人教版六年級上冊第三課教案-表格

人教版六年級上冊第三課教案-表格授課進度時間2014年9課型課題3.草蟲的村落課時共（2）課時授課教師授課時間月日上下午第節(jié)第（）課時教學(xué)目標知識與技能正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，分清層次實現(xiàn)整體把握。引導(dǎo)學(xué)生注意作者觀察到的小蟲活動及環(huán)境，思考作者是怎樣想象的。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，領(lǐng)悟作者的情感。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。教學(xué)重點重點體會作者用心觀察大自然，用豐富的想象表達獨特感受的方法。教學(xué)時間分配教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，……到處參觀遠房親戚的住宅。”“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，……這是只有蟲子們才能演奏出來的！”作者為我們描繪出了一個名副其實的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。第二課時一、復(fù)習(xí)作者描寫了哪幾個場景？二、再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？①我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”）②今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！办o謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會發(fā)現(xiàn)──（生齊讀）“我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意啊！”三、品讀課文，深入探究1、（1）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道作者發(fā)現(xiàn)了一個小蟲子的快樂天地。作者認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。（2）學(xué)生自由讀，畫句子。（1）從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。a作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？b你從哪里看出甲蟲是勇敢的？②云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們的快樂了嗎？2、從“村民的和諧生活”中，體悟“濃濃的友情”。3、從“音樂演奏會”中，體悟“絕妙的藝術(shù)”4、從“村民的勞動”中，體悟“勤勉的工作”、“明細的分工”?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容再讀課文，想一想，者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？自由讀，一邊讀一邊