你的句子，再寫兩句關(guān)于朋友的好句子。1.讀一讀

(1)Friendsarelikebooks--youdon’tneedalotofthem aslongastheyaregood.(2)Afriendinneedisafriendindeed.(3)Truefriendshipisaplantofslowgrowth.2.寫一寫設(shè)計意圖：

加強(qiáng)重點(diǎn)單詞及詞組的記憶和運(yùn)用。學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)

?文化意識?學(xué)習(xí)能力

能力維度：

?識記?理解□應(yīng)用□綜合

題目來源：創(chuàng)編第三課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)32合理性、美觀度作業(yè)字跡工

整、清晰、書面整潔。閱讀理解正確字跡工整，間隔適中，細(xì)心落筆。閱讀理解正確。懂得本課時

所學(xué)內(nèi)容，基本概念清晰。閱讀理解錯一處。作業(yè)不認(rèn)真，涂涂改改，基本內(nèi)容不清

晰。閱讀理解 不正確。作業(yè)書寫還要多訓(xùn)練√基礎(chǔ)掌握狀況對于比較級

的特殊知識

點(diǎn)掌握準(zhǔn)確，會靈活運(yùn)用。95%以上正確80%知識點(diǎn)有1-2處遺漏。對于比較級

的知識掌握

較好，層次較清晰，知識點(diǎn)有3-4處遺

漏。比較級知識

點(diǎn)混淆不清，層次不清晰，知識點(diǎn)有4

處以上遺漏?；A(chǔ)部分要鞏固√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√第二部分拓展性作業(yè)（選做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、 改版、創(chuàng)編）Ⅰ．錯題精選

1.BothJimandTom___________(like)Chinese.2.EitherJimorTom___________(like)Chinese.3.Everyone_________(enjoy)listeningtomusic.4.Theimportantthingis___________(learn)something.5.Maryisas____________(friendly)asTom.6.Herfriendismoretalentedin_____(swim).7.Sheisbetterat_______(play)soccerthanTom.8.Myfriendalwaysmakesme_____________(laugh).9.I’m____________(serious)thanmostkids.10.Weenjoy___________(study)together.11.It’snoteasyforme____________(make)friends.12.It’snecessary_____________(be)thesame.13.NeitherJimnorTom____________(wonder)what happenedjustnow.14.Heplaystenniswell,sohealways______(win).He_______(win)againyesterdayandhealwayssays,“As設(shè)計意圖：

把平時容易做錯的題綜合在一起，讓學(xué)生能夠更好地掌握本單元重要的知識點(diǎn)。學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力?思維品質(zhì)?文化意識?學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解?應(yīng)用?綜合題目來源：創(chuàng)編

課中作業(yè)設(shè)計意圖通過活動讓學(xué)生運(yùn)用形容詞的比較級描述自己身邊的人題目來源創(chuàng)編33 the________(win),weshouldn’tbeproud.”15.I____________(break)myarmlastyear.16.Shemademe____________(laugh)and_______(feel) better.17._______(much)or_______(little),Iknowalittleaboutthe event.18.Sheis___________(outgoing)and___________(friend) thanTina.Ⅱ.課中辯論：練習(xí)“我的朋友觀”辯論會1.確定辯論的雙方選手。甲方認(rèn)為朋友間要具有相同點(diǎn)；乙方認(rèn)為朋友間沒必要相同。2.開始辯論：甲方：Ithinkafriendshouldbethesameasme.IfIamquit,myfriendshouldbequiet,too.Agoodfriendislikeamirror.Idon’tneedalotoffriendsaslongasthey’regood.乙方：Ithinkit’snotnecessarytobethesame.Iamquitedifferentfrommyfriendoftenhelpstobringoutthebestinme.甲方：…乙方：…第三課時拓展性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀度作業(yè)字跡

工整、清

晰、書面整潔。課中練習(xí)辯論，表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，觀點(diǎn)清晰字跡工整，間隔適中，細(xì)心落筆。辯論過程

思路清晰，論證過程

層次感強(qiáng)。易錯題部分基本概念清晰。課中作業(yè)辯論過程邏輯不太嚴(yán)密。作業(yè)不認(rèn)

真，涂涂改改，基本內(nèi)容不清晰。課中作業(yè)只能呈現(xiàn)少量詞匯。作業(yè)書寫還要多訓(xùn)練34√基礎(chǔ)掌握狀況知識點(diǎn)掌握透徹，辯論過程觀點(diǎn)鮮

