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《兒童樂》教學設計教分“有多少學分部不什么學了經(jīng)教目12道乘法算合情境，
3教重：教難：教準：教課1教過：
一創(chuàng)情，出題1們都參加2ppt345
于這二自學、究知12+2+2+2=824個連加的算式，成2×4=84×2=8（人）3出24=8（人）42=8（人）
2╳：4
4╳讀：245三深理、展維1、完成書19后2、
3管用什么圖形表示，了3個443的和四課延、入解12×（2,號,比如a數(shù)b相乘寫成ab。（3候,法韋A與B相乘表示為AinB。公元16,出現(xiàn)了×1631,奧雷,但是又與同,于是+旋轉(zhuǎn)之后寫成了×。于是,!（4把乘法呢?原來是,乘數(shù)為多位數(shù)的叫25乘3,叫作將3之3這個數(shù)是25?積與乘。在上
狀意思是升高。,“,由子,五小整、歸活12后找一找3乘法六板設（人24=8（人）┆┆
4=8乘數(shù)
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