四年級下冊英語教案-Unit 2What time is it Part B 第三課時 人教(PEP)

Unit2WhattimeisPartAandwritecheck&Let【教學目標】能完成“ListenLookmatch能讀懂“Story”“Fool”的故事。能完成Let’check部分的聽會唱本曲It’【教學重難點】重點：完成本課時的相關(guān)練習,意書寫時首字母大寫。難點：能綜合運用本單元的核心詞句?！菊n前準備】1.單詞卡片、教學掛圖;2.學光盤或其他錄音機設備；3.學課件;4.實物、轉(zhuǎn)盤【教學過程】Step1：Warm-up(1生快速出示單詞卡片認讀單詞片復習單詞和短語：

breakfast,class,music，getgotogohome,go對說得快的學生給予表揚。(2一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)盤上寫上本單元活動以及相應的時間，同桌兩人一組，互相問答時間以及相應的活動安排。如：S1:it?S2:It’s6:30a.m.S1:It’stimetoup.S1:it?S2:It’s3p.m.S1:It’stimeforPEclass.Step2Presentation（1write:number.①教師出示本部分教學掛圖，學生仔細觀看掛圖，并設想對話。②教師可以舉一個例子引導學生設想對話第一幅圖人物Amy確定地點：四年級一班；確定事件在看時間，可以猜想在問時間，Amy答，而且要準備上課。③通過圖片觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，然后根據(jù)所看的圖片，同桌二人可以進行相關(guān)的設想對話。④播放Read部分的錄音，邊聽邊排序。⑤師生核對答案，教師解答疑難點，幫助學生理解難點短語。（2Lookand①教師利用課件出示鐘表的時間，并問：T:Whattimeisit?Ss:It’sten’clock.

②為了鞏固問答時間的句型，教師也可以多展示幾個鐘表時間讓學生問答。③教師找兩名學生上臺在四線三格里板書這兩句話，其余學生在下面書寫，教師巡視察看學生書寫的單詞之間間隔情況、首字母情況等。④找學生評價、修改，然后在全班對首字母大寫進行正確輔導和強調(diào)。⑤教師讓學生畫上現(xiàn)在的時間，并模仿例句在四線三格上問答時間。Step3：extension（1’scheck.①展示Listenand教學掛圖，讓學生仔細觀察圖片，并猜測對話的內(nèi),教師播放教學光盤，學生根據(jù)所聽內(nèi)容，將圖片進行排序；核對答案，并重新播放錄音。②教師引導學生閱讀Lookand分的內(nèi)容時間與相應的活動連線后請學生到講臺前，展示活動的時間，最好用句子描述。（2Letsing.教師播放教學光盤，學生邊感受旋律，邊理解歌詞大意；然后多重復幾遍，學生跟唱；最后可以分組比賽歌唱。Step4：總結(jié)本單元的重點單詞和句型?！景鍟O計】Unit2Whattimeit?WhattimeisItsteno’clock.【教學反思】本課時是一節(jié)綜合練習課，涉及聽、說、讀、寫等各方面的練習。在學

習Readwrite部分，引導學生觀察圖片，培養(yǎng)學生仔細觀察事物的能力；在書寫方面師采取評價