教師必備基本功

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教學(xué)基本功是指老師完成教學(xué)工作所必須具備的技能和技巧。

什么叫老師教學(xué)基本功呢?教學(xué)基本功是指老師完成教學(xué)工作所必須具備的技能和技巧。老師教學(xué)所需的技能當(dāng)然無數(shù)，但是從教學(xué)基本功的"基本"上理解的話，教學(xué)基本功是老師教學(xué)所需技

能的最基礎(chǔ)的技能。換句話說，教學(xué)基本功是老師完成教學(xué)工作的須要條件，假如老師不能具備這些條件，教學(xué)工作將無法完成或受到影響。

每個(gè)行業(yè)都有自己的基本功。比如，相聲基本功、體操基本功、醫(yī)生基本功等等。教學(xué)基本功與其它行業(yè)的基本功一樣具有基礎(chǔ)性和普遍性。老師要完成教學(xué)任務(wù)，需要無數(shù)很復(fù)雜的能力和才智，但教學(xué)基本功是"奠基石"，是進(jìn)展平臺。教學(xué)基本功也不是某個(gè)老師的專利或天賦，而是每個(gè)老師能稱之為老師的必備技能。教學(xué)基本功也有很強(qiáng)的專業(yè)性和時(shí)代性。教學(xué)基本功必需充分體現(xiàn)老師專業(yè)特征。比如，相聲演員"報(bào)菜名"的說話速度在教學(xué)語言中不得倡導(dǎo)的。時(shí)代性是教學(xué)基本功的顯著特征。隨著時(shí)代的進(jìn)展，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具、教學(xué)技術(shù)以及人們的思想觀念都發(fā)生著變化。這對老師的教學(xué)能力提出了更高的要求，教學(xué)基本功必需隨之進(jìn)展，這一點(diǎn)十分重要。

教學(xué)基本功有哪些?這沒有一個(gè)固定的種類，其實(shí)對教學(xué)基本功不能做死規(guī)定。我們認(rèn)為，在目前狀況下，以下十個(gè)教學(xué)基本功是每位老師必需學(xué)習(xí)和修煉的。

1、書寫基本功

書寫基本功包括寫字基本功和寫作基本功。寫字基本功考究不寫錯(cuò)別字，不寫草書，書寫規(guī)范，大小適度，字跡美觀，章法合理。另外老師應(yīng)該把握基本的寫作技能，這不僅是自我進(jìn)展的需要，也是教學(xué)工作的需要。語文教師必需把握各種文體的寫作

技能和技巧，這不僅是書寫基本功的問題，而是涉及到是否把握了所教學(xué)科的學(xué)問和能力問題。其它學(xué)科教師也需要完成教學(xué)方案，教學(xué)總結(jié)，論文論著等寫作工作，同樣需要寫作基本功。好的寫作功底也是一個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

2、課堂語言基本功

教學(xué)語言是教學(xué)信息的載體，是老師引導(dǎo)同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)的主要工具，也是師生情感溝通的重要媒介。在課堂上，老師的教學(xué)語言應(yīng)該做到聲音低沉，吐字清楚，語言流暢，快慢結(jié)合，精確?????使用學(xué)科語言。并努力達(dá)到親切自然，情感豐盛，具有感染力和啟發(fā)性。

3、分析同學(xué)基本功

教學(xué)的終于目的是讓同學(xué)學(xué)會。要想讓同學(xué)學(xué)會學(xué)問，把握能力，提升情感、態(tài)度和價(jià)值觀必需充分了解同學(xué)。了解同學(xué)需要時(shí)光更需要辦法，所以分析同學(xué)必需成為老師教學(xué)基本功之一。這一點(diǎn)往往被人們所忽視，成了當(dāng)前教學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)誤區(qū)。

首先，應(yīng)該充分了解每一位同學(xué)的家庭住址(了解地理環(huán)境)，家庭成員，生活情況，社會關(guān)系。然后初步把握每一位同學(xué)的道德紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、性格特征，愛好興趣，并用進(jìn)展的觀點(diǎn)去分析和指導(dǎo)。另外，必需探究了解班級整體狀況的途徑和方法，這才是完整的分析同學(xué)基本功。

