人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元口算估算練習(xí)課教案

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元口算估算練習(xí)課教案口算乘法和估算綜合練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：口算乘法和估算練習(xí)（練習(xí)十四及相關(guān)練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景：1、上一節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算方法和乘法估算，今天我們進(jìn)行一次綜合練習(xí)，看誰(shuí)掌握的最棒，好嗎？2、板書(shū)課題：口算、估算練習(xí)[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)課是練習(xí)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主探索的能力。二、嘗試解決：（一）、基本練習(xí)：1、學(xué)生回顧上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四人小組互相說(shuō)說(shuō)是怎樣估算的？有多少種估算的方法？[設(shè)計(jì)意圖]本活動(dòng)旨在鞏固兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算、估算方法，并能比較正確、熟練地進(jìn)行口算和估算。（二）、解決問(wèn)題：1、出示主題圖。師：同學(xué)們，你們能幫助老師說(shuō)說(shuō)上圖是什么意思嗎？生：分組交流，小組探究解決。（教師指兩學(xué)生板演、說(shuō)明，其他學(xué)生試做，最后集體總結(jié)歸納）2、出示主題圖。[設(shè)計(jì)意圖]本活動(dòng)旨在鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們利用已知的知識(shí)去探索新知識(shí)。更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探求解決問(wèn)題的能力。3、出示主題圖。[設(shè)計(jì)意圖]本活動(dòng)旨在鞏固兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的口算方法，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們利用已知的知識(shí)去探索新知識(shí)。更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探求解決問(wèn)題的能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。4、出示主題圖。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生充分利用教材，既可以培養(yǎng)學(xué)生利用教材的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。老師再給與適當(dāng)?shù)闹v解，能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。三、方法應(yīng)用1、學(xué)生審題，然后分組完成，最后集體矯正。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生小組分工合作解決問(wèn)題，讓學(xué)生參與活動(dòng)過(guò)程，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。關(guān)注學(xué)生是否具有扎實(shí)的乘法口算、估算的能力。2、學(xué)生審題，然后分組完成，最后集體矯正。這張方格紙一共有多少個(gè)格子？這張方格紙一共有多少個(gè)格子？

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生小組分工合作解決問(wèn)題，讓學(xué)生參與活動(dòng)過(guò)程，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。關(guān)注學(xué)生是否扎實(shí)掌握口算方法，能否形成一定的口算能力。3、學(xué)生審題，然后獨(dú)立完成，最后集體矯正。我們團(tuán)有40我們團(tuán)有40名兒童。兒童票15元兒童票15元成人票30元購(gòu)兒童票需要多少元？②這個(gè)旅游團(tuán)成人有多少？購(gòu)成人票需要多少元？③一共需要多少元？[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生走進(jìn)生活，解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。并親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。關(guān)注學(xué)生是否扎實(shí)掌握口算方法，能否形成一定的口算能力。4、學(xué)生審題，然后獨(dú)立完成，最后集體矯正。保護(hù)環(huán)境從我做起。公司餐廳每天大約要用一次性飯盒95個(gè)，算一算九月份大約要用多少個(gè)？保護(hù)環(huán)境從我做起。公司餐廳每天大約要用一次性飯盒95個(gè)，算一算九月份大約要用多少個(gè)？[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生走進(jìn)生活，解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。并親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。關(guān)注學(xué)生是否扎實(shí)掌握估算方法，能否形成一定的估算能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的思想教育。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華（1）、談一談這節(jié)課你有什么收獲呢？（2）、議一議現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方用到估算？[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)課通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、交流、匯報(bào)對(duì)本節(jié)內(nèi)容有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，形成一定的學(xué)習(xí)方法，明了的學(xué)習(xí)思路，為今后學(xué)習(xí)筆算乘法打好基礎(chǔ)。五、課堂檢測(cè)A卷1、時(shí)間10小時(shí)20小時(shí)40小時(shí)路程（）千米（）千米（）千米2、國(guó)慶節(jié)期間，天安門(mén)廣場(chǎng)每天看花大約50萬(wàn)人，這樣推算從十月一日到十月十五日，會(huì)有多少人看花？3、幼兒園老師要為小朋友買(mǎi)13輛摩托車(chē)，至少帶幾千元就可以了？B卷一、在花瓣上填算式，使各算式的積都為360。二、逛商場(chǎng)。（20分）1、買(mǎi)５２套衣服大約用多少錢(qián)？2、買(mǎi)８０套衣服，拿５０００元錢(qián)應(yīng)找回多少錢(qián)？答案：A卷：1）、５６０、１１２０、２２４０2）５０×１５=７５０（萬(wàn)人）3）１３×７６≈１０００（元）B卷：1)１０×３６