深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會

深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會

2022年12月15日，重慶第二外國語學校深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會通過騰訊會議在線隆重舉行?；顒佑行已埖饺A南師范大學哲學與社會發(fā)展學院劉石成副教授，西南大學卓越教學中心主任、“深度學習研究與實踐”團隊負責人胡航博士在線指導。劉教授首先給我們呈現(xiàn)了一堂他親自示范的新授課：《以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展》（高中思想政治必修二第一課）。這堂課帶給老師們的感受可以用兩個字形容：震撼！可以說完全顛覆了老師們已有的認知和理念。一個框題一節(jié)課完成，沒有任何拖泥帶水，許多知識一帶而過，尤其是初中已經(jīng)學習過的內(nèi)容基本上都點到為止。但對各單元知識的內(nèi)在邏輯，以及與必修一的知識聯(lián)系，劉老師都是縱橫捭闔，信手拈來。而在重點問題的處理上，劉老師運用國家電網(wǎng)的典型案例讓學生充分體會到國有企業(yè)作為國有經(jīng)濟最主要的實現(xiàn)形式，是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是推動國家、保障人民共同利益的重要力量，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。進而探究我國為什么要堅持以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展？讓學生充分認識到社會主義制度的優(yōu)越性，潛移默化中實現(xiàn)了對社會主義制度的政治認同。緊接著劉教授要求與會老師結(jié)合這堂課談談自己的認識和體會，老師們踴躍發(fā)言，紛紛表示劉教授的課高屋建瓴，對自己的教學有方向性的指引和啟迪：1.我們需要重視提升基本素養(yǎng)：尤其是做到政治認同無痕化，需要提升德育意識。邏輯、哲學、法律…，處處皆可融會貫通，關(guān)鍵是是否愿意花心思鉆研。2.要善于運用情境。真實的生活情境是“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”綜合考查的有力載體。要讓學生在真實情境中用必備知識和關(guān)鍵能力解決問題，展現(xiàn)核心價值引領(lǐng)。3.不應該拘泥于具體知識，要敢于大膽取舍，對教材知識進行重構(gòu)和加工。對老師們的認識劉教授作了高度肯定和認可，結(jié)合老師們的認識和我們的深度學習課例，劉教授指出：1.要正確認識真實情境。我們需要的是情境的真實性，而不是真實情境。要注意對真實案例的加工。情境需要結(jié)構(gòu)化、學科化。要讓情境案例發(fā)揮思政學科的育人功能和導向作用。2.要圍繞核心素養(yǎng)來組織和選用情境材料。思想政治學科核心素養(yǎng)首要的不是科學精神，而是政治認同。不能把必修二只上成經(jīng)濟學，把選擇性必修三只上成邏輯學。思想政治課首要的任務是思想和價值的引領(lǐng)，而不是教授知識。隨后，胡航博士對此次活動從不同學科的運用角度作了深入解讀。胡航博士認為，深度學習必須體現(xiàn)學科屬性，不同學科對相同的材料都可以融會貫通，我們可以用黨史來講哲學，也可以用黨史講數(shù)學，用黨史講語文......。知識的結(jié)構(gòu)化不僅可以是一節(jié)課，一章，甚至可以是一本書和幾本書。知識體系不等于教材，我們不能把教材等同于學科，學科教學必須依托于教材又高于教材。對于劉教授和胡博士的指導，老師們深感受益匪淺，表示將在接下來的教學活動中加以運用和落實，對自己的深度教學實踐進行進一步完