2019年福建省普通高中高級(jí)職稱教師遠(yuǎn)程研修生物作業(yè)參考答案_第1頁(yè)
2019年福建省普通高中高級(jí)職稱教師遠(yuǎn)程研修生物作業(yè)參考答案_第2頁(yè)
2019年福建省普通高中高級(jí)職稱教師遠(yuǎn)程研修生物作業(yè)參考答案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2019年福建省普通高中高級(jí)職稱教師遠(yuǎn)程研修作業(yè)參考答案15題1答：?2答：①對(duì)深度學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)何分析、評(píng)判、協(xié)作、創(chuàng)造和創(chuàng)新，這些“軟技能”也構(gòu)成了“21世紀(jì)素養(yǎng)”的核心。作為教師我們應(yīng)該做什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)的清晰度越高，學(xué)生投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需工作中的可能性就越大；應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并且將其細(xì)化成具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！敖獭焙汀皩W(xué)”是互動(dòng)著的“伙伴”。許多聚焦深度學(xué)習(xí)的教育變革項(xiàng)目均0.900.75元認(rèn)知（自我調(diào)節(jié)）（0.69）、同伴輔導(dǎo)（0.55）。運(yùn)用這些策略可以改變傳統(tǒng)要根據(jù)教學(xué)情境來(lái)選擇有效的策略，其中并不排除直接教學(xué)。重新組合，使內(nèi)容具有“彈性化”和“框架式”特征，將孤立的知識(shí)要素聯(lián)接起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)以整合的、情境化的方式存儲(chǔ)于記憶中。4.創(chuàng)設(shè)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵來(lái)看，它著意遷移運(yùn)用，要求學(xué)生不僅要理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，作出“舉一反三”、準(zhǔn)確明晰的判斷，從而實(shí)現(xiàn)原理方法的順利遷移運(yùn)用。5.選擇持續(xù)關(guān)注的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生深度反思饋關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程而非最終成果時(shí)，反饋就會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”深度并及時(shí)給予反饋，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論