云南的歌會(huì)教案

云南的歌會(huì)教案云南的歌會(huì)教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是幫大家整理的云南的歌會(huì)教案

云南的歌會(huì)教案篇1

本文是一篇極富情趣的散文。文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品嘗與欣賞。生活的美妙，人生的美妙在筆下汩汩流淌而出，用他精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱會(huì)。在"歌會(huì)'的大標(biāo)題下，三個(gè)場合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。學(xué)習(xí)本文，學(xué)會(huì)觀看民俗、民風(fēng)，體驗(yàn)生活，感悟平民生活中人性的光輝。

一、初步感知云南歌會(huì)的特點(diǎn)。

播放云南民歌音像資料導(dǎo)課，提問：云南歌會(huì)與一般的演唱會(huì)、音樂會(huì)有什么不同？同學(xué)說感受。（可以從唱歌的人、地點(diǎn)、內(nèi)容、環(huán)境氣氛等方面進(jìn)行比較）

老師導(dǎo)入：我國有55個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)少數(shù)民族都能歌善舞。云南是聚集了最多少數(shù)民族的省份，民歌幾乎滲透到了各族人民生活的各個(gè)領(lǐng)域。聞名作家沈從文先生有一篇文章特地介紹了云南的民歌，這就是《云南的歌會(huì)》。

二、研讀課文

由上一問題的探討，理清文章的框架。

1、寫了云南歌會(huì)的三個(gè)場面，請(qǐng)你概括一下它們的內(nèi)容。

山野對(duì)唱；山路漫歌；村寨傳歌。

2、以民主表決的形式，以"我最喜愛XXX場面，這里XXXX'對(duì)話方式，即興支配學(xué)習(xí)三個(gè)歌會(huì)場景的挨次，進(jìn)行語言品嘗。這部分著重體驗(yàn)描寫的側(cè)重點(diǎn)。

三、品嘗語言藝術(shù)

1、簡介沈從文及其創(chuàng)作特點(diǎn)。

2、結(jié)合課文練習(xí)二，練習(xí)三，體會(huì)的語言特色。

此間可貫穿仿寫練習(xí)，如：仿照下面的句子，以另一種動(dòng)物開頭，寫一句話。

最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖回旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空鉆去，仿佛要始終鉆透藍(lán)空。

四、體驗(yàn)感悟

1、本文是《記憶中的云南跑馬節(jié)》作品的節(jié)選，當(dāng)時(shí)認(rèn)為"相馬于牝牡驪黃之外'，單觀賞跑馬，不如從活人中聽聽生命的頌歌。稱這樣的歌會(huì)為頌歌，你同意嗎？

說說你的感受。

2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊漂亮濃郁的民俗文化，鼓舞同學(xué)寫出或唱出當(dāng)?shù)氐囊皇酌裰{（寫不出的字可用拼音代替），并解釋它的意思。

過節(jié)和觀燈

我生長家鄉(xiāng)是湘西邊上一個(gè)居民不到一萬戶口的小縣城，但是獅子龍燈焰火，半世紀(jì)前在湘西各縣卻極聞名。逢年過節(jié)，各鄰居多有自己的燈。由初一到十二叫"送燈'，只是全城敲鑼打鼓各處玩去。白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上回旋上下。晚上則在燈火下玩蚌殼精，用細(xì)樂伴奏。十三到十五叫"燒燈'，主要競賽轉(zhuǎn)到另一方面，看誰家焰火出眾超群。我按例憑頑童資格，和百十個(gè)大小頑童，追隨隊(duì)伍城廂內(nèi)外各處走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩燈的不僅要?dú)饬?，還得要英勇。為表示英雄無畏，每當(dāng)場坪中焰火上升時(shí)，白光直瀉數(shù)丈，有的還大吼如雷，這些人卻不管是"震天雷'還是"猛虎下山'，按例得赤膊上陣，迎面奮勇而前。我們年紀(jì)小，還無資格參加這種猛烈活動(dòng)，只能趁喧鬧在旁吶喊助威。有時(shí)自告奮勇幫忙，許可拿個(gè)松明火炬或者背背鼓，已算是運(yùn)氣不壞。由于始終能跟隨隊(duì)伍走，馬不離群。直到天快發(fā)白，大家都燒得個(gè)焦頭爛額，筋疲力盡。隊(duì)伍中附隨著老漁翁和蚌殼精的，蚌殼精向例多選十二三歲面目俊秀姣好男子充當(dāng)，老漁翁白須白發(fā)也假得儼然，這季節(jié)都現(xiàn)了原形，狼狽可笑。樂隊(duì)鼓笛也常有氣無力板眼散亂的隨便敲打著。有時(shí)為振作大伙精神，樂隊(duì)中突然又悠悠揚(yáng)揚(yáng)吹起"踹八板'來，獅子耳朵只那么搖動(dòng)幾下，老漁翁和蚌殼精即或得應(yīng)著鼓笛節(jié)奏，當(dāng)街隨便兜兩個(gè)圈子，不到終曲按例就癱下來，惹得大家好笑！最終集中到個(gè)會(huì)館前點(diǎn)驗(yàn)家伙散場時(shí)，正街上江西人開的南貨店布店，福建人開的煙鋪，已經(jīng)放鞭炮燒開門紙迎財(cái)神，家住對(duì)河的年輕苗族女人，也挑著豆豉蘿卜絲擔(dān)子上街叫賣了。

