2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)-36

第頁(yè)2023大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(15篇)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識(shí)上來(lái)，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是我為大家整理的高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

在本科專(zhuān)業(yè)教化中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們熟識(shí)外貿(mào)實(shí)務(wù)的詳細(xì)操作流程，增加感性相識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高覺(jué)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的實(shí)力。下面，我將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出珍貴看法。

在公司詳細(xì)實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)實(shí)務(wù)的詳細(xì)操作，進(jìn)出口的本錢(qián)核算、詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)與還盤(pán)等各種根本技巧，還能對(duì)某一綜合性行銷(xiāo)集團(tuán)。在新加坡，公司以銷(xiāo)售各類(lèi)型事務(wù)用計(jì)算器、辦公室用碎紙機(jī)、護(hù)貝機(jī)為主，亦針對(duì)SOHO族供給事務(wù)用品、耗材的銷(xiāo)售，在新加坡也勝利進(jìn)入市場(chǎng)并快速建立了品牌聲望。

在日本，xx公司成立于1976年，總部設(shè)立在日本東京，立志于開(kāi)發(fā)世界科技經(jīng)濟(jì)實(shí)力其次大的日本市場(chǎng)，不斷運(yùn)用其強(qiáng)大的銷(xiāo)售通路與團(tuán)隊(duì)合作力氣，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的效勞來(lái)滿意世界上最為苛刻的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)通過(guò)近30年的日本市場(chǎng)運(yùn)作閱歷，使“AURORA〞產(chǎn)品在日本的品牌價(jià)值得以不斷的提升，來(lái)實(shí)現(xiàn)xx集團(tuán)在日本的深遠(yuǎn)開(kāi)展，作為一家大型跨國(guó)公司，xx憑借高素養(yǎng)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力、豐富的閱歷、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種規(guī)模的公司、企業(yè)供給辦公設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對(duì)行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且向我們介紹了集團(tuán)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)策略和對(duì)市場(chǎng)分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶著下，我分別探望了集團(tuán)大陸事業(yè)部的勝利客戶，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買(mǎi)國(guó)際等等國(guó)際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡(jiǎn)潔的攀談中，體會(huì)到xx公司的經(jīng)營(yíng)理念和開(kāi)展規(guī)模，并豐富了我對(duì)公司的認(rèn)知。

在隨后的一周里，我來(lái)到集團(tuán)的OA公司，進(jìn)行真正是實(shí)習(xí)過(guò)程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了很多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我具體閱覽，資料中屢次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文和日語(yǔ)，由于剛剛走出校內(nèi)，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有仔細(xì)的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在后來(lái)的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)峻失誤。在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中，還接觸到了大型公司的ERP系統(tǒng)，每位員工都能夠通過(guò)ERP系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè)，集團(tuán)可以通過(guò)ERP系統(tǒng)，對(duì)供給鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供給鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國(guó)開(kāi)展中實(shí)習(xí)了有效的本錢(qián)管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

接下來(lái)的日子里，我在同仁的帶著下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟識(shí)，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里許多理論學(xué)問(wèn)，什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，尋發(fā)盤(pán)、商務(wù)談判等等，但是真讓我一個(gè)人起先操作，真就不知道如何起步，因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_(kāi)發(fā)客戶，如何進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)槲覀兪翘氐氐匿N(xiāo)售公司，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷(xiāo)售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他分公司的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠痪植慷际怯脕?lái)進(jìn)行開(kāi)拓市場(chǎng)和聯(lián)系客戶，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒(méi)有非常嚴(yán)格的要求，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓，起初對(duì)于開(kāi)發(fā)客戶很害怕，國(guó)內(nèi)的還好點(diǎn)，國(guó)外的由于英語(yǔ)水平的限制，通過(guò)根本不能進(jìn)行有效溝通，只能通過(guò)E—MAIL套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。

在一次與外國(guó)公司駐中國(guó)辦事處的溝通中，因?yàn)閷?duì)公司的認(rèn)知和我對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的大致闡述最終激發(fā)了對(duì)方的選購(gòu) 欲望，在第3天的有效溝通中，對(duì)方提及了一個(gè)相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，問(wèn)到我們產(chǎn)品的墨粉規(guī)格和機(jī)器預(yù)熱和輸出最快時(shí)間差，這樣的問(wèn)題對(duì)于外商，你必需賜予精確到位的答復(fù)，因?yàn)檫@是顧客的購(gòu)置點(diǎn)，由于之前的大意，我缺憾的失去了一次特別好的時(shí)機(jī)，隨后的時(shí)間里，逐步加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品具體的了解和說(shuō)明，為應(yīng)對(duì)客戶的各種問(wèn)題做充分的打算，進(jìn)一步打算之后，又重新進(jìn)入了實(shí)際操作，起先聯(lián)系客戶，報(bào)價(jià)，談判等等。

因?yàn)楣境３Ｓ挟a(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過(guò)，但是理論和實(shí)踐不同，實(shí)際操作起來(lái)才覺(jué)察這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作實(shí)力，也讓我們對(duì)如何填寫(xiě)這類(lèi)單據(jù)有了進(jìn)一步的相識(shí)?？傊彩露柬氁撔膶?zhuān)心的學(xué)習(xí)，這樣才能夠駕馭實(shí)踐的操作。

在公司實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有幸參與了一次集團(tuán)一年一度的過(guò)關(guān)斬將活動(dòng)，活動(dòng)是在公司位于上海嘉定區(qū)的培訓(xùn)基地實(shí)行的，主要目的是熬煉和提高業(yè)務(wù)水平，分為4關(guān)，建立有效客戶，產(chǎn)品展示，議價(jià)，交易。在各個(gè)環(huán)節(jié)都有閱歷非常豐富的經(jīng)理把關(guān)，我們實(shí)習(xí)生作為觀摩，學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積累閱歷，在活動(dòng)結(jié)束后，公司的崔處進(jìn)步行了總結(jié)，并對(duì)全部同仁賜予殷切的期望。

在公司最終的幾天里，我們來(lái)到了公司的博物館，來(lái)切身感受公司的文化，細(xì)致傾聽(tīng)公司工作人員的介紹，對(duì)xx集團(tuán)創(chuàng)立以來(lái)的文化和理念有了更深層次的相識(shí)，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力氣的發(fā)揮；經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金〞的加乘力氣，企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng)。xx現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，將來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將主動(dòng)開(kāi)創(chuàng)，確實(shí)駕馭產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延長(zhǎng)核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。呈現(xiàn)xx集團(tuán)自創(chuàng)品牌國(guó)際化的自信念與企圖心。顯明的紅色標(biāo)記，象征xx集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力；同時(shí)在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營(yíng)魄力。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

