讀書活動個人總結范文2022

讀書活動個人總結范文2022“讀破萬卷書，下筆如有神’這是杜甫眼中的書，而眼中的書，就像一位良師，是它帶你走進學問的王國。已經(jīng)走進了學問的王國，與書發(fā)生了一些好玩的故事。更多活動總結范本點擊“活動總結”查看。

讀書活動個人總結范文1

我愿做那星星之火，漂亮著自己，照射著別人。

我只想說，我們是老師，我們有義務推動四周的每個人讀書，但同時我們也是家長，假如你沒有推動自己的孩子去讀書的話，很難說能夠勝利推動其他人的讀書活動。

因為有了推動女兒讀書的勝利經(jīng)歷，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書愛好，跟我的學生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的摯友說如何做孩子的讀書典范。

如何為推動讀書找一個適宜的抓手呢?在我的建議下，打算舉辦學校讀書節(jié)，以此來推動老師、學生、家長的系列讀書活動。經(jīng)過長時間的醞釀和反復論證，將學校讀書節(jié)定名為“春雨”，3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報》也與之同時誕生，每年參與區(qū)里的校報評比我們都是一等獎。夏天，市教科所的張慶林教師看到了我們的《讀寫月報》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開拓“素養(yǎng)教育大展臺”的想法，于是我們校報內(nèi)容被搬上了第一期素養(yǎng)教育大展臺。

身為主抓學校讀書活動的教學管理干部，學校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作那么，領先垂范，做教師和學生的讀書典范，年年被評為“書香老師”。曾代表學校先后去高青、沂源、德州等地介紹學校讀書活動開展的狀況，受到高度贊譽。為了讓讀書看報成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動，我還建議成立了“老師讀書俱樂部”，綻開讀書沙龍和讀書論壇。

為進一步激發(fā)學生的閱讀愛好，我設計了《課外閱讀蹤跡卡》和讀書排行榜展示學生的課外閱讀成果，面對全校推廣，為此，指導班級也相應成立考評小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由教師或者至少2名考評小組成員從書中選出5個左右的問題進展測評后，填寫好蹤跡卡，然前方可將小條貼到排行榜上，設置“閱讀習慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的愛好高漲起來。

與此同時，依據(jù)學校實際狀況，我踴躍引導書香家庭建立，在班級成立了“家長讀書俱樂部”，向家長引薦書目，鼓舞他們記筆記，寫教子日記等。大局部家長踴躍參加，并影響、帶動和指導孩子讀書。設置親子閱讀開放日，進展課外閱讀指導，讓家長通過現(xiàn)場觀摩，清楚了解孩子的學習軌跡，以便在家可以更加有針對性的指導。組織親子閱讀沙龍，為家長供應相互溝通的平臺，家長的溝通可以是有打算的，也可以是即興的。讓家長們相互引薦書目，溝通讀書方法和心得，他們在沙龍上各抒己見，并通過這樣的溝通互相學習，給學生極大的影響和促進。

讀書活動個人總結范文2

讀書，讓我們得以心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起踴躍參與讀書活動，作為一名參加者與組織者，我受益匪淺，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參加者，在本屆“讀書月”活動當中，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導引薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，學問增長，文化生活活潑。使單位形成良好的學習氣氛，而且能使我的閱讀實力和語言表達實力乃至心理素養(yǎng)都得到熬煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，事實上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南教師所說的：予人玫瑰，手留余香。

舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大才智：孰舍孰得，是大才智者在洞悉了大勢所趨之后的才智選擇。避重就輕就是舍得的表達，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都滿意如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種才智，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。“得”是一種本領，“舍”是一門哲學。沒有實力的人得缺乏，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的摯友相遇;舍得大度，才會讓自己交到更多的摯友;舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體會人生閑情逸致;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世，有很多東西是須要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇。古人云：無欲那么剛。這其實是一種境界，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望，就會活得更加簡潔，更加瀟灑，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，攔住各種誘惑;做一件平常事，學會放棄很多;當一個平凡人，簡簡潔單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的，放下該放下的。

