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文檔簡介
人教版二年級下冊3筍芽兒
我會聽課文朗讀
這篇童話故事寫的是﹍﹍的成長故事，在它的成長過程中受到了﹍﹍的關(guān)心和愛護(hù)？你認(rèn)為它是一個怎樣的人？
1.想：起初筍芽兒在哪里做什么?
2.找：筍芽兒得到了誰的幫助？各是怎樣幫助它的？任務(wù)單（一）★自讀課文1--5自然段：
3.畫：蘇醒的筍芽兒是怎么表現(xiàn)的？請用“----”畫出來。
4.演：演一演你做過標(biāo)記的詞語和句子，體會人物的性格特點。
1.筍芽兒，看到了一個怎樣的世界？請用“---”畫出來。
2.筍芽兒最后長成了什么樣子？任務(wù)單（二）學(xué)習(xí)6、7自然段：小鳥在枝頭蕩秋千。小蜜蜂在花間飛舞。風(fēng)箏甩著長長的尾巴。小蝸牛背著小房子散步了。種子也悄悄地探出了腦袋?；▋合蛭尹c頭，竹葉向我招手。小練習(xí)
因為筍芽（），所以它才能鉆出（），看到（）。
因為筍芽（），所以它才能長成（）。
毛竹通常高達(dá)6至10米。每逢陽春三月，雨后筍芽頂巖破土，競相生長
。筍芽在一天之內(nèi)可生長30厘米以上。在此期間，人們置身于竹林中，可聽到筍芽破土和幼竹生長發(fā)出的聲響，領(lǐng)略到大自然的神奇與魅力。資料袋
1.搜集有關(guān)竹子的其它知識和同學(xué)交流。
課后作業(yè)
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