這次實(shí)習(xí)，讓我真的感受到作為老師的辛苦，同時(shí)也是意識(shí)到自己真的對(duì)老師這份工作是想要去做得好的，肩上的一個(gè)責(zé)任很重，但是我也是要去擔(dān)當(dāng)?shù)模腋惺艿阶约航虒W(xué)得來(lái)的成果是讓人感到驕傲，我也是對(duì)于這次教學(xué)的實(shí)習(xí)有些感受體會(huì)。

老師肩負(fù)的責(zé)任是很大的，要去把學(xué)生們都教好，以前我是覺(jué)得在講臺(tái)上的老師講課是會(huì)輕松自如的，雖然在學(xué)校的時(shí)候也是嘗試過(guò)，但是真的到了崗位來(lái)做，卻是覺(jué)察并不是那么的簡(jiǎn)潔，要備課，要探討，要在課堂上帶著學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)，懂得如何的互動(dòng)，提升學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們有所收獲，一堂課，看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但是須要付出的卻是許多，而且學(xué)生們渴望學(xué)習(xí)的眼神也是讓我明白，假設(shè)我沒(méi)有教好，真的會(huì)很愧疚，實(shí)習(xí)剛起先的時(shí)候，我也是看著老師們?nèi)绾蔚纳险n，自己私下也是去嘗試，卻覺(jué)察沒(méi)有那么的自如，自己的第一堂課也是磕磕碰碰的，不過(guò)學(xué)生們對(duì)于始終在后面聽(tīng)課的我也是熟識(shí)了，看到我站到講臺(tái)上，也是賜予了鼓勵(lì)，讓我第一堂課也是比擬順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，但是反思之中也是看到自己的問(wèn)題所在，同時(shí)也是清晰，我的責(zé)任真的很大，學(xué)生們雖然體諒，但是我清晰，每一堂課都是特別的重要，自己做好了，那么學(xué)生們的收獲就會(huì)更大。

作為老師，同樣也是須要不斷的學(xué)習(xí)，以前是學(xué)生的時(shí)候，是須要學(xué)習(xí)的，而今身份轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)了，是教別人，但是自身來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是須要多學(xué)，多去讓自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏更多，駕馭更多一個(gè)教學(xué)的方法，然后再到課堂上敏捷的來(lái)運(yùn)用，去把一堂課做的更加的出彩。實(shí)習(xí)期間，我也會(huì)跟隨老師，去學(xué)，怎么樣備課，怎么上課，怎么做好總結(jié)，剛起先在教室的后面聽(tīng)老師講課，我也是感慨老師講課那么的輕松，但是我知道這是閱歷的積累，這是老師十來(lái)年工作全部的沉淀，而自己剛?cè)胄?，要去學(xué)的，要去沉淀的真的有好多，我也是抱著一個(gè)虛心的心態(tài)，不斷的去思索，去問(wèn)老師自己疑心的地方，真的起先講課之后，我也是多去回憶自己的課堂，想方法變更，這樣才能有進(jìn)步的。

實(shí)習(xí)，讓我更加的明白，想做好老師，不簡(jiǎn)潔，但是也不是特殊的難，重要的是自己要懂得去變更，得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，多去學(xué)習(xí)，提升自己的一個(gè)教學(xué)水平。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比擬嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的實(shí)力中專(zhuān)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假設(shè)用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實(shí)力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著劇烈。現(xiàn)在要離開(kāi)帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們牢記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望從中覺(jué)察一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)根底技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原那么下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例探討，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的實(shí)力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比擬嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的實(shí)力中專(zhuān)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假設(shè)用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實(shí)力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期結(jié)束之后，一般都會(huì)寫(xiě)一份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。那么，實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)呢?以下以醫(yī)院專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生為例，為大家供給一那么高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。希望大家從中有所收獲。

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著劇烈?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們牢記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望從中覺(jué)察一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

短期教學(xué)可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，給孩子帶來(lái)新的課堂模式，但更像是一種假期實(shí)踐，主要受益者是高校生自己。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，專(zhuān)心教學(xué)能在更大程度上幫助學(xué)生。20xx年7月，經(jīng)過(guò)短暫的教學(xué)，感覺(jué)自我意識(shí)有所提升。

我覺(jué)得條件艱苦的地方更須要我們，更有發(fā)揮的空間。隊(duì)里許多球員都是廣東人，他們要克服許多困難才能適應(yīng)昌都的氣候條件。此外，絕大多數(shù)在平原地區(qū)一年一次都努力工作，身體無(wú)法應(yīng)付，不感冒的球員，也在貴州接連“招〞上來(lái)。

生病，想家，不習(xí)慣吃飯。但我覺(jué)得這些都不算什么。生活條件和原來(lái)的差距越大，當(dāng)老師的想法就越堅(jiān)決。

支教就是“扶心〞。在支持教化之前，我想象著泥濘的操場(chǎng)，風(fēng)雨交加的教室，衣衫襤褸的孩子。但是開(kāi)學(xué)后，她面前的一切都是不行思議的：現(xiàn)代化的教學(xué)樓，多媒體投影儀等。而完善的硬件設(shè)施促使我重新思索支持教化的意義。

經(jīng)過(guò)細(xì)致的視察和參觀，我覺(jué)得我們教學(xué)的意義就是帶來(lái)了和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的理念。在我看來(lái)，支持教化除了幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)之外，就是“支持心靈〞，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣袤天空〞。

村子前面的山攔住了孩子們的遠(yuǎn)視。我和同伴們“動(dòng)身〞、“試驗(yàn)班〞、“講座〞等活動(dòng)，給他們帶來(lái)了一個(gè)孩子不理解的世界。貴州作為一所支持教化的學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生家庭狀況困難，留守兒童和單親家庭比例高。有些父母對(duì)孩子的要求是“做個(gè)好人，不要鬧〞。我和支部的其他成員一起坐了幾個(gè)小時(shí)的“迷你摩托車(chē)〞，一路“溜達(dá)〞到學(xué)生家里，和父母共享我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，變更他們對(duì)孩子的教化觀念。

在我看來(lái)，我能做的，就是努力做另一雙讓孩子望向山外的眼睛。清遠(yuǎn)村的第一節(jié)課感覺(jué)還可以，但是自我評(píng)價(jià)只有60分。主要是有些事情沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，有些事情在課堂上有些驚慌的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的掉下來(lái)。有不適合孩子年齡的東西要打算，以后要實(shí)行的形式要更直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。