明，論證充分，引證恰當(dāng)。95%以上

正確80%知

識點(diǎn)

有1-2處遺漏。課中作業(yè)辯論過程用詞得當(dāng)。對于比較

級的知識

掌握較好，層次較清

晰，知識點(diǎn)有3-4處

遺漏。辯論過程表達(dá)

不太流暢。比較級知

識點(diǎn)混淆

不清，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺

漏。課中作業(yè)不能完

成。基礎(chǔ)部分要鞏固√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”作業(yè)評價反饋及習(xí)題答案學(xué)生完成情況：

全體學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成基礎(chǔ)性作業(yè)，少數(shù)學(xué)生能夠有質(zhì)量的完成拓展性作業(yè)。本課時作業(yè)兼顧了不同層次學(xué)生的能力，緊扣教學(xué)目標(biāo)和文本內(nèi)容，立足教材，適當(dāng)延伸，并結(jié)合英語中考題型，適當(dāng)創(chuàng)新。課中練習(xí)各小組活動準(zhǔn)備充分，但是有部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢。35363738394041不足及改進(jìn)：基礎(chǔ)性作業(yè)的題型設(shè)計可以更多元、更有趣，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動口、多動手的機(jī)會，加深理解，提高實(shí)效。既要充分夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)（形容詞比較級的規(guī)則），按時有效完成。又能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力?！玖?xí)題答案】第一部分基礎(chǔ)題Ⅰ.根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫1.talented2.truly3.care4.laughed5.thoughⅡ.句子賞析答案略。第二部分拓展題Ⅰ．錯題精選

1.like2.likes3.enjoys4.tolearn5.friendly6.swimming7.playing8.laugh9.moreserious10.studying11.tomake12.tobe13.wonders14.wins,won,winner

15.broke16.laugh17.More,less18.moreoutgoing,friendlierⅡ.課中辯論答案略。42課時四基本信息姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)校歙縣新安中學(xué)聯(lián)系電話1334569877213359099557180559235061537559922018055923308學(xué)段初中學(xué)科英語教材模塊、單元章節(jié)、課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a-2e)作業(yè)類型?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1.掌握四會單詞及短語2.學(xué)會并會運(yùn)用形容詞的比較級題型1.單詞拼寫2.判斷3.畫思維導(dǎo)圖4.詩歌欣賞題量共4小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，拓展性作業(yè)2小題時長總時長（18）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（8）分鐘，拓展性作業(yè)（10）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫

1.TolearnEnglishwell,it’sn(必需的)foryoutoreadit everymorning.2.Mr.Whiteisverys(嚴(yán)肅的)andhehardlylaughs.3.Thelittleboyhatess(分享)hismodelplaneswithothers.4.Thenicem(鏡子)onthetableisagiftfrommysister.5.Tomandhisfriendr(到達(dá))heretenminutesago.6.Look!Therearesomek(小孩)playinggamesinthepark.7.JulieandherfriendNancyares(相似的)inhobbies.8.Themanwithonlyonea(手臂)isreadinginthelibrary.設(shè)計意圖：能準(zhǔn)確記憶并會運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。學(xué)科素養(yǎng)：

語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升□文化意識

學(xué)習(xí)能力

能力維度：

識記理解

綜合

□鑒賞評價

表達(dá)應(yīng)用43□探究Ⅱ.Readandjudgeyes(Y)orno(N).Isheagoodfriend?()1.Whenyouaresick,hecaresaboutyou.()2.Whenyouaretired,hedoeshomeworkforyou.()3.Whenyouarethirsty,hegivesyouacupoftea.()4.Whenyoumeetathief(小偷),herunsawayquickly.()5.Whenyoudon’tknowtheanswersintheexam,hegivesyou theanswerstocopy(抄).設(shè)計意圖：

能準(zhǔn)確記憶并會運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。學(xué)科素養(yǎng)：

語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升□文化意識

學(xué)習(xí)能力

能力維度：

識記理解

分析綜合

□鑒賞評價

表達(dá)應(yīng)用

□探究第四課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀性作業(yè)字跡美

觀工整、清

晰、書面整

潔。語境理解正確。字跡工整，間隔適中，細(xì)心落筆。語境理解正確。懂得本課時

所學(xué)內(nèi)容，基本概念清晰。語境理解錯一處。作業(yè)不認(rèn)真，涂涂改改，基本內(nèi)容不清

晰。語境理解不正確。作業(yè)書寫要加強(qiáng)訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)語境的理解√基礎(chǔ)掌握情況對于本課時

