中考物理九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)

[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)【本講主要內(nèi)容】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)如何提高實(shí)驗(yàn)探究能力？考試要求的第1、2條是：第1條：會(huì)根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第2條：會(huì)正確使用儀器【知識(shí)掌握】【知識(shí)點(diǎn)精析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的核心，解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵包括思路與表達(dá)兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路如下：1.識(shí)別變量，并對(duì)變量進(jìn)行操作定義；2.操作各種變量，選擇控制技術(shù)；3.確定實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟；4.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表達(dá)可以有多種形式，但必須抓住以下核心要點(diǎn)，把要點(diǎn)表達(dá)清楚：1.自變量是怎樣改變的；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2.自變量是怎樣測(cè)量的；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。答案：（1）C、F；（2）C、G；（3）橫截面積。例2.小名在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，提出了兩個(gè)假設(shè)：（1）電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)一定時(shí)，如果通過(guò)電磁鐵的電流越大，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng)。（2）通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí)，如果電磁鐵線(xiàn)圈的圈數(shù)越多，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng)。為了驗(yàn)證這兩個(gè)假設(shè)準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：用漆包線(xiàn)（φ=1.1mmL=10m）、塑料管（φ=20mmL=100m）、鐵芯（φ=14mmL=120m）制作一個(gè)八抽頭的電磁鐵（120匝每20匝抽出一個(gè)接線(xiàn)端），從實(shí)驗(yàn)室選擇了干電池（1號(hào)2節(jié)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器（20Ω2A）、電流表（J0407型）、導(dǎo)線(xiàn)、若干大頭針、鐵架臺(tái)。請(qǐng)你利用上述器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩個(gè)假設(shè)，請(qǐng)畫(huà)出電路圖、分別寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表。分析與解：首先識(shí)別變量，并對(duì)變量進(jìn)行操作定義。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。根據(jù)假設(shè)（1）可以確定自變量為電流，因變量為電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，控制變量為電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)。根據(jù)假設(shè)（2）可以確定自變量為電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)，因變量為電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，控制變量為電流。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以定義為吸引大頭針的數(shù)量多少。假設(shè)中的變量如下表所示。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。自變量因變量控制變量假設(shè)（1）電流電磁鐵的磁性強(qiáng)弱（吸引大頭針的數(shù)量）電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)假設(shè)（2）電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)電流其次，操作各種變量，選擇控制技術(shù)。具體地說(shuō)，就是怎樣改變自變量、怎樣測(cè)量自變量、怎樣測(cè)量因變量、怎樣控制控制變量。為了驗(yàn)證假設(shè)（1），需要解決以下四個(gè)問(wèn)題：怎樣改變電流、怎樣測(cè)量電流、怎樣測(cè)量電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，怎樣控制線(xiàn)圈匝數(shù)。為了驗(yàn)證假設(shè)（2），需要解決的四個(gè)問(wèn)題是：怎樣改變線(xiàn)圈的匝數(shù)、怎樣測(cè)量線(xiàn)圈的匝數(shù)、怎樣測(cè)量電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，怎樣控制電流。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。第三，確定實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。改變電流、控制電流都可以用滑動(dòng)變阻器，測(cè)量電流可以用電流表，測(cè)量電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以計(jì)數(shù)電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)量，改變線(xiàn)圈匝數(shù)、控制線(xiàn)圈匝數(shù)都可以用自制的多抽頭線(xiàn)圈。另外，還需要組成電路的基本元件：電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)，為了固定電磁鐵的位置，還需要鐵架臺(tái)。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中，包括改變自變量、測(cè)量自變量、測(cè)量因變量、控制控制變量所進(jìn)行的操作步驟，記錄數(shù)據(jù)的步驟，還包括為了實(shí)驗(yàn)的實(shí)施而準(zhǔn)備的電路連接的步驟。驗(yàn)證假設(shè)（1）的實(shí)驗(yàn)步驟：1.按下圖所示實(shí)物電路圖連接實(shí)物，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將變阻器滑片放在最大位置。2.試觸開(kāi)關(guān)，檢驗(yàn)電路連接是否正確。3.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電流，觀(guān)察電流表的示數(shù)，用電磁鐵去吸引大頭針。4.將電流表的示數(shù)和大頭針的數(shù)目記錄在表中。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。5.重復(fù)步驟3和4，并將結(jié)果記錄在表中。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。驗(yàn)證假設(shè)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟：1.按圖所示實(shí)物電路圖連接實(shí)物，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將變阻器滑片放在最大位置。2.試觸開(kāi)關(guān)，檢驗(yàn)電路連接是否正確。3.改變電磁鐵接線(xiàn)柱，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器、保持電流值一定，用電磁鐵去吸引大頭針。4.將電流表的示數(shù)和大頭針的數(shù)目記錄在表中。5.