我真的很愛(ài)他們，努力對(duì)他們好。我從心底里為我的學(xué)生感到難受。我不知道有多少次被孩子們的熱忱所感動(dòng)。有一次，我在操場(chǎng)上漫步，一個(gè)小學(xué)生走過(guò)來(lái)遞給我一塊糖：“老師，給你。〞我說(shuō)我不吃，孩子非要給我。于是我小跑著拒絕，孩子們圍著操場(chǎng)追我。收到糖后，我主動(dòng)提出給他拍張照。小學(xué)生拒絕我就像我拒絕吃糖一樣，他們又在操場(chǎng)上相互追逐。此刻，我的相冊(cè)里還有那張小臉。昏暗的光線下，我看不清孩子的臉是驚慌還是快樂(lè)。

"全部的力氣相互作用。"有人說(shuō)，從清遠(yuǎn)回來(lái)后，我似乎變了一個(gè)人。我也評(píng)價(jià)過(guò)以前的自己是個(gè)“莽撞少年〞，當(dāng)了老師教書(shū)后，長(zhǎng)大了。

從清遠(yuǎn)回來(lái)后，被學(xué)生感染了，所以更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也堅(jiān)決了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的想法。此時(shí)此刻，我依舊堅(jiān)持和學(xué)生交換微信，回復(fù)他們學(xué)習(xí)上的困惑，間或成為一名“正能量導(dǎo)師〞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是這群孩子，還是曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師的學(xué)校，都是他記憶中不行磨滅的一局部。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

今日我真的很榮幸能站在這里，這要感謝貴公司賜予我這么好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，賜予我踏入人生的第一步，讓我了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能來(lái)到貴公司實(shí)習(xí)真的很幸運(yùn)！

半年的實(shí)習(xí)生活即將過(guò)去，新的一年即將起先，仿佛一轉(zhuǎn)瞬間，我們就送走了這個(gè)祥瑞之鼠，迎來(lái)了20xx的勤奮之牛。回憶這半年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，感受很深，覺(jué)得人只有不斷地總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好本職工作。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的字眼，因?yàn)樵谑畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)驗(yàn)過(guò)很屢次大大小小的實(shí)習(xí)，但這次卻別出心裁。它將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去，關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分百的！在經(jīng)過(guò)屢次去施工現(xiàn)場(chǎng)的視察，并在朱工的指導(dǎo)下，我對(duì)"電"有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)學(xué)到了許多很適用、很詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要的根底學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，但最讓我感動(dòng)的是，你們不僅教會(huì)了我學(xué)問(wèn)，而且還讓我懂得了如何去適應(yīng)新的環(huán)境，正是因?yàn)橛辛四銈兊哪托越逃抛屛疫@個(gè)剛踏出校門(mén)的學(xué)生在彷徨、迷茫中找到方向，所以在這里向你們表示誠(chéng)心的感謝。

回憶剛走過(guò)的這半年里，我看到自己許多缺乏，學(xué)到了許多別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不斷反省，不斷相識(shí)自己，還相識(shí)很多新?lián)从?，更重要的是既學(xué)到了各種學(xué)問(wèn)，又提升了自己的綜合素養(yǎng)和人際交往等方面的實(shí)力，歸納起來(lái)，可能概括為以下幾點(diǎn)：

1、財(cái)寶

這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是高校生涯中很重要的一局部，甚至在我的人生中都有著相當(dāng)重要的地位，這是人生財(cái)寶的一種積累。在我以后的生活中，當(dāng)遇到相類(lèi)似的事情時(shí)，我就能夠沉著的去面對(duì)，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)氣，受點(diǎn)累沒(méi)關(guān)系，以后會(huì)受益匪淺，能有這樣一種積累是值得慶幸的事。

2、學(xué)會(huì)自省

有了肯定的積累，就要試著去反省自己，懂得自我反省的人才能不斷成長(zhǎng)。生活中總是有那么一種壓力又或是動(dòng)力要我們做出變更。實(shí)習(xí)讓我明白了自我反省是為了更好的去適應(yīng)環(huán)境的變更，適應(yīng)劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)原本我所不能適應(yīng)的一切，是為了不再犯同樣的錯(cuò)；常常提示自己，是為了讓自己在生活面前更好的做出選擇。

3、重新定位

反省過(guò)后，總是會(huì)相識(shí)一個(gè)新的自己，覺(jué)察自身存在的諸多問(wèn)題，接著就是對(duì)自己的一個(gè)重新定位。有時(shí)候覺(jué)得自己是一個(gè)不簡(jiǎn)單相處的人，因?yàn)橐郧疤^(guò)輕浮、太過(guò)急躁，在這里接觸到許多人，各種各樣的人，從他們身上我覺(jué)察了自己所欠缺的局部。首先就是放低自己，明白自己所缺乏的，比方閱歷、人際關(guān)系等等。努力讓自己漸漸的積累這些，然后覺(jué)察優(yōu)點(diǎn)，了解自己能做什么，擅長(zhǎng)做什么，情愿和別人共享，主動(dòng)的融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，給自己積累資本。

4、培育責(zé)任感

在今后的工作中，我會(huì)更加的努力，增加自己的責(zé)任感，做一個(gè)值得信任的人，主動(dòng)和上級(jí)、同事溝通、溝通，在與領(lǐng)導(dǎo)相處時(shí)我完全體會(huì)到了責(zé)任的重要性。我知道我長(zhǎng)大了，我肩膀上多了一種東西叫責(zé)任。

5、樹(shù)立價(jià)值觀

實(shí)習(xí)的日子讓我明白了學(xué)校的生活過(guò)的太安逸了，安逸讓我沉溺、懶散，想想生活還是充溢點(diǎn)好，哪怕累點(diǎn)也值得，最至少還會(huì)望見(jiàn)自己的價(jià)值?；蛟S不高，但總能看清自己。半年來(lái)，我努力站在別人的立場(chǎng)上看問(wèn)題，去學(xué)習(xí)別人處理事情的方法，這樣才會(huì)不斷提升自己的人生價(jià)值觀。

回首20xx，展望20xx，我將更加努力的投入到工作中，緊緊跟隨公司領(lǐng)導(dǎo)的步伐，有安排、有步驟的完成自己制定的各工程標(biāo)，把書(shū)本上的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中須要的技能，接著發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的缺點(diǎn)和缺乏，吸取過(guò)去的閱歷和教訓(xùn)，努力提高和完善自己，接著鉆研技術(shù)，提高技術(shù)水平，多鉆研工程管理方面的書(shū)籍，提高管理水平。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和信任。

