初中語文-春酒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名學(xué)校日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科語文年級/班級八年級一班教材版本人教版課時名稱春酒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，感悟作者蘊(yùn)含在字里行間的思鄉(xiāng)之情。2、品味文中富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施1、品味文中的細(xì)節(jié)描寫，加深對文章的理解。2、理解感悟作者的思鄉(xiāng)懷舊之情。突破本課重難點(diǎn)措施：安排學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)風(fēng)俗活動。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫有關(guān)過年的故事。教學(xué)過程（可續(xù)行）學(xué)習(xí)活動學(xué)生活動教師活動教學(xué)評價及技術(shù)應(yīng)用一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文學(xué)生漫談過年的風(fēng)俗。欣賞過年風(fēng)俗畫很高興，老師今天能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。請同學(xué)們觀看一幅畫面，這是關(guān)于什么畫面？同學(xué)們喜歡過年嗎？為什么？好，我們談了自己過年的感受，下面讓我們欣賞幾副過年的風(fēng)俗畫。這是我們這個地方過年的一些習(xí)俗，那浙江一帶是如何過年的？我們帶著這個問題一起走進(jìn)琦君的《春酒》。板書課題。多媒體課件顯示風(fēng)俗畫導(dǎo)入較好的調(diào)動了學(xué)生的興趣二、明確目標(biāo)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)屏幕顯示目標(biāo)三、聽讀課文，整體感悟一生板演，其他同學(xué)寫在筆記本上聽讀課文，思考回答問題2、31、給下列加點(diǎn)的字注音。家醅()過癮()挑剔()炮制()2、本文記敘了作者童年的哪幾件事?表達(dá)了怎樣的感情?明確：過新年、喝春酒、喝會酒思鄉(xiāng)之情3、作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？從文中哪里可以看出來？明確：目的是懷念家鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美。用問題來整體感知課文，可引起學(xué)生閱讀興趣。四、品讀課文，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫速讀課文，找出細(xì)節(jié)描寫并歸納人物性格品質(zhì)，分組討論細(xì)節(jié)描寫的作用。出示細(xì)節(jié)描寫方法，安排小組討論。分兩組討論：1組找寫母親的細(xì)節(jié)，2組找寫“我”的細(xì)節(jié)，可前后討論引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫概括人物性格并明確。屏顯細(xì)節(jié)描寫方法五、學(xué)以致用學(xué)生用5分鐘寫故事，并展示布置學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫一個100字左右的片段，描繪過年的故事幻燈展示學(xué)生作品六、總結(jié)本課所學(xué)總結(jié)抄記作業(yè)。補(bǔ)充總結(jié)，布置作業(yè)搜集并積累“思鄉(xiāng)”的詩句鞏固學(xué)習(xí)知識深化課文主題課標(biāo)分析人教版八年級下冊語文第四單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風(fēng)民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。本單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：以語言為學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，揣摩品味文中重要的詞語句子，要注意語言的感悟和積累，還要加強(qiáng)朗讀，深入領(lǐng)會文中的思想情感?！洞壕啤肥且黄宰x課文，課文很好地體現(xiàn)了我國的民俗文化，因此在教學(xué)中將理解文章的思想懷舊之情和品味課文中的細(xì)節(jié)描寫作為教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。為更好地完成教學(xué)，設(shè)置了學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂上，再引導(dǎo)學(xué)生聽讀課文，整體感受文本，在“整體感知”、“品讀賞析”、“學(xué)以致用”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過設(shè)置問題激發(fā)學(xué)生用自主學(xué)習(xí)、自主探究、小組合作交流的方式去解讀文本，感受文章的風(fēng)俗美和人情美，體會作者的思鄉(xiāng)懷舊之情，把握文章主旨，并結(jié)合自己的生活實(shí)際加以體驗(yàn)，做到學(xué)以致用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，培養(yǎng)了熱愛語文的情感，真正做到了為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的教育目的。學(xué)情分析八年級學(xué)生對過年的熱情已不比小學(xué)生，但仍然向往過年，因?yàn)檫^年就意味著放假，放假就意味著自由，放松。所以還是喜歡過年的。但對過年的習(xí)俗卻了解甚少，因此課文里所寫到的江南風(fēng)俗學(xué)生也不會有多大興趣。為了充分調(diào)動學(xué)生對課文的理解，我特意布置了讓學(xué)生回家了解本地過年的風(fēng)俗，整理出來在班上分享。這一活動大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。效果分析本節(jié)課抓住了文章的重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法得當(dāng)，整個教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多媒體課件很好的輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)充分的體現(xiàn)了引導(dǎo)作用。評測練習(xí)抓住了文本的重點(diǎn)，達(dá)到了較好的課堂效果。教材分析《春酒》是八年級下冊第四單元的一篇回憶性散文。文章回憶了作者家鄉(xiāng)過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的懷念之情。評測練習(xí)1、練筆：請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫一個100字左右的關(guān)于春節(jié)的片段與大家交流。提示：放鞭炮的時候貼年畫的時候坐在一起喝酒的時候要壓歲錢的時候吃餃子的時候……2、課外搜集“思鄉(xiāng)”詩句抄寫在筆記本上。課后反思本節(jié)課抓住文本的了重難點(diǎn)，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聽讀課文，整體感受文本，在“整體感知”、“品讀賞析”、“學(xué)以致用”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過設(shè)置問題激發(fā)學(xué)生用自主學(xué)習(xí)、自主探究、小組合作交流的方式去解讀文本，感受文章的風(fēng)俗美和人情美，體會作者的思鄉(xiāng)懷舊之情，把握文章主旨，并結(jié)合自己的生活實(shí)際加以體驗(yàn)，做到學(xué)以致