重復(fù)步驟3和4，并將結(jié)果記錄在表中。第四，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表。在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格時(shí)，可以把控制變量固定在表格的右上方，自變量的記錄放在表格中的第一行，因變量的記錄放在表格中的第二行，以便觀(guān)察它們之間的數(shù)量關(guān)系。探究就是要在變化中尋找自變量和因變量之間的關(guān)系，一般而言，自變量需要改變6~8次。驗(yàn)證假設(shè)（1）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如表1所示，驗(yàn)證假設(shè)（2）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如表2所示。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。表1電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系線(xiàn)圈匝數(shù)匝[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。電流（A）電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)表2電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系電流A匝數(shù)電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)提示：影響因變量的自變量可能不只一個(gè)，因而在進(jìn)行變量的確立時(shí)，首先要保證自變量和因變量的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，此自變量確立后，其它關(guān)系中出現(xiàn)的自變量在此時(shí)就成為被控制的變量。操作性定義的使用就是為了清楚而簡(jiǎn)潔的將所要測(cè)量的事物具體化，以便于其他人確切地使用同樣的程序和測(cè)量方法重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也可以使每個(gè)人能知道研究的是什么。這將有助于對(duì)研究結(jié)果的解釋?zhuān)瑴p少誤解的可能性。【考點(diǎn)突破】【考點(diǎn)指要】[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。實(shí)驗(yàn)探究題在北京市中考物理試題中占25~30分，是重點(diǎn)與難點(diǎn)之一。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為必考題型。分值約5分。要求考生掌握基本測(cè)量工具的使用。掌握課本中主要演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、結(jié)論、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和重要器材的作用。學(xué)會(huì)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法，即公式原理法和控制變量法。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)?！镜湫屠}分析】例3.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線(xiàn)若干。要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”。請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。分析與解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路同例1，不再贅述。本題的關(guān)鍵是在沒(méi)有滑動(dòng)變阻器的情況下如何控制電流保持不變，實(shí)際操作時(shí)，可以有不同的方法。另外，因變量電功率不能直接測(cè)量，需要通過(guò)測(cè)量電流和電壓計(jì)算出來(lái)，所以，電流和電壓屬于中間變量。本題的難點(diǎn)之一是如何把實(shí)驗(yàn)步驟清楚地表達(dá)出來(lái)。在實(shí)驗(yàn)步驟中要把以下要點(diǎn)表達(dá)出來(lái)：說(shuō)明用什么措施控制電流不變；說(shuō)明自變量電阻是怎樣改變的以及改變的次數(shù)；說(shuō)明電流和電壓的測(cè)量；說(shuō)明數(shù)據(jù)的記錄。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。解法一：（1）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖（2）實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)：①按電路圖將電流表、電壓表和六個(gè)阻值不同的電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入電路中，并把這六個(gè)電阻的阻值記錄在表格中；②閉合開(kāi)關(guān)S，測(cè)出R1兩端的電壓和通過(guò)R1的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把電壓表連接在R2兩端，仿照步驟②，測(cè)出R2兩端的電壓和通過(guò)R2的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；④仿照步驟③，分別測(cè)出電阻R3、R4、R5和R6兩端的電壓和相應(yīng)的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。⑤利用公式P=UI分別計(jì)算出電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。解法二：[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。（1）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。（2）實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)：①按電路圖將電流表、電壓表及三個(gè)阻值不同的電阻R1、R2和R3接入電路，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；②閉合開(kāi)關(guān)S，測(cè)出R1兩端的電壓和通過(guò)R1的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③仿照②分別測(cè)出電阻R2、R3、Rac、Rbd和Rad兩端的電壓以及相應(yīng)的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；④利用公式P=UI分別計(jì)算出電阻R1、R2、R3、Rac、Rbd和Rad消耗的電功率。。解法三：（1）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖（2）實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)：①按電路圖將電流表、電壓表及兩個(gè)不同阻值的電阻接入電路中。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。②閉合開(kāi)關(guān)S，測(cè)出R1兩端的電壓和通過(guò)R1的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把電壓表連接在R2兩端，仿照步驟②，測(cè)出R2兩端的電壓和通過(guò)R2的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；④把R1、R2分別換成與它們阻值不同的電阻R3、R4以及R5、R6，且使R3+R4=R5+R6=R1+R2；⑤仿照步驟②、③，分別測(cè)出R3、R4、R5、R6兩端的電壓和相應(yīng)的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；⑥利用公式P=UI分別計(jì)算出電阻R1、R2、R3、R4、R5、R6消耗的電功率，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。提示：本題閱卷時(shí)的扣分點(diǎn)如下：實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有敘述“阻值不同的電阻”或“不同的電阻”的扣1分，不記錄各電阻阻值的扣1分，此兩點(diǎn)不重復(fù)扣分；阻值變化少于6次的扣1分；只測(cè)一次電流的扣1分；沒(méi)有明確說(shuō)明用什么措施控制電流不變的扣1分；沒(méi)有控制電流保持不變的不得分。