最終，提前祝大家新年歡樂(lè)！

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

短期支教能開(kāi)拓學(xué)生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是高校生自我。在長(zhǎng)期支教中，專(zhuān)心教書(shū)，才能更大程度地幫助學(xué)生。〞20xx年7月，經(jīng)驗(yàn)了短期支教后，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。

我想條件艱苦的地方更須要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，很多名隊(duì)員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件，要克服許多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員，到了貴州也接連“中招兒〞。

生病、想家、飲食不習(xí)慣。但我覺(jué)得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)決。

支教更是“支心〞，支教前，我想象中的畫(huà)面，是泥濘不堪的操場(chǎng)、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開(kāi)學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思索支教的意義。

而經(jīng)過(guò)縝密的視察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來(lái)，除了幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)，支教更是“支心〞，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣袤天空〞。

村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅〞“試驗(yàn)課〞、“講座〞等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學(xué)生家庭情景困難，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對(duì)孩子的要求，是“做一個(gè)好人、不無(wú)事生非即可〞。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩〞，一路“晃悠〞到學(xué)生家里，和家長(zhǎng)共享自我的成長(zhǎng)心得，變更他們對(duì)子女的教化觀念。

在我看來(lái)，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺(jué)還行，但自我評(píng)價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒(méi)有講出來(lái)，課上有些驚慌會(huì)不自覺(jué)地落掉一些東西。還有打算的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段，以后實(shí)行的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。

我真的很愛(ài)他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱忱所打動(dòng)。有一次，我正走在操場(chǎng)上，一名小學(xué)生跑來(lái)遞給我一塊糖：“老師，給你吃。〞我說(shuō)不吃，小摯友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小摯友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈。此刻，我相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清晰孩子的臉上是驚慌還是快樂(lè)。

“力的作用都是相互的〞有人說(shuō)，從清源回來(lái)之后，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年〞，而經(jīng)驗(yàn)支教之后，我成長(zhǎng)了。

從清源回來(lái)后，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也堅(jiān)決了接著深造的想法。此刻，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，間或也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師〞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一局部。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)高校本科畢業(yè)生必修的一門(mén)課程，也是非常重要的一門(mén)人生必修課。這短短的在寧波羅蒙實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，我獲益匪淺，也為畢業(yè)后正式走進(jìn)羅蒙做了很好的打算。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司

我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份簡(jiǎn)稱(chēng)羅蒙集團(tuán)，始創(chuàng)于1984年，是國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的全國(guó)性、無(wú)區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的聞名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷(xiāo)量居全國(guó)第一。西服國(guó)內(nèi)市場(chǎng)綜合占有率排名其次，公司通過(guò)iso9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證和iso14001國(guó)際環(huán)境管理體系認(rèn)證。"羅蒙"現(xiàn)為美國(guó)、法國(guó)、意大利、俄羅斯、日本等20多個(gè)國(guó)家的注冊(cè)商標(biāo)，為中國(guó)著名商標(biāo)、中國(guó)名牌。集團(tuán)旗下已有品牌："羅蒙〔男裝〕""romon"〔女裝〕"luoguan"〔羅冠〕"xlms"羅蒙集團(tuán)通過(guò)羅蒙品牌oem模式與國(guó)際大企業(yè)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)合作，加快國(guó)際化步伐，進(jìn)而成為擠身世界聞名服裝品牌企業(yè)的行列。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

今年二月五日也就是大年初八起先，我正式走進(jìn)羅蒙起先了實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很生疏，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的根本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并主動(dòng)參加相關(guān)工作，留意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論學(xué)問(wèn)以及信息管理的相關(guān)學(xué)問(wèn)比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問(wèn)加深對(duì)實(shí)際工作的相識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，幫助同事完成部門(mén)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強(qiáng)的工作實(shí)力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及開(kāi)展前景有了深層次的感性與理性的相識(shí)。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷(xiāo)售狀況，還有參加了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì)。羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，確定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性安排狀況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品狀況。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的限制力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研生產(chǎn)安排機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的限制力。由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了許多彎路，給同事的工作帶來(lái)了許多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)指責(zé)我，而是讓我接著仔細(xì)的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

三、實(shí)習(xí)的提高與收獲

實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作實(shí)力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的實(shí)力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的學(xué)問(wèn)，實(shí)際操作、演練的時(shí)機(jī)。自走進(jìn)羅蒙起先我本著主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，主動(dòng)主動(dòng)的參加企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟識(shí)，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反響狀況說(shuō)明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，具備了肯定的組織實(shí)力和溝通實(shí)力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的'實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作實(shí)力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了打算。四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的開(kāi)展有了大致的了解，也打算在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好打算思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的視察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。始終以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢(qián)在活，為金錢(qián)在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢(qián)之外的事情在努力，而這些金錢(qián)的拿來(lái)干嘛呢？要買(mǎi)房子，要買(mǎi)車(chē)子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)潔？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！〞確實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是外表上的東西嗎？“錢(qián)多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題！〞檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……許多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)當(dāng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一起先赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分！就像我們羅蒙的一句廣告詞:細(xì)微環(huán)節(jié)中，見(jiàn)真章，確實(shí)羅蒙的勝利并非偶然，能讓我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)非兩個(gè)月就可以的。畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的羅蒙人，希望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入公司的體系，為羅蒙的前進(jìn)做出自己的奉獻(xiàn)。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

我也是結(jié)束了在工廠的一個(gè)實(shí)習(xí)工作，而今也回到學(xué)校，要打算畢業(yè)的事情，而實(shí)習(xí)之中的收獲也是特別的大，也是讓我明白工作是該如何的去做，自己也是有一些方面須要接著的進(jìn)步，去變更，讓自己能更好的在崗位上立足，去把工作給做好，我也是對(duì)于我實(shí)習(xí)的一個(gè)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)之中，我也是清晰的知道，雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了許多的理論學(xué)問(wèn)，但是一進(jìn)入到車(chē)間，看到機(jī)器，上面的標(biāo)記和按鈕我都是清晰該如何的去操作，但是事實(shí)上如何的去做，我確實(shí)是沒(méi)有過(guò)的，也是在師傅的指導(dǎo)下，才慢慢的知道一些和我想到的是不一樣的，而且機(jī)器也是不斷的在更新?lián)Q代的，也是有不一樣的區(qū)分，實(shí)習(xí)之中的一個(gè)學(xué)習(xí)，更多的是實(shí)際的一些操作，和學(xué)校還是有肯定的區(qū)分的，而且實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)并不是為了讓我們收獲更多的學(xué)問(wèn)，而是能讓我們把工作給做好，才學(xué)這些的，而通過(guò)師傅的指導(dǎo)，我也是清晰明白，這樣的學(xué)習(xí)是更加的有目的性，并且也是能讓我們更有針對(duì)性的去學(xué)，學(xué)習(xí)的效率也是很高的，而通過(guò)實(shí)際的操作，我也是慢慢的能上手工作了。