讀書活動個人總結范文3

作為讀書月活動的一名組織者，讓我更加相識到堅持讀書的重要性，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。學問是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有學問的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代全部的苦痛。特殊是在現(xiàn)今學問爆炸的年頭里，不能快速的學習新的學問便會被時代所淘汰。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩膀上，科學巨人的虛懷假設谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了全部的新發(fā)覺，記載了古今歷代所積累的學問和經(jīng)歷。

只有謹慎的學習前人的經(jīng)歷和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤。書本是才智的結晶，是他們探究的成果和生活的表達，通過讀書，來向他們的學習，發(fā)覺對自己有用的東西。在前人經(jīng)歷的根底上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的持續(xù)和開展，也是這樣來實現(xiàn)的。

試想，假如每個人都是從頭起先，那么，無論多么宏大的人，做出多么大的奉獻，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本中的學問可謂是應有盡有，他能拓寬我們的視野，讓我們的學問更全面。從而能夠更深刻的思索問題，事物的開展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的很多實踐都證明白各種信息的相關性，假如只知道一個領域的信息，勢必會有礙于自身的開展，駕馭更多方面的學問，才能使將來的不確定風險降至最低。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀，人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很踴躍的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能勸慰我們的心靈，使我們擺脫悲慘和苦痛的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人開心的時間。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充溢崇高的快樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

我盼望能把樂讀尚學的宗旨作為一項習慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書，終身讀書的氣氛,讓學問不斷的充溢自己。也盼望讀書活動可以成為一個變更奶牛育種中心，變更我自己的新起點,可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們堅持閱讀，在書海中倘佯;讓我們擅長讀書，充溢我們的學問;讓我們讓我們與書為友，常伴左右。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好學習，才能每天向上。

讀書活動個人總結范文4

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、詳細的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的效勞……”而《初中數(shù)學老師》恰恰如此，它的文章精短管用，可讀性強，資料實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名初中數(shù)學老師，我更加期望能在教學方面得到一些切實詳細的幫助，《初中數(shù)學老師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計締造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯，教案設計新奇，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數(shù)學教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《初中數(shù)學老師》宣揚對學生做為“人”的敬重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格同等根底上的情感溝通;教育我們專心靈感受心靈，用生命點燃生命，用才智開啟才智。因此，每當我竭盡所能地傳授學問給學生卻看到學生似懂非懂的目光時。

我都能從《初中數(shù)學老師》中再次找尋到信念的起點;每當遇到教學中我自我也弄不太清、搞不太懂的學問時，《初中數(shù)學老師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《初中數(shù)學老師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，找尋到教學的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的資料，總是對自我教學的一個充電。學記》曰：“是固教然后知困，學然后知缺乏也?！?/p>

對于我們老師而言，要學的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，老師就應有一桶水。這話雖然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。愚以為，老師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知缺乏也”。因此，在教學中，書本是無言的教師，讀書是我教學中最大的樂趣。比學問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師這天的學習主要不是記憶超多的學問，而是駕馭學習的方

法——明白為何學習?從哪里學習?怎樣學習?假如一個教師沒有駕馭學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員帶給了充裕的學習資源。

比方法更重要的是方向。在學問經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，就應認準自我的人生坐標，找準自我的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學的老師，才能成為樂教的老師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教。

讀書活動個人總結范文5

“書”，我們再也熟識但是，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“強壯成長”。它比金子還珍貴，讓我們漸漸的品嘗，細細的品嘗······

每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。學問是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有學問的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代全部的苦痛。特性是在現(xiàn)今學問爆炸的年頭里，不能接觸新的學問便會被時代所淘汰。

宏大的文學作家茨威格以前說過：“書籍是任何一種學問的的根底，是任何一門學科的根底的根底?！弊屛覀兗氈轮斏鞯拿恳槐緯?，為我們的學習打好堅實的根底。

書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流淌，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論牢記在心。

記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書店，我購置了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特別身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅僅這些，還有親密關系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個得意的地球母親，才找來了許很多多的生靈。

正是因為我們的生活這樣，所以我們更要愛護我們這可獨一無二、絢爛而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、緊要的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的呼喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。

只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一齊飄舞!讓我們愛護環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅毅不屈的中國人民!讓