云南的歌會(huì)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過讀文，把握文章大意。

2、了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情，領(lǐng)會(huì)文中美麗的意境。

3、通過讀文、視頻觀賞，了解"云南的.歌會(huì)'的特色。

1、引導(dǎo)朗讀，專心品嘗。

2、分小組爭論分析文中重要的文段，領(lǐng)會(huì)文中美麗的意境。

3、延長拓展，增進(jìn)同學(xué)對(duì)民歌民謠的喜愛之情。

了解云南的民風(fēng)民情，感受濃郁的民間文化氣息；感受文中對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品嘗與欣賞之情；學(xué)會(huì)關(guān)注生活，思索生活，觀賞生活，喜愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)

"學(xué)問技能'中的1、2點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

揣摩語言，品嘗文中景物描寫的精妙。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

（注：PPT已經(jīng)上傳，請(qǐng)查找）

教學(xué)過程

第1課時(shí)

課前播放《56個(gè)民族》。

一、出示課題《云南的歌會(huì)》。

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、課文中消失的生字新詞及多音字。

迤（yǐ）西蹲踞（j）酬和（h）鳳噦（hu）箍（gū）桶

忌諱（hu）掠（l）地即物起興（xng）

2、詞語釋義：

歌會(huì)：各族男女青年會(huì)聚一堂，以歌會(huì)友?；蚓墼谝黄鸪?。

酬和：用詩詞應(yīng)答。

淳樸：誠懇樸實(shí)。

即物起興：開頭先詠它物起興抒情。起興，指先言它物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。

龍吟鳳噦：龍叫鳳鳴的聲音。

3、簡介：沈從文（1902年12月28日1988年5月10日），原名沈岳煥，字崇文。湖南鳳凰縣人，祖母劉氏是苗族，其母黃素英是土家族，祖父沈宏富是漢族。沈從文是現(xiàn)代聞名作家、歷史文物討論家、京派小說代表人物。主要從事中國古代歷史的討論。代表作品：《邊城》，《中國絲綢***案》，《唐宋銅鏡》，《龍鳳藝術(shù)》。

進(jìn)入正課：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

1、簡介云南。

2、展現(xiàn)云南風(fēng)情***片（多媒體展現(xiàn)），看了這些***片你有何想法？今日，讓我們一起走近《云南的歌會(huì)》，去感受那里的民風(fēng)民俗。

二、整體感知

播放課文flash朗讀，同學(xué)邊聽邊想：

1、文中寫了誰在唱歌？

2、他們這些人在什么地方唱歌？請(qǐng)用"場地﹢形式'的句式概括文中描寫的幾個(gè)歌會(huì)場景。

三、拓展延長

1、課文主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱，演唱的方式和內(nèi)容都不相同。想一想，與你通過電視或其他途徑聽（看）過的演唱會(huì)、音樂會(huì)相比，云南的歌會(huì)有哪些特色？（出示視頻電影《阿詩瑪》片段和《凌云茶文化節(jié)》片段）

出示幻燈片：（通過對(duì)比體會(huì)云南歌會(huì)的特點(diǎn)）

歌會(huì)

對(duì)比項(xiàng)

表演場地

演員

排練與否

云南的歌會(huì)

演唱會(huì)、音樂會(huì)

2、民族文化已成為世界文化不行或缺的組成部分，愈是民族的就愈是世界的。為了讓咱們?cè)颇系母钑?huì)走向全國乃至全世界，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己的聰慧才智為之寫一句廣告詞吧！

3、收集身邊的民歌民謠（如《劉三姐》片段、《民歌大聯(lián)唱》片段、田陽壯族民謠《迎客歌》等）

四、研討

文章的細(xì)節(jié)和字句就像兩扇門窗，前不久，我跟一個(gè)網(wǎng)友聊《云南的歌會(huì)》