在工作里頭，我做的事情并不是那么的多，終歸還在實(shí)習(xí)，許多的方面也是不太懂得的，但我也是仔細(xì)的去把每一件事情給做好，無(wú)論是機(jī)器的操作，或者是要和同事來(lái)協(xié)作去做的事情，我自己的實(shí)力還是有限，而且要學(xué)的方面也許多，所以有時(shí)機(jī)做事情的時(shí)候，我也是仔細(xì)的去做，多在做事的一個(gè)過(guò)程中去找到方法，實(shí)習(xí)之中的車(chē)間工作也是讓我明白，自己其實(shí)要學(xué)的，也是有許多，而且沒(méi)有什么閱歷，遇到了問(wèn)題，也是須要多去請(qǐng)教同事，和老員工相比，要接著努力的地方還有許多。

不過(guò)雖然缺乏許多，但是我努力的去做事情，也是在實(shí)習(xí)期間把自己的工作給做好了，得到了領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)定，而今也是可以去轉(zhuǎn)正了，對(duì)于工作，我也是有了更多的理解，和學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)相比，確實(shí)有許多的不同，并且自己要去提升的地方還有許多。但自己也是有了肯定的工作閱歷，我想在接下來(lái)的工作之中，我也是能做好，并且收獲更多的，實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，而是一個(gè)新的起先，也是要接著的努力去提升，去變更，讓自己實(shí)力有更大的進(jìn)步。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

通過(guò)四十天左右的實(shí)習(xí)，我有以下幾個(gè)方面的感受。

第一，所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論性太強(qiáng)，實(shí)際操作性太差。行政管理專(zhuān)業(yè)主要

以政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科為主，這些學(xué)科的理論學(xué)問(wèn)在目前工作中運(yùn)用的很少。即使運(yùn)用，也一般是隱形運(yùn)用，很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出它們應(yīng)有的價(jià)值來(lái)。相反，一些技能性的學(xué)問(wèn)，如辦公軟件的實(shí)際運(yùn)用及公文寫(xiě)作預(yù)處理等技能，能很快地運(yùn)用到實(shí)際工作，并一下子顯示出它的價(jià)值來(lái)，對(duì)工作效率的提高有莫大的幫助。在校大一期間，學(xué)校曾開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)根底課程，由于當(dāng)時(shí)學(xué)的并不怎么精通，再加之學(xué)了之后再也沒(méi)怎么常常運(yùn)用過(guò)了，所以對(duì)根本辦公軟件的運(yùn)用相當(dāng)生疏，干脆導(dǎo)致實(shí)習(xí)剛起先時(shí)連有些比擬困難的表格都做不出來(lái)，當(dāng)時(shí)真是慚愧萬(wàn)分，好在在孫老師的多方指引之下，這些根本辦公軟件也漸漸嫻熟駕馭，能應(yīng)付日常行政事物的處理。在校期間對(duì)打印機(jī)的操作是一竅不通，這次實(shí)習(xí)也駕馭了對(duì)打印機(jī)的操作。同時(shí)也對(duì)固定的有些功能有所了解，如呼叫轉(zhuǎn)移。對(duì)機(jī)的運(yùn)用也有所了解?；氐綄W(xué)校后，要加大對(duì)計(jì)算機(jī)根本操作和公文寫(xiě)作與處理等技能學(xué)習(xí)和探討力度。舉薦閱讀：20xx年個(gè)人工作總結(jié)

縱觀四十天左右的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了，行政管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)理論性學(xué)問(wèn)，有利于人們變更傳統(tǒng)觀念，提高人們對(duì)問(wèn)題的相識(shí)實(shí)力，便于人們以全新的科學(xué)的眼光看待日常行政事務(wù)，但是對(duì)詳細(xì)事物的解決上卻顯得無(wú)能為力。這就要求我們?cè)谌绾伟押暧^性的理論學(xué)問(wèn)和日常行政事務(wù)的處理完備地結(jié)合在一起，把理論學(xué)問(wèn)滲透到實(shí)際工作中，這須要在日常工作中不斷地探究探討和創(chuàng)新，以便今后正式走上工作崗位后能順當(dāng)?shù)赝瓿奢^為困難的工作任務(wù)。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

第一次站上講臺(tái)，第一次被稱(chēng)作老師，第一次講完一堂，第一次布置班級(jí)。

在我人生中許多第一次之中，我起先了我的教化實(shí)習(xí)。20xx年9月日至20xx年11月2日，我在xx區(qū)教化學(xué)院附屬中學(xué)校進(jìn)行教化實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了許多在高校理論里無(wú)法學(xué)習(xí)到的教化方法和手段。通過(guò)這次的教化實(shí)習(xí)，老師和班主任的工作讓我體會(huì)到了做老師的幸苦與歡樂(lè)。

這次實(shí)習(xí)工作主要分為兩塊，一塊是班主任的實(shí)習(xí)，另一塊是教學(xué)實(shí)習(xí)，另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機(jī)房的管理工作。

