健康教育教案三篇

健康教育教案三篇健康訓(xùn)練教案篇1

活動(dòng)來源：

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特別生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí)，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在愛護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少，有的還會(huì)消失指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著可怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不情愿理解檢查和治療。其實(shí)，換牙是每個(gè)孩子務(wù)必經(jīng)受的一個(gè)過程，它標(biāo)志著小伴侶的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我生成了本次活動(dòng)，幫忙幼兒正確熟悉這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識(shí)，使幼兒坦然應(yīng)對(duì)換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解換牙的過程，明白換牙時(shí)要留意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享?yè)Q牙期所帶來的成長(zhǎng)喜悅和苦惱。

活動(dòng)預(yù)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動(dòng)過程：

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2、用小鏡子照口腔，觀看自己牙齒的外形，把它畫下來。

3、展現(xiàn)牙齒外形，結(jié)合溝通，熟悉門牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

比較觀看：

1、請(qǐng)換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的.幼兒說一說換牙的感受。

爭(zhēng)論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎樣辦？

小結(jié)：小伴侶最初換牙時(shí)總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長(zhǎng)大了！

三、熟悉恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小試驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假如不?zhǔn)時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。老師請(qǐng)一名幼兒示范敘述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱潔凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，期望小伴侶記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動(dòng)延長(zhǎng)：爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會(huì)擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

健康訓(xùn)練教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.進(jìn)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)力量。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)嬉戲的愉悅與滿意。

3.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個(gè)，紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動(dòng)場(chǎng)地布置見附圖一。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分鼓舞每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜愛的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、開心地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)潔的韻律操。鼓舞每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分

1.提問:這些美麗的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，老師作為嬉戲的參加者，準(zhǔn)時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試好玩的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3.嬉戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小伴侶找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

嬉戲:流星球找家

1.老師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)潔介紹嬉戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2.嬉戲:流星球找家。鼓舞力量強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送其次個(gè)、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，嬉戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。老師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)覺有送錯(cuò)的，請(qǐng)情愿幫忙的小伴侶將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分

趣味放松活動(dòng)老師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒適;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕小扣擊身體的不同部位，放松身體，體驗(yàn)嬉戲的趣味性。

附:歡樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透亮?????寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時(shí)貼貼好，再裹上透亮?????寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點(diǎn):既可隨便拆卸又可和其他玩具組合嬉戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多.在進(jìn)展孩子運(yùn)動(dòng)力量的同時(shí)又能很好地進(jìn)展孩子們的制造力量。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

健康訓(xùn)練教案篇3

課題

飲酒與健康

形式

講授、廣播、錄像、幻燈、多媒體、其它

教學(xué)目的

1.了解酒精對(duì)人的影響.危害.

2.青少年要禁酒.

教