6.2亞洲人文環(huán)境

亞洲人文環(huán)一、教材分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域人文環(huán)境的第一節(jié),因此應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)以及對分析區(qū)域人文環(huán)境主要方法的指導(dǎo)。本節(jié)共分為三部分：人口最多的大.多樣的地域文經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差.主要體現(xiàn)的是區(qū)域之間的差異因此在設(shè)計(jì)教與學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是應(yīng)緊緊抓住差異這條主線去設(shè)計(jì)。二、學(xué)情分析：地域文化對于好動(dòng)又好奇的初一學(xué)生來說非常具有吸引力時(shí)學(xué)生通過其生活環(huán)境.媒體報(bào)道等途徑對這些內(nèi)容也有了一定的認(rèn),但對于各素之間的關(guān)系還沒有進(jìn)行系統(tǒng)的思考,這正是本節(jié)所要提升的性認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、亞洲是界上人口最多的大洲理解由于人口過多帶來的資源問題和環(huán)境問題。2、了解亞多種多樣的地域文化特點(diǎn)。3、理解亞各國之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。4、通過閱地理圖析數(shù)據(jù)了解亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差培養(yǎng)綜合分析能力。情感.度與價(jià)值觀：1、通過圖和資料了解亞洲多樣的地域文化特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、通過對口問題的分析，使學(xué)生初步形成正確的人口觀。四、教學(xué)重點(diǎn)：1亞洲的人口狀況。2.亞洲內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、人口過多帶來的資源和環(huán)境問題、亞洲自然條件與地域文化之間的關(guān)系。

六、教學(xué)方法：啟發(fā).引導(dǎo)、自主.合作.探究。七、授課時(shí)數(shù)：2課。八、教學(xué)過程：第1課時(shí)人口最多的大洲[入新課]：提問復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)習(xí)的亞洲的自然環(huán)境特征，轉(zhuǎn)折過渡：在這樣的自然環(huán)境下，亞洲人民是怎樣生活的呢？這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)亞洲的人文環(huán)境。[課學(xué)習(xí)]：教

師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.3讓學(xué)生比較各大洲的大小，明確亞洲是世界上面積最大的一洲。教師承轉(zhuǎn)：亞洲人口與其他大洲相比又是怎樣的狀況呢？教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，問：這幅圖說明了什么？學(xué)

生：明確回答，年，世界人口達(dá)，亞洲人口約有36.8億占世界人口總數(shù)的％。師生小結(jié)：我們亞洲，不但是世界上面積最大的一個(gè)洲，而且是人口最多的大洲。教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，提示從兩個(gè)方面分析：1.各大洲有哪些國家人口超1億？按人口數(shù)從大到小排列2.亞洲人口超過1億的國家有哪幾個(gè)？各屬于那一個(gè)分區(qū)？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：東亞、東南亞、南亞等地區(qū)，是人口稠密的地區(qū)，其中有6個(gè)國家的人口超過1億。教師承轉(zhuǎn)：亞洲人口不僅數(shù)量多，而且增長快。教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分組完成教材活題1

師生小結(jié)：亞洲人口眾多可從三個(gè)方面分析說明。1.按人口數(shù)給大洲排隊(duì)；2.按人口自然增長率給大洲排隊(duì)；3.對比亞洲凈增人口數(shù)和世界凈增人口數(shù)。教師承轉(zhuǎn)：亞洲這種人口特點(diǎn)會對資源環(huán)境造成什么影響呢？學(xué)生討論：完成教材活動(dòng)題2教師引導(dǎo)：如何改變這種狀況？怎樣才能進(jìn)入良性循環(huán)呢？學(xué)生：討論、自由發(fā)言。教師總結(jié)：略[小

結(jié)]通過本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，我們了解到亞洲是世界上第一人口大國，人口超過1億的國家有6個(gè)，人口的過度增長會帶來很多的資源和環(huán)境問題，人口的增長一定要與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。第2課時(shí)多樣的地域文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異[習(xí)提問]：亞人口眾多體現(xiàn)在哪些方面？[導(dǎo)入新]：了解歷史的同學(xué)都知道世界四大文明古國有三個(gè)在我們亞洲，在這些地區(qū)人們不斷地開拓，創(chuàng)造了各自的文化。文化體現(xiàn)在社會生活的方方面面，比如：建筑、服飾、音樂舞蹈、禮儀等。這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)亞洲多樣的地域文化。[課學(xué)習(xí)]：教

師：引導(dǎo)學(xué)生讀圖6.17，觀察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點(diǎn)？并分析這與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系？學(xué)生：分組討論，并選代表發(fā)言。然后迅速完成教材P14活動(dòng)題1教

師：由此可見，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有著密切的

關(guān)系，有些自然條件適宜的地方，就成為了人類文明的發(fā)祥地。學(xué)生：閱讀材料亞洲的三個(gè)人類文明發(fā)祥地。教

師：引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣溫、降水等方面分析人類的文明同自然環(huán)境的密切關(guān)系。師生總結(jié)：人類文明的發(fā)祥地同自然環(huán)境是密切相關(guān)的，不同的自然環(huán)境孕育著不同的民族習(xí)俗和地域文化。學(xué)教

生：自由發(fā)言。從服飾、飲食習(xí)俗、建筑等方面交流世界各地的文化特色。師：亞洲有多種多樣的地域文化，我們應(yīng)該怎樣對待其他地區(qū)和民族的文化？師生總結(jié)：理解和尊重。因?yàn)槔斫夂妥鹬仄渌赜蛭幕菍?shí)現(xiàn)同其他國家友好往來的基礎(chǔ)，也是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化和我國加速對外開放的要求所以，在出國之前，都要先了解所去國家的風(fēng)土人情，并尊重其文化差異。教

師：亞洲地域遼闊，人口眾多，自然環(huán)境和地域文化都有很大的差異。當(dāng)然各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也很不平衡。教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解亞洲各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異。學(xué)生：完成教材活動(dòng)題1，并討論產(chǎn)生這些巨大差異的原因是什么？教師總結(jié)：一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低是受到自然、社會、歷史等多方面的條件影響的，各國要根據(jù)自己的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。我國與發(fā)達(dá)國家的差距不僅是人均國民生產(chǎn)總值，還有許多方面，比如三類產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成。學(xué)生：閱讀教材三類產(chǎn)業(yè)的劃分教

師：指導(dǎo)學(xué)生完成表6.1分析亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系。學(xué)生：討論后回答。

教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸增大。發(fā)達(dá)國家大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前，我國因地制宜，大