以下是我在實(shí)習(xí)期間的工作做的簡(jiǎn)潔總結(jié)：

教學(xué)任務(wù)：在教化實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我聽(tīng)取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級(jí)第一單元的之外，還有每個(gè)禮拜一次的Srath探究。還有班級(jí)里其他同學(xué)的一節(jié)公開(kāi)。共完成了4節(jié)新的教案。由于信息組只有我一個(gè)，所以備也是由我自己，在指導(dǎo)老師的協(xié)作下自己完成。在程的學(xué)習(xí)中，也讓學(xué)生完成了兩次工程活動(dòng)，完成度個(gè)人認(rèn)為還算可以，我從中也吸取了許多的閱歷，在之后的教學(xué)中也肯定會(huì)再多加改正。在備的過(guò)程中，寫(xiě)教案的速度較慢，有待提高。在給學(xué)生講之前，也會(huì)給指導(dǎo)老師說(shuō)一下程的大致流程。宋老師也也很負(fù)責(zé)的會(huì)在我每節(jié)上完之后對(duì)于我講的缺乏賜予我許多看法，接下的每一節(jié)我都有在漸漸的變更。唯一缺乏的就是控班問(wèn)題，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期以，我感覺(jué)到了自己限制班級(jí)紀(jì)律實(shí)力的缺乏，我感覺(jué)是我自己的一個(gè)思想上的問(wèn)題，一起先進(jìn)學(xué)校我就只是想著既然我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師，干脆就和學(xué)生和諧相處，也不對(duì)他們大聲說(shuō)話發(fā)脾氣，當(dāng)然我個(gè)人也是一個(gè)不怎么發(fā)脾氣的人，所以這就導(dǎo)致了我在限制紀(jì)律方面的問(wèn)題，宋老師也跟我說(shuō)了許多如何管理紀(jì)律的方法，我雖然沒(méi)能一下子就實(shí)施下去，但我也有在漸漸的變更，希望用我自己的方式去限制好班級(jí)的紀(jì)律?？偟恼f(shuō)，通過(guò)一堂堂的實(shí)踐，沒(méi)有第一節(jié)那么驚慌了，這也算是一個(gè)進(jìn)步把。

班主任工作：日常方面，每天按時(shí)8點(diǎn)之前到校，和班級(jí)參與一個(gè)禮拜一次的升旗儀式和每天的出操，檢查每天兩次的眼保健操，批閱每天的家校記錄本。中午會(huì)到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟識(shí)起，讓我和同學(xué)一起出黑板報(bào)以及班級(jí)的布置。在做實(shí)習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)憂我會(huì)和小摯友相處不好，之前也沒(méi)有太多的和小摯友接觸，所以有了這次時(shí)機(jī)，我也想能更快的了解班級(jí)里的同學(xué)，能和他們好好地相處。除了布置黑板報(bào)和班級(jí)之外，實(shí)習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生的一個(gè)手抄小報(bào)的制作，也是我和幾個(gè)動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生完成的不錯(cuò)。平常也會(huì)留意和同學(xué)們多溝通，解決一些學(xué)習(xí)上、生活上我所能解決的問(wèn)題。我所帶的這個(gè)班級(jí)有一個(gè)比擬明顯的問(wèn)題，有一位同學(xué)由于身體緣由，和其他同學(xué)相處的不是很好，在這個(gè)問(wèn)題上忻老師也和這位同學(xué)有談過(guò)幾次，為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點(diǎn)，也讓班級(jí)里的同學(xué)提出這位同學(xué)須要改良的一些問(wèn)題，當(dāng)時(shí)也讓這位同學(xué)我辦公室把同學(xué)們對(duì)他提的建議都看了一遍，我也和他略微聊了兩句，看得出，他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯(cuò)的，不是每個(gè)同學(xué)都排斥他，那由于身體的緣由，有些事也不是他能限制的。遇到這種狀況，這次是指導(dǎo)老師會(huì)在幫助一步步的解決，那假設(shè)是我自己一個(gè)人面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我或許不會(huì)處理的那么順當(dāng)，這是我以后面臨的問(wèn)題之一，與問(wèn)題學(xué)生的溝通。

經(jīng)過(guò)了這些日子的實(shí)習(xí)，我對(duì)我自己的工作也會(huì)有一些反思。

關(guān)于聽(tīng)問(wèn)題，由于是第一次聽(tīng)，所以對(duì)于聽(tīng)聽(tīng)些什么也不是很明確，聽(tīng)前也沒(méi)有對(duì)教材做一些了解。雖然在聽(tīng)時(shí)，有對(duì)堂實(shí)錄仔細(xì)地做筆記，但也只是記錄堂的一些狀況，沒(méi)有一些自己的思索。關(guān)于聽(tīng)這一點(diǎn)，我認(rèn)為之后聽(tīng)之前應(yīng)當(dāng)對(duì)本節(jié)的教材先做一些簡(jiǎn)潔的了解，在聽(tīng)過(guò)程中，想想老師講解過(guò)程中與自己思路不同的地方，要是我的話，我會(huì)怎么上這節(jié)，這么上會(huì)讓學(xué)生有什么感覺(jué)，以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。還有對(duì)老師一些上的疑心也應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔的記錄，下后和老師探討。每個(gè)老師都有他自己上的特點(diǎn)，在我實(shí)習(xí)期間只聽(tīng)了指導(dǎo)老師的，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的，看看他們各自的特點(diǎn)在哪里。聽(tīng)老師講過(guò)程的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的反響，學(xué)生對(duì)于這種上方式有什么感覺(jué)。

關(guān)于上的問(wèn)題，這幾節(jié)上下感覺(jué)自己的上的實(shí)力在一點(diǎn)點(diǎn)的上升，由于之前在高校里只有和我的同學(xué)上過(guò)微堂教學(xué)，沒(méi)有真正的上過(guò)一堂，所以在實(shí)習(xí)之前我的上經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是0。在上第一節(jié)的時(shí)候我做了許多的打算，很怕在上時(shí)忘了環(huán)節(jié)，以及對(duì)于學(xué)生提出的各種問(wèn)題不能很好的答復(fù)。到了上的時(shí)候確實(shí)是有些驚慌，但漸漸的就改善了許多，學(xué)生都很聽(tīng)話。對(duì)于我上有許多缺乏的地方有待改善，結(jié)合老師給我的建議，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講授，我應(yīng)當(dāng)按部就班的灌輸，由于是六年級(jí)學(xué)生，并且班級(jí)里學(xué)生的層次也有凹凸，接受實(shí)力不同，我應(yīng)當(dāng)考慮到這局部同學(xué)的狀況，而我上的時(shí)候多半都是把本節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)一下次全部講給學(xué)生聽(tīng)，這會(huì)讓學(xué)生有點(diǎn)接受不了那么多的信息。2、對(duì)于學(xué)生自己上機(jī)操作的環(huán)節(jié)。放給學(xué)生自己動(dòng)手操作的時(shí)間太多，以至于之后收不回，我應(yīng)當(dāng)在同學(xué)上機(jī)操作-10分鐘之后，收一次，讓同學(xué)共享剛剛操作的時(shí)間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里提高效率，不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒(méi)事做。、堂紀(jì)律問(wèn)題。這也是我最嚴(yán)峻的問(wèn)題，上總是吵吵鬧鬧，限制不了班級(jí)的問(wèn)題，每次一吵，就須要在旁聽(tīng)的指導(dǎo)老師限制紀(jì)律。在之后的改良中，我應(yīng)當(dāng)分清晰，上時(shí)就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲，下時(shí)和同學(xué)開(kāi)快樂(lè)心相處，讓他們有個(gè)上的紀(jì)律在腦子里。