基礎(chǔ)單詞的

掌握和語境

的理解

95%以上正確對于本課時基礎(chǔ)單詞的掌握和語境的理解80%以上正確對于本課時基礎(chǔ)單詞的掌握和語境的理解70%以上正確對于本課時基礎(chǔ)單詞的掌握和語境的理解50%以下正確鞏固基礎(chǔ)知識√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。44第二部分拓展性作業(yè)（選做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.Makeamindmapandfillintheblanksaccordingtothearticle.設(shè)計意圖：掌握并會運(yùn)用形容詞的比較級。學(xué)科素養(yǎng)：

語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升文化意識

學(xué)習(xí)能力能力維度：

識記理解分析綜合鑒賞評價

表達(dá)應(yīng)用

?探究45Ⅱ.Enjoyapoem:AForeverFriend

AForeverFriend

Afriendwalkinwhentherestoftheworldwalksout.Sometimesinlife,

Youfindaspecialfriend;

Someonewhochangesyourlifejustbybeingpartofit. Someonewhomakesyoulaughuntilyoucan’tstop;

Someonewhomakesyoubelievethattherereallyisgoodintheworld. Someonewhoconvincesyouthattherereallyisanunlockeddoorjustwaitingforyoutoopenit. Thisisforeverfriendship,

Whenyou’redown,

Andtheworldseemsdarkandempty,

Yourforeverfriendliftsyouupinspiritsandmakesthatdarkandemptyworldsuddenlyseembrightandfull. Yourforeverfriendgetsyouthroughthehardtimes,thesadtimes,andtheconfusedtimes,46Ifyouturnandwalkaway,

Yourforeverfriendfollows,

Ifyouloseyourway,

Yourforeverfriendguidesyouandcheersyouon.Andifyoufindsuchafriend,

Youfeelhappyandcomplete,

Becauseyouneednotworry,

Youhaveaforeverfriendforlife,

Andforeverhasnoend.第四課時拓展性作業(yè)評價量表

思維導(dǎo)圖評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀性整體布局合

理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合

理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合

理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不

合理，核心主題不明確，構(gòu)圖不美觀。加強(qiáng)理解√全面性、邏輯性概念關(guān)系正

確，層次清

晰，知識點(diǎn)全面。概念關(guān)系正

確，層次較為清晰，知識點(diǎn)有1-2處遺漏。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識 點(diǎn)有3-4處遺漏。概念關(guān)系不

正確，層次不清晰，知識點(diǎn)有4處以上遺漏。鞏固基礎(chǔ)知識√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。47第四課時拓展性作業(yè)評價量表

欣賞詩歌評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語言的準(zhǔn)確性、優(yōu)美性語言準(zhǔn)確無

誤。語音語調(diào)優(yōu)美。語言較為準(zhǔn)

確，有1-2處錯誤。語音語調(diào)較優(yōu)美語言較為準(zhǔn)

確，有3-4處錯誤。語音語調(diào)不夠優(yōu)美語言較為準(zhǔn)

確，有4處以上錯誤。語音語調(diào)不優(yōu)美。加強(qiáng)語音語調(diào)的練習(xí)√節(jié)奏感、感情流露能讀出詩歌

韻味。感情豐富，情緒飽

滿。基本能讀出

詩歌韻味。感情較豐富，情緒較飽滿。不太能讀出

詩歌韻味。感情不太豐富，情緒不太飽

滿?；静荒茏x

出詩歌韻味。感情不豐富，情緒不飽滿。多聽多練√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。作業(yè)評價反饋及習(xí)題答案學(xué)生完成情況： 基礎(chǔ)題學(xué)生完成情況很好，詞匯掌握及單詞變形能熟練運(yùn)用，拓展題型正確率只有55%，學(xué)生還是不能熟練掌握形容詞比較級的運(yùn)用。亮點(diǎn)：50%的學(xué)生已經(jīng)完全掌握比較級和最高級的用法。不足及改進(jìn)：20%左右的學(xué)生對于比較級的構(gòu)成還不太清楚。4849505152【習(xí)題答案】第一部分基礎(chǔ)題Ⅰ.根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫1.necessary2.serious3.sharing4.mirror5.reached6.kids7.similar8.armⅡ.判斷1.Y2.N3.Y4.N5.N第二部分拓展題Ⅰ.Makeamindmapandfillintheblanksaccordingtothearticle.5354Ⅱ.Enjoyapoem:AForeverFriend

