人音版初中音樂奧林匹克號(hào)角教學(xué)設(shè)計(jì)

123456☆林克角教設(shè)學(xué)標(biāo)情感態(tài)與價(jià)值:通過演唱與欣賞讓生在音樂中感受和體會(huì)奧運(yùn)精,發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取的精神,以及熱愛人類文和祖國文化的情感。過程與法引導(dǎo)學(xué)生聽辨各段音樂在度、力度和其它音樂要素方面的變化并感知由此帶來的音樂情緒變化。知識(shí)與能培養(yǎng)學(xué)生在欣賞聆聽音樂感知音樂節(jié)奏和旋律的變化并分辨每段音樂主題認(rèn)識(shí)每個(gè)主題的主奏樂器。情析八年級(jí)的學(xué)生理心理漸趨成,與的意識(shí)和交往的愿望增,得知識(shí)和信息的途徑增多。在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)表情感的意愿也有了提高。本課的教學(xué),我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)通過多種形式的音樂踐活,鞏固和提高學(xué)生的音樂能力。擴(kuò)大音樂欣賞圍有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué),拓寬學(xué)生音樂視野。設(shè)聆聽音樂選擇畫面,說明不同的情感表達(dá)與樂器的音色、音樂的度、力度、音型的疏密等等有著密切的關(guān)系。點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聆聽演奏樂器的音色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)分辨音樂中不同段落的音樂情緒。學(xué)程活動(dòng)【導(dǎo)入】《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》出示和奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的圖片。提問同學(xué)們你知道圖片記錄的是哪項(xiàng)活動(dòng)嗎?生奧運(yùn)會(huì)提問播放兩段樂曲,覺得哪首樂曲更適合奧運(yùn)會(huì)的氛生回答。師今天我們就學(xué)習(xí)奧運(yùn)題材的兩部音樂作品《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》?；顒?dòng)【講授】《奧林匹克號(hào)角》123456

123456、曲作者介紹約翰威廉姆斯:美國鋼琴家、指揮家、作曲家、電影配樂家。曾為《大白鯊》、《辛德勒的名單》等影片配樂。多次獲奧斯卡獎(jiǎng)、格萊美獎(jiǎng)和金球獎(jiǎng)。此曲是作者為1984年國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)作的一首管弦曲?；顒?dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克號(hào)角》、整體感知欣賞樂曲回答問題說出主奏樂:管樂器和弦樂器樂曲的情感基調(diào):煌的、高亢激昂的活動(dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克號(hào)角》、分析樂曲樂曲分三個(gè)段落,面進(jìn)行賞析賞析A段整體聆聽哪位同學(xué)聽出一、二主題的分界,舉手示意老師。分析樂曲主題一主題主奏樂器銅管樂器弦樂器音樂特點(diǎn)號(hào)角性歌唱性音型特點(diǎn)短促跳躍寬悠長帶領(lǐng)學(xué)生分析并模唱一、二主題旋律。一主題用象聲來唱二主題用啊來唱。感受、體驗(yàn)突破難)思考兩個(gè)主題主奏樂器可以互換?教師用電子琴模擬樂器的演奏,導(dǎo)學(xué)生感受、回答。活動(dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克號(hào)角》、分析樂曲欣賞樂帶領(lǐng)學(xué)生分析并模唱旋律。音型緊使樂充滿變化和戲劇性好似運(yùn)動(dòng)員競技角逐的緊張場景。賞析C(A樂的變化再現(xiàn))樂段表達(dá)了人們期待英雄誕生的急切心情以對(duì)向著人類限不斷挑戰(zhàn)、不斷取得輝煌成績的123456

123456頌揚(yáng)也是對(duì)奧運(yùn)偉大精神的歌頌。活動(dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克號(hào)角》、4)理整首樂曲情感脈(連線)A情而溫馨B充力量C充神圣,力度加強(qiáng)達(dá)到高潮活動(dòng)【導(dǎo)入】《奧林匹克頌》、問題大知道第一屆奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間、地和主題歌?在臘雅典舉辦的第屆奧運(yùn),主題歌《奧林匹克頌》?；顒?dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克頌》、帶著問題欣賞歌:演唱形式。你的感?女齊唱神、莊嚴(yán)地此歌是年雅典第一屆現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌具有古希臘圣歌莊嚴(yán)肅穆的特點(diǎn),達(dá)了人類對(duì)和平與和諧的期盼,及對(duì)奧林匹克偉大精神的贊美?；顒?dòng)【活動(dòng)】《奧林匹克頌》、帶著問題欣賞歌:演唱形式、感受女齊唱神圣莊嚴(yán)地歌曲的特點(diǎn)具有古希臘圣歌莊嚴(yán)肅穆的特表了人類對(duì)和與和諧的期盼,及對(duì)奧利匹克偉大精神的贊美。活動(dòng)10活動(dòng)】《奧林匹克頌》、學(xué)唱歌曲學(xué)生讀第一段歌教師范唱,生共同學(xué)唱。你還知道哪些奧運(yùn)歌(師出示幻燈片)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞、演唱《我和你》活動(dòng)11練習(xí)】《奧林匹克頌》、拓展內(nèi)容:音配畫出師兩幅圖斗士天鵝先讓學(xué)生用語言描述場景然后再聽音樂選畫面?？偨Y(jié):不的情感的表達(dá)與器樂的音色、音樂的速度、力度