關(guān)于班主任的工作。在注意教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也始終在努力的完成班主任的工作，指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時(shí)仔細(xì)的完成，早自習(xí)，早操，午休，眼保健操以及值勤工作。漸漸的相識(shí)同學(xué)的名字、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)等等，我想這是一個(gè)班主任最根本的要求。對(duì)于同學(xué)之間出現(xiàn)的沖突，應(yīng)當(dāng)即時(shí)的處理，對(duì)于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問(wèn)題也應(yīng)當(dāng)找他們談話改正他們錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，但我在實(shí)習(xí)期間并沒(méi)有過(guò)多的去參加這些，都是指導(dǎo)老師做的這些事。必定的在我之后也確定會(huì)接觸到這些，我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，原本的就職意愿并不是作為一名老師的我，慢慢的感覺(jué)到老師這份工作其實(shí)也挺不錯(cuò)的。通過(guò)這些日子，自己的教學(xué)理念也有了一個(gè)突破，之前的我只是認(rèn)為老師的任務(wù)只在教書(shū)，其實(shí)不然，更多的是在育人，如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個(gè)負(fù)責(zé)、和集體和諧相處的一個(gè)人更為重要。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)驗(yàn)了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里勞碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論學(xué)問(wèn)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的學(xué)問(wèn)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能表達(dá)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)熬煉的平臺(tái)，是展示自己實(shí)力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的實(shí)力，在實(shí)踐的過(guò)程中覺(jué)察其缺乏，然后去反響到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的實(shí)力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力，它所接觸的對(duì)象是應(yīng)有盡有的，是各具特色的，是真實(shí)的、簇新的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者供給了熬煉的時(shí)機(jī)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去視察事物，怎樣去捕獲有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的剛好。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是從化中學(xué)，實(shí)習(xí)根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查。根本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)16份，其中8節(jié)重復(fù)課。

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。

3、教化報(bào)告：完成一份教化調(diào)查報(bào)告經(jīng)驗(yàn)了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我教的是高一(7)班和(8)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑狀況，我覺(jué)察兩個(gè)班的數(shù)學(xué)根底很不是扎實(shí)，由于初中學(xué)學(xué)問(wèn)的跨度相當(dāng)大，大局部學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。

課下閑聊時(shí)，都紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅(jiān)決的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，中學(xué)學(xué)問(wèn)相對(duì)初中學(xué)問(wèn)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索中學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)漸漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到中學(xué)來(lái)，適應(yīng)難度較大的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過(guò)培育他們的數(shù)學(xué)思維實(shí)力和解題實(shí)力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力。表達(dá)在平常上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中學(xué)問(wèn)與中學(xué)學(xué)問(wèn)脫節(jié)較嚴(yán)峻的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，上課時(shí)留意學(xué)生心情的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。常常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公允，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問(wèn)題中，我覺(jué)察他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問(wèn)題，至今仍有好一局部學(xué)生是不懂的。

學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問(wèn)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)。巧婦難為無(wú)米之炊，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率特別低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)學(xué)問(wèn)再做作業(yè)，假設(shè)還是不懂，再給他們講解，避開(kāi)讓他們太過(guò)依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大確定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

上課階段，學(xué)校給我們支配的課不是許多，共八節(jié)，而且給我們支配的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起探討教法、例2題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，具體寫(xiě)教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓課堂效率到達(dá)最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)特別負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng)，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與缺乏及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且確定了我的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，無(wú)視了給學(xué)生思索得時(shí)間。

上課之余，我還主動(dòng)去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)全部數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，帶火箭班的余老師，高三級(jí)一位很有閱歷的老師，還有本年級(jí)唯一的特級(jí)老師楊主任的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)閱歷。

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

一月的蘇州盡管特別寒冷，但是凱馬汽車(chē)用品城辦公室里全天候地暖和舒適、輕愉快潑的工作氣氛、寬敞舒適的工作環(huán)境，讓我在這里度過(guò)了為期兩個(gè)星期的美妙的實(shí)習(xí)時(shí)間。

在正式起先進(jìn)行實(shí)習(xí)前，公司細(xì)心地給我及其他幾個(gè)實(shí)習(xí)生支配了實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容

主要是從事對(duì)外貿(mào)易合同的翻譯，這與我的專(zhuān)業(yè)正好吻合，并為我們支配了兩堂翻譯實(shí)習(xí)的培訓(xùn)課程以讓我們盡快熟識(shí)公司環(huán)境以及詳細(xì)的工作流程：首先給我們分析了公司的現(xiàn)狀和前景，介紹了譯員的職業(yè)生涯規(guī)劃，具體解答了我們對(duì)翻譯行業(yè)的疑心，鼓勵(lì)我們主動(dòng)投身翻譯這個(gè)開(kāi)展前景廣袤的行業(yè)中來(lái)；其次，給我們特地介紹現(xiàn)在從事翻譯活動(dòng)所須要運(yùn)用到得翻譯協(xié)助工具和軟件，使翻譯更科學(xué)化并且提高翻譯的精確度。

在每一次工程都是以數(shù)百字的試譯稿件作為起先

考量的是每一個(gè)實(shí)習(xí)生對(duì)文章的理解實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及翻譯技巧駕馭的嫻熟程度，同時(shí)又由于最終選擇譯員確實(shí)定權(quán)在于客戶，試譯稿那么又會(huì)考量實(shí)習(xí)生的翻譯風(fēng)格是否符合客戶的要求、是否贏得客戶的賞識(shí)。在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。讓我有時(shí)機(jī)真正地視察體驗(yàn)在學(xué)校中課堂里沒(méi)有接觸的東西——了解客戶需求，效勞客戶的意識(shí)。因?yàn)樵囎g稿是優(yōu)中選優(yōu)，實(shí)習(xí)生們都是卯足了勁，將課堂上學(xué)到的翻譯理論學(xué)問(wèn)，課堂外積累的文學(xué)素養(yǎng)，統(tǒng)統(tǒng)澆灌自己的試譯稿中，期望將高水平的翻譯稿件呈現(xiàn)給客戶。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中，才覺(jué)察看似簡(jiǎn)潔的翻譯工作，其中蘊(yùn)含著的不僅僅只有英語(yǔ)方面的學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到的不單單只有翻譯方面的技巧，還有各個(gè)環(huán)節(jié)編輯、排版、校對(duì)以及質(zhì)檢等團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)作。當(dāng)翻譯遇到困難的時(shí)候，會(huì)有特地的工作人員對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在接受在操作技能上有更高要求的編輯排版以及質(zhì)檢的時(shí)候，公司會(huì)選派這些領(lǐng)域頂尖的工作人員給我們上連續(xù)3天的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，讓我們能更快地駕馭工作的要領(lǐng)。