答案略。55課時五

學(xué)生書面作業(yè)設(shè)計基本信息姓名潘紅云、程晨

張視海、李建設(shè)許紅艷學(xué)校歙縣新安中學(xué)聯(lián)系電話1334569877213359099557180559235061537559922018055923308學(xué)段初中學(xué)科英語 教材模

塊、單元、章節(jié)課時人教版新目標(biāo)Goforit八年級上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(3a-SelfCheck)作業(yè)類型?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能?課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)知識目標(biāo)：

1.通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固形容詞比較級的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作題型詞匯填空，詞組句子翻譯，寫作題量共3小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，拓展性作業(yè)1小題時長總時長（20）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（12）分鐘，拓展性作業(yè)（8）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.預(yù)習(xí)梳理1.對……友好

2.擅長

3.關(guān)心;在意

4.與……不同

5.與某人分享某物

6.與……一樣……

7.在……方面有才能

8.……和……都

9.與……相像10.交朋友設(shè)計意圖：

梳理本課時重點(diǎn)單詞和詞組，加強(qiáng)語言知識的識記與積累

學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力

?思維品質(zhì)

□文化意識

□學(xué)習(xí)能力

能力維度：

?識記?理解?應(yīng)用

綜合

題目來源：創(chuàng)編56Ⅱ.經(jīng)典句型

11.我的朋友總是讓我大笑。(makesb.dosth.)

12.沒有必要和你的朋友相同。(bethesameas)

13.他和別人交朋友容易。(makefriendswith)

14.我最好的朋友幫我激發(fā)出自己的才能。(bringout)15.朋友不在多而貴在好。(aslongas)設(shè)計意圖：

加強(qiáng)重點(diǎn)句子的識記與應(yīng)用。學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力

?思維品質(zhì)

?文化意識

?學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解□應(yīng)用□綜合題目來源：創(chuàng)編第五課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表

預(yù)習(xí)梳理短語評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)短語填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上鞏固基礎(chǔ)知識√詞匯書寫的

規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，無涂改。大小寫規(guī)范，有1-2處涂

改。大小寫有誤，有3處涂改。大小寫有誤，有4處及以上涂改。加強(qiáng)書寫√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。57第五課時基礎(chǔ)性作業(yè)評價量表

翻譯句子評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)句子翻譯的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上鞏固基礎(chǔ)知識√詞匯書寫的

規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，無涂改。大小寫規(guī)范，有1-2處涂

改。大小寫有誤，有3處涂改。大小寫有誤，有4處及以上涂改。加強(qiáng)書寫√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。第二部分拓展性作業(yè)（選做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）Ⅰ.根據(jù)中文提示，一篇介紹你好朋友的短文。70詞左右。 1.May是我最好的朋友,我倆7歲時就認(rèn)識了。 2.她又高又苗條長發(fā),圓臉,小鼻子,笑瞇瞇的眼睛使她看起來漂亮、友好。 3.她很聰明,樂于助人,經(jīng)常幫助我們打掃教室。她愿意和別人分享她的快樂。4.她長大后想成為一名醫(yī)生,幫助人們保持健康。5.大家都喜歡她。 寫作思路設(shè)計意圖：能寫出朋友與自己的共同之處與不同之處,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。學(xué)科素養(yǎng)：

?語言能力

?思維品質(zhì)

?文化意識

?學(xué)習(xí)能力能力維度：

?識記?理解?應(yīng)用?綜合題目來源：創(chuàng)編581.引出比較對象：

Ihaveagoodfriend.Hernameis…

2.描述異同點(diǎn)：

Insomeways,wearethesame…

3.表達(dá)觀點(diǎn)：

Idon’tthinkdifferencesareimportant…Ithink…第五課時拓展性作業(yè)評價量表

書面表達(dá)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失鞏固基礎(chǔ)知識√表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫加強(qiáng)對句子表達(dá)能力培養(yǎng)√語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確互相評價，互相批改√注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。59作業(yè)評價反饋及習(xí)題答案學(xué)生完成情況：