4、解讀教材基本功

嫻熟把握現(xiàn)行教材的所有內(nèi)容。能弄清教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，板塊意圖，章節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及例題習(xí)題的地位和作用。能深刻解讀學(xué)科的主干學(xué)問，能力要求、思想辦法，考試重點(diǎn)及其擴(kuò)展空間等。能清楚畫出各個(gè)單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，并能把它們串聯(lián)起來舉行解讀。

5、引導(dǎo)啟發(fā)基本功

在新課程背景下，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)是十分突出的教學(xué)基本功。老師務(wù)必研修引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的技能和技巧。比如，問題引導(dǎo)、語言引導(dǎo)，實(shí)物引導(dǎo)，圖片引導(dǎo)、多媒體引導(dǎo)等。通過引導(dǎo)啟發(fā)做到讓同學(xué)動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

6、利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)基本功

把握多媒體教學(xué)用具的基本操作技能和使用技能。做到現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與課程整合，使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)成為教導(dǎo)教學(xué)的有利武器。在課堂上，能使多媒體教學(xué)用具與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)方式，增加教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

7、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本功

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。課堂教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)不明確，時(shí)光分配不合理，教學(xué)程序不流暢，甚至浮現(xiàn)一言堂現(xiàn)象都是教學(xué)設(shè)計(jì)不過關(guān)造成的。

在充分了解同學(xué)，嫻熟把握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)內(nèi)容和

同學(xué)實(shí)際，精確?????挑選教學(xué)模式和教學(xué)辦法，合理支配教學(xué)程序和教學(xué)時(shí)光。其中主要凸顯師生雙邊活動(dòng)的支配，設(shè)計(jì)好預(yù)設(shè)程序并充分思量生成問題及解決計(jì)劃。

8、組織教學(xué)基本功

組織課堂教學(xué)是貫通囫圇課堂的教學(xué)行為。從創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境到教學(xué)過程調(diào)控直到最后的課堂結(jié)束都隱含著組織教學(xué)的

因素。由于課堂教學(xué)行為是正在發(fā)生的大事，所以組織好課堂教學(xué)需要教師的敏銳的觀看力，睿智的應(yīng)變能力和高明的調(diào)控能力。又要?jiǎng)?chuàng)建輕松和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境又讓同學(xué)集中精力去學(xué)習(xí)，這是很不簡單的事情。需要教師們在實(shí)踐中多探究和總結(jié)，需要基本功。

9、教學(xué)評價(jià)基本功

評價(jià)即價(jià)值推斷。對教學(xué)而言，同學(xué)增長學(xué)問，把握本事，受到教導(dǎo)，健康成長就是教學(xué)的價(jià)值所在。在教學(xué)評價(jià)中，評價(jià)觀念的改變十分重要。應(yīng)該用進(jìn)展的觀點(diǎn)去評價(jià)同學(xué)，評價(jià)課堂，評價(jià)自己和評價(jià)他人。評價(jià)一套把握課堂教學(xué)的方法是把握評價(jià)基本功的要點(diǎn)。

10、教導(dǎo)科學(xué)討論基本功

老師即討論者。這里所說的"討論"是指教導(dǎo)科學(xué)討論。老師要想透徹理解復(fù)雜的教導(dǎo)現(xiàn)象，或者解決工作中碰到的實(shí)際問題必需把握教導(dǎo)科學(xué)討論的步驟和辦法。這也是現(xiàn)代老師的必備技能。

1、由于老師教學(xué)基本功是老師從事教學(xué)工作的必備技能，并且通過練習(xí)才干獲得。所以每位老師應(yīng)該足夠重視，常常修煉。

2、詳細(xì)修煉時(shí)，把以上提到的十個(gè)基本功當(dāng)作十個(gè)討論專題舉行深化學(xué)習(xí)和討論，總結(jié)出詳細(xì)的途徑和方法，并在實(shí)踐中不斷修煉。