實(shí)習(xí)是視察體驗(yàn)社會(huì)生活

將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程。所以既要體驗(yàn)還要視察從公司的同事，前輩的言行中去學(xué)習(xí)，視察別人的成果和缺點(diǎn)，以此作為已自行為的參照。視察別人來(lái)啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。例如視察身邊工作人員的工作，辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)，哪些要引以為戒，思索實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)會(huì)有怎樣的影響等等。凱馬工作人員嚴(yán)謹(jǐn)大張旗鼓的工作作風(fēng)對(duì)實(shí)習(xí)生將來(lái)開(kāi)展工作，開(kāi)展并提高自己工作實(shí)力有促進(jìn)和升華的作用。通過(guò)在實(shí)習(xí)中覺(jué)察自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)生活中，努力地改良彌補(bǔ)，為將來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行工作做打算。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，我圓滿地完成了二三十萬(wàn)字的合同翻譯和排版質(zhì)檢工作，以極少的錯(cuò)誤、標(biāo)準(zhǔn)的格式獲得了公司的一樣好評(píng)。這次在凱馬公司的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我的實(shí)習(xí)終生難忘，受益匪淺。

本人在校期間仔細(xì)完成了本科階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，涉獵了很多醫(yī)學(xué)書(shū)刊及文獻(xiàn)，嫻熟的駕馭了根底理論學(xué)問(wèn)及操作技術(shù)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)過(guò)硬，有旺盛的求知欲，廣泛愛(ài)好，時(shí)間觀念強(qiáng)；嚴(yán)于自律，吃苦耐勞；團(tuán)隊(duì)親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)實(shí)力，具有兩年實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的我積累了許多的臨床閱歷，熟識(shí)和駕馭了各科常見(jiàn)疾病的診療常規(guī)及治療原那么，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進(jìn)行體格檢查、剛好完成醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，了解常用藥物的劑量及用法；屢次參與危重癥患者的搶救，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的“三基〞培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間可獨(dú)立完成檢驗(yàn)任務(wù)，能夠與帶教老師達(dá)成共識(shí)，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師確實(shí)定。可嫻熟完成臨床檢驗(yàn)的根本操作等。所以我希望找一份與自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)可以有更大的空間來(lái)證明自己，開(kāi)展自己！

高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

能堅(jiān)持到今日，感覺(jué)很不簡(jiǎn)單。因?yàn)槊?，以往不止一次地想要放棄了，但咬咬牙，又硬著頭皮堅(jiān)持下來(lái)了。

在動(dòng)身之前，感覺(jué)什么都沒(méi)有打算好，甚至連PPT都是午睡之前臨時(shí)改的，試講根本毫無(wú)意義。可是自認(rèn)為自我的應(yīng)變本領(lǐng)很好，能夠不用備課，可是到真正上課的時(shí)候才覺(jué)察，其實(shí)我太高估自我了。

去到清風(fēng)試驗(yàn)學(xué)校，第一個(gè)念頭就是找小煒。不明白他是不是在這個(gè)學(xué)校讀。給他發(fā)了信息，但沒(méi)有回復(fù)。

我們上課的班級(jí)是初一(三)班，學(xué)生都很活潑。我們一進(jìn)教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺(tái)，問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來(lái)的書(shū)能不能送給他們，等等。一向到上課鈴響了，他們還沒(méi)能寧?kù)o下來(lái)。之后小倩吼了兩聲，他們才漸漸寧?kù)o下來(lái)。之后起先我們的自我介紹，然后講課。

一進(jìn)教室，就有一大幫學(xué)生涌向講臺(tái)，問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來(lái)的書(shū)能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了，他們還沒(méi)能寧?kù)o下來(lái)。依據(jù)我確實(shí)定，這幫學(xué)生必需很活潑。由此，我在心里有了一點(diǎn)底。

上課時(shí)，先是由小倩給他們朗誦環(huán)保詩(shī)，講解垃圾的危害和分類(lèi)。她把整個(gè)班的氣氛給調(diào)動(dòng)起來(lái)了，許多學(xué)生搶著舉手答復(fù)下列問(wèn)題，很是活潑。

接下來(lái)是由我來(lái)給他們演示小試驗(yàn)，用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾。原本安排請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，但好似這個(gè)試驗(yàn)太簡(jiǎn)潔，他們都不感愛(ài)好，所以提前進(jìn)入了海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)之中，把他們分成小組之后，每個(gè)小組都探討得很熱情，各抒己見(jiàn)，像炸開(kāi)了鍋一樣。但也有少局部同學(xué)靜靜地呆在角落里，一語(yǔ)不發(fā)。估計(jì)他們是那些平常不怎樣喜愛(ài)發(fā)言的同學(xué)。我留意到了最前面的一位女生和最終排的兩個(gè)男生，在別的同學(xué)都踴躍探討發(fā)言的時(shí)候，他們只是靜靜地坐在自我的座位上，做自我的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的志氣，讓他們參加到活動(dòng)中來(lái)。

走下去巡察指導(dǎo)的時(shí)候，許多學(xué)生都進(jìn)取地向我介紹他們的想法。有幾個(gè)女生很有創(chuàng)意，給我介紹了許多廢物利用的例子和DIY點(diǎn)子，比方用塑料瓶制作霓虹燈，用報(bào)紙擦紗窗……可是當(dāng)我叫她們上講臺(tái)介紹時(shí)，她們又害怕了。幾分鐘之后，我叫每個(gè)小組派代表上臺(tái)寫(xiě)下他們的標(biāo)語(yǔ)，讓他們說(shuō)明。可是他們寫(xiě)的都很簡(jiǎn)潔，并且寫(xiě)完就下去了，根本沒(méi)有時(shí)機(jī)溝通。突發(fā)情景下，我竟然遺忘了要對(duì)他們的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，一心只想著下一個(gè)環(huán)節(jié)，怕時(shí)間不夠。有一個(gè)女生畫(huà)畫(huà)很好，短短幾分鐘她就畫(huà)出了一幅雛形的海報(bào)。這幅海報(bào)的主子公是一位漫畫(huà)女生，手中拿著一個(gè)礦泉水瓶，旁邊的垃圾箱寫(xiě)著“可回收〞字樣。叫她上講臺(tái)講解，她吞吞吐吐的，不敢說(shuō)話。我只好給她解圍，