全體學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成基礎(chǔ)性作業(yè)，三分之二的學(xué)生能夠有有質(zhì)量的完成拓展性作業(yè)。本課時作業(yè)兼顧了不同層次學(xué)生的能力，緊扣教學(xué)目標(biāo)和文本內(nèi)容，立足教材，適當(dāng)延伸，并結(jié)合英語中考題型，適當(dāng)創(chuàng)新。不足及改進(jìn)： 基礎(chǔ)性作業(yè)的題型設(shè)計還可以更多元、更有趣，既要充分夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)（形容詞比較級的規(guī)則），按時有效完成。學(xué)生的書面表達(dá)能力有待提高，平時教學(xué)還應(yīng)該設(shè)計一堂寫作課。60616263646566676869【習(xí)題答案】

第一部分基礎(chǔ)題

Ⅰ.預(yù)習(xí)梳理

1.befriendlyto2.begoodat/dowellin3.careabout 4.bedifferentfrom5.sharesomethingwithsb.6.as...as... 7.betalentedin8.both...and...9.besimilarto 10.makefriends

Ⅱ.經(jīng)典句型

1.Myfriendalwaysmakesmelaugh.2.It’snotnecessarytobethesameasyourfriend.3.It’seasyforhimtomakefriendswithothers.4.Mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.5.Youdon’tneedmanyfriendsaslongastheyaregood. 第二部分拓展題

Onepossibleversion:

Mayismybestfriend.Wekneweachotherwhenwewere7yearsold.Sheistallandslim.Shehaslonghair.Shehasaroundfaceandasmallnose.Shehassmilingeyesandtheymakeherlookprettyandkind.Sheisverycleverandhelpful.Sheoftenhelpsuscleantheclassroom.Sheiswillingtoshareherjoyswithothers.Maywouldliketobeadoctorwhenshegrowup.Shewantstohelppeoplekeephealthy.Everyonelikesherverymuch.70Unit3單元質(zhì)量檢測練習(xí) （時間：45分鐘滿分：100分）姓名：班級：等級：第一部分聽力（20分）Ⅰ.選出與句子內(nèi)容相符的圖片，每個句子讀一遍。（5分）（）1.ABC（）2.ABC（）3.ABC（）4.ABC（）5.ABC71Ⅱ.聽五段對話，選出能回答所給問題的最佳答案,每段對話讀兩遍。（5分）（）6.Whoismoreoutgoing?A.Mary.B.Nancy.C.Jane.（）7.WhatisStevegoodat? A.Sports.B.Music.C.English（）8.What'sthedifferencebetweenJohnandTim? A.Johnismoreserious.B.Johnisheavier.C.Johnisshorter.（）9.Whataretheytalkingabout? A.Running.B.Swimming.C.Dancing.（）10.WhatkindoffriendsdoesJackliketohave?A.Friendswhoarelikehim

B.Friendswhoaredifferentfromhim.C.BothAandB.Ⅲ.聽長對話及問題，選擇正確的答案，每段對話及問題讀兩遍。（5分）聽第一段對話及問題，完成第11和12小題。（）11.A.Aphoto.B.Anewspaper.C.Amagazine.（）12.A.HeisshorterthanMaria.B.HeisyoungerthanMaria.C.HeisthinnerthanMaria.聽第二段對話及問題,完成第13~15小題。（）13.A.Hewenttothebirthdayparty.B.Hevisitedhiscousin.C.HewatchedTV.（）14.A.Baseball.B.Volleyball.C.Basketball.（）15.A.Readingbooksandplayingcomputergames B.Listeningtomusicanddancing.C.PlayingsoccerandsingingⅣ.聽短文，填空。根據(jù)短文內(nèi)容，寫出短文中所缺的信息，每空一詞,短文讀兩遍。（5分）

Sueismyclassmate.Sheisan(16)girl.Sheoftensingsloudlyintheclassroom.Ican'tstandher,becauseI'mmuch(17)thanher.Ilike(18)intheclassroomquietly.That'swhyIhavefewfriends.Butshehasmanyfriends.Sheissmarterthanme.Sheisless

(19)thanme,soIalwaysgetbetter(20).Shelikessports.Sheplaysping-pongwell.Beforeeachcompetition,shepracticesalot.Andsheoftenwins.第二部分英語基礎(chǔ)知識（20分）Ⅴ.單項(xiàng)選擇。（10分）

（）21.SheistalentedmusicbutIamgoodsports. A.in;atB.at;inC.at;onD.in;in（）22.—HowcanImakemorefriends,Mrs.Miller?—Befriendlyandothers. A.bringoutB.careaboutC.lookatD.feellike（）23.—Whowillyouasktohelpwiththework,LucyorLily?72—Lily.Sheismuch. A.carefulB.morecareful C.mostcarefulD.morecarefully（）24.—Idon'tthinkhistory