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照扣分點(diǎn)認(rèn)真思考上述分析與解法，就會(huì)更容易抓住解探究題的精髓。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。例4.已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。（1）實(shí)驗(yàn)器材：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：分析與解：本題的難點(diǎn)是不容易區(qū)分變量，所以有哪些變量是控制變量就不好確定，也就不能有效控制變量。本題中自變量為聲音的傳播途徑，因變量為聲音的接聽(tīng)，其他影響聲音接聽(tīng)的所有因素，如聲源發(fā)出聲音的響度、接聽(tīng)距離等都是控制變量。本題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是當(dāng)自變量從一種狀態(tài)改變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，因變量應(yīng)發(fā)生對(duì)比鮮明的變化，結(jié)果容易觀(guān)察、顯而易見(jiàn)。設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意這一點(diǎn)。解法一：實(shí)驗(yàn)器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘實(shí)驗(yàn)步驟：1.把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶中，聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲，要求能聽(tīng)到明顯的鈴聲。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。2.用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣。然后，再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：瓶?jī)?nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時(shí)仍能聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽(tīng)到的鈴聲是通過(guò)大廣口瓶和橡皮塞傳播出來(lái)的，即固體也能傳播聲音。解法二：實(shí)驗(yàn)器材：白紙、鉛筆、長(zhǎng)條桌實(shí)驗(yàn)步驟：同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫(xiě)“一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽(tīng)甲在白紙上寫(xiě)“一”的聲音，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清晰地聽(tīng)到寫(xiě)“一”時(shí)的聲音。同學(xué)乙將耳朵離開(kāi)桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比，耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同條件下繼續(xù)寫(xiě)“一”，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽(tīng)不到甲在白紙上寫(xiě)“一”的聲音。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：在相同條件下，耳朵貼在桌面上聽(tīng)得到聲音，在空氣中則聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聽(tīng)到的聲音是通過(guò)桌子傳播的，即固體可以傳播聲音。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。提示：要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，器材必要且充足；實(shí)驗(yàn)步驟中具有明顯、清楚的對(duì)比、控制實(shí)驗(yàn)條件等控制變量的方法與措施；結(jié)論的得出要有條件、有對(duì)比、有分析。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。不少同學(xué)用“土電話(huà)”可以傳聲，說(shuō)明固體可以傳聲。但在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有對(duì)比，沒(méi)有說(shuō)明在其他條件都相同的情況下，聲音不是從其他途徑傳遞過(guò)來(lái)的，這樣就不能說(shuō)明固體可以傳聲。如用“土電話(huà)”可以聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音，還要設(shè)計(jì)在相距同樣的距離，用同樣大小的聲音說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不到同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音，證明聲音不是空氣傳來(lái)的，是通過(guò)拉緊的繩子傳來(lái)的，說(shuō)明固體可以傳聲。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。例5.固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關(guān)？在進(jìn)行該問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，小李根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)感受，提出：“在同種液體中，固體所受的浮力大小跟排開(kāi)液體的體積成正比?！爆F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材（如圖）：測(cè)力計(jì)、多個(gè)相同的鉤碼、高度足夠的燒杯、水。請(qǐng)你根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小李的猜想。簡(jiǎn)明陳述實(shí)驗(yàn)步驟。陳述時(shí)，請(qǐng)用英文字母表明所測(cè)量的物理量。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。SHAPE分析與解：本題中自變量為排開(kāi)液體的體積，因變量為浮力。因?yàn)闆](méi)有量筒，所以排開(kāi)液體的體積不能直接測(cè)量，這是本題的難點(diǎn)之一。解決的辦法就是把一個(gè)鉤碼的體積作為單位體積，將鉤碼浸沒(méi)在水中就可以用這個(gè)單位體積表示物體排開(kāi)液體的體積。因變量浮力的測(cè)量可以利用典型的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的方法，不再贅述?？梢?jiàn)，如何測(cè)量一個(gè)物理量，在探究題中也是非常重要的。實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)如下：1.在燒杯中注入適量的水；2.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)鉤碼受到的浮力F1，此時(shí)鉤碼排開(kāi)的水的體積記為V；3.仿照步驟2，分別測(cè)出2、3、4、5個(gè)鉤碼受到的浮力F2、F3、F4、F5，相應(yīng)地，2、3、4、5個(gè)鉤碼排開(kāi)的水的體積分別記為2V、3V、4V、5V；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)?！揪C合測(cè)試】[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們已經(jīng)知道“影響浮力大小的因素”，但王欣同學(xué)仍然認(rèn)為浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力的大小跟它在液體中的深度有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行檢驗(yàn)，幫助她解決這一問(wèn)題。（1）現(xiàn)已提供的器材有：石塊、細(xì)線(xiàn)、燒杯、適量的水。