部編人教版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第1課時(shí)-公平正義的價(jià)值

部編人教版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治(fǎzhì)課件第1課時(shí)-公平正義的價(jià)值第一頁(yè)，共25頁(yè)。第八課維護(hù)(wéihù)公平正義第四單元崇尚(chóngshàng)法治精神八年級(jí)道德(dàodé)與法治下冊(cè)〔RJ〕教學(xué)課件第1課時(shí)公平正義的價(jià)值第二頁(yè)，共25頁(yè)。公平正義，是一個(gè)美好社會(huì)(shèhuì)應(yīng)有的價(jià)值；建立一個(gè)公平正義的社會(huì)(shèhuì)，是人類永恒的追求和共同理想。維護(hù)公平正義，是社會(huì)(shèhuì)主義法治的價(jià)值追求。新課導(dǎo)入那么，究竟(jiūjìng)什么是公平正義？怎樣理解(lǐjiě)公平正義的價(jià)值？如何維護(hù)公平正義？第三頁(yè)，共25頁(yè)。新課講解運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P100：提到“公平正義〞，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？圍繞這個(gè)(zhège)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。公正(gōngzhèng)道義(dàoyì)公正鐵面無(wú)私正氣剛正不阿【提示】我的見解：社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理。……第四頁(yè)，共25頁(yè)。一、認(rèn)識(shí)(rènshi)公平探究與分享P101：一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個(gè)兒子(érzi)，大兒子(érzi)精明能干為爭(zhēng)取黃金出力最多，二兒子(érzi)能力一般很有孝心，三兒子(érzi)身殘?bào)w弱，為人善良。1〕假設(shè)你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？2〕結(jié)合“分黃金〞的故事，談?wù)勀銓?duì)公平(gōngpíng)的看法。第五頁(yè)，共25頁(yè)?！咎崾尽俊?〕黃金代表最后的父愛，各個(gè)兒子都一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，他能力強(qiáng)，能創(chuàng)造更多金，每年按一定比例分紅給其他兄弟?！?〕公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原那么，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為(xíngwéi)方式。第六頁(yè)，共25頁(yè)?！?〕通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原那么，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式(fāngshì)。〔2〕包括權(quán)利公平、規(guī)那么公平、時(shí)機(jī)公平等。1.如何(rúhé)理解公平？第七頁(yè)，共25頁(yè)。探究與分享依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)結(jié)合教材對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行(jìnxíng)評(píng)價(jià)。第八頁(yè)，共25頁(yè)?！咎崾尽可享?yè)左圖違背了公平原那么，規(guī)那么公平要求每個(gè)人受到行為標(biāo)準(zhǔn)的約束；右圖中的政策表達(dá)(biǎodá)了權(quán)利公平和時(shí)機(jī)公平，權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，時(shí)機(jī)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的開展時(shí)機(jī)和條件。第九頁(yè)，共25頁(yè)。探究與分享結(jié)合以上圖片，談?wù)?tántán)公平的價(jià)值。第十頁(yè)，共25頁(yè)?！咎崾尽竣賹?duì)個(gè)人(gèrén)來(lái)說(shuō)，公平是個(gè)人(gèrén)生存和開展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)應(yīng)得的利益，使個(gè)人(gèrén)獲得生存和開展的物質(zhì)條件，而且能受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要根底。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。第十一頁(yè)，共25頁(yè)?！?〕公平是個(gè)人生存和開展的重要保障。保證個(gè)人應(yīng)得利益，獲得生存和開展的物質(zhì)條件，得到應(yīng)有的尊嚴(yán)?！?〕公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要根底。協(xié)調(diào)(xiétiáo)社會(huì)各方面的關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，保證社會(huì)長(zhǎng)治久安，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)開展。2.公平(gōngpíng)的重要性是什么？第十二頁(yè)，共25頁(yè)。?將改革進(jìn)行到底(dàodǐ)?第四集?維護(hù)社會(huì)公平正義?〔局部〕點(diǎn)擊圖片播放第十三頁(yè)，共25頁(yè)。二、正義(zhèngyì)的力量探究與分享在討論什么是正義(zhèngyì)行為與非正義(zhèngyì)行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫。正義行為愛國(guó)如家(àiguórúji)扶老攜幼秉公執(zhí)法助殘幫困非正義行為貪污腐敗假冒偽劣考試作弊賭博酗酒第十四頁(yè)，共25頁(yè)。正義是社會(huì)文明的尺度，表達(dá)了人們(rénmen)對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。但凡促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為，就是正義的行為。1.理解(lǐjiě)正義。第十五頁(yè)，共25頁(yè)。P104：桂某因治病家庭陷入貧困，當(dāng)?shù)卣私馇闆r后從各方面給予大力的救助，桂某生活狀況得到(dédào)改善?！咎崾尽空x是法治追求的根本價(jià)值目標(biāo)，它要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助(fúzhù)，以保證其有尊嚴(yán)地生存。上述事例對(duì)于(duìyú)你理解正義有生么啟示？探究與分享第十六頁(yè)，共25頁(yè)。正義作為法治(fǎzhì)追求的根本價(jià)值目標(biāo)之一。要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。2.正義(zhèngyì)的要求有哪些？第十七頁(yè)，共25頁(yè)。探究與分享國(guó)家建立和完善上述制度有什么(shénme)意義？【提示】正義是社會(huì)制度(zhìdù)的重要價(jià)值。制度(zhìdù)的生命在于正義，制度(zhìdù)的效用在于保障正義。第十八頁(yè)，共25頁(yè)?！?〕正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)表達(dá)正義的原那么，成為維護(hù)正義的有力保障(bǎozhàng)?！?〕正義是社會(huì)和諧的根本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)開展注入不竭的動(dòng)力。3.為什么要維護(hù)正義？第十九頁(yè)，共25頁(yè)。課堂小結(jié)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。1.正義要求每一個(gè)人必須遵守制度和規(guī)那么，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)那么和程序就是(jiùshì)在〔〕A．維護(hù)正義和穩(wěn)定B．促進(jìn)改革和開展C．維護(hù)公平和團(tuán)結(jié)D．維護(hù)公平和正義隨堂演練√第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。2.以下選項(xiàng)有哪些表達(dá)了公平正義〔〕①我國(guó)建立了根本醫(yī)療保障體系②城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育(yìwùjiào