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還需要提供的器材是：____________。（2）簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。2.某同學(xué)在測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率后，想進(jìn)一步探究影響滑輪組機(jī)械效率的有哪些因素，他猜想滑輪組機(jī)械效率與被提升的物體的重力有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想。（1）寫(xiě)出所需的實(shí)驗(yàn)器材。（2）寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們已經(jīng)知道，浸在液體中的物體受到的浮力與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，但有些同學(xué)猜想，物體受到的浮力大小可能還與物體的密度有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn)?，F(xiàn)有器材：彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、燒杯、適量的水。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。（1）你認(rèn)為還需補(bǔ)充的器材是：_________________________。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。（2）簡(jiǎn)述探究的方法：________________________________。（3）你得到的結(jié)論是：________________________________。4.閱讀短文，回答短文后的問(wèn)題．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想A滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)；猜想B滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；猜想C滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．步驟1把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線(xiàn)勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖甲；步驟2在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大??；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。步驟3在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線(xiàn)勻速滑動(dòng)如圖丙，比較“步驟3”與“步驟l”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線(xiàn)勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，為什么？答：___________________________________________________________。（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想A、B、C中哪一個(gè)正確與否？答：____________________________________________________________。（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。答：步驟4________________________________________________________。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線(xiàn)勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大?。ǎ〢.大于0.5N B.大于零且小于0.5N C.等于0.5N D.等于05.請(qǐng)利用下列器材：足量的水、酒精和鹽水、大燒杯、刻度尺、液體壓強(qiáng)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。6.芳芳和蘭蘭用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。猜想1可能與勻速提升的速度有關(guān)；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄物物理量控制因素鉤碼重（N）繩端拉力（N）機(jī)械效率（%）較小提升速度104.279.4%較大提升速度104.279.4%探究結(jié)果蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄物物理量控制因素鉤碼重（N）繩端拉力（N）機(jī)械效率（%）大致相同的提升速度104.279.4%156.0探究結(jié)果[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。幫助蘭蘭完成其中的一項(xiàng)計(jì)算；[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果。歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是。7.某?？萍夹〗M自制一臺(tái)可以測(cè)量電阻阻值的歐姆表。如右圖所示，歐姆表電路由一只靈敏電流表G、定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器和干電池（設(shè)電壓不變）組成。使用時(shí)可把待測(cè)電阻接在A、B兩端，為了能直接從靈敏電流表表盤(pán)上讀出A、B端接入的電阻的阻值，需在表盤(pán)A上重新標(biāo)注A、B間所測(cè)的電阻的阻值數(shù)。當(dāng)將A、B兩端直接連接在一起時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處（滿(mǎn)偏），已知此時(shí)靈敏電流表內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器的有效值和定值電阻R0的總阻值為15Ω。問(wèn)：（1）在該歐姆表滿(mǎn)偏的位置處，盤(pán)面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是多少？[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。（2）當(dāng)A、B間斷開(kāi)時(shí)，該歐姆表指針?biāo)傅奈恢锰?，盤(pán)面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是多少？[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。（3）該歐姆表表盤(pán)正中間位置處應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是多少？簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么。（4）該歐姆表表盤(pán)上的刻度值是否均勻？請(qǐng)從電路原理上說(shuō)明理由。[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。

【綜合測(cè)試答案】[中考物理]九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題指導(dǎo)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。1.（1）器材：彈簧測(cè)力計(jì)；（2）實(shí)驗(yàn)步驟：把石塊用細(xì)線(xiàn)系住，掛在彈簧測(cè)力計(jì)鉤下；將石塊浸沒(méi)在水中不同深度處（多次）；彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不變，說(shuō)明它受的浮力與它浸沒(méi)的深度沒(méi)有關(guān)系。2.（1）實(shí)驗(yàn)器材：結(jié)構(gòu)一定的滑輪組、彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量相同的鉤碼、若干或質(zhì)量不同的物體。（2）設(shè)計(jì)方案：①先用滑輪組掛上一定質(zhì)量的鉤碼，測(cè)出它的有用功、總功