高考模擬作文導(dǎo)寫：炒一盤菜給媽媽過母親節(jié)

高考模擬作文導(dǎo)寫：“炒一盤菜給媽媽過母親節(jié)”閱讀下面材料，按照要求作文。母親節(jié)前夕，某中學(xué)高三年級(jí)的班主任王老師，準(zhǔn)備給班上的同學(xué)們布置一份特殊的作業(yè)：讓同學(xué)們?cè)谀赣H節(jié)當(dāng)天下廚，親手炒一盤菜送給媽媽吃。但王老師還沒想好的是：究竟是讓同學(xué)們炒一盤自己喜歡吃的菜為好，還是讓同學(xué)們炒一盤媽媽喜歡吃的菜為好？你認(rèn)為呢？請(qǐng)你寫一封信給王老師，提出你的建議，并闡明你的理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，有點(diǎn)深度，不少于800字。【命題理由】教育部頒布了《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》。將勞動(dòng)教育內(nèi)容納入高考命題范圍，是全面落實(shí)黨的教育方針，全面提升讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)有之義。這樣的考題出現(xiàn)在高考試卷上，誰都不會(huì)覺得奇怪，誰都會(huì)認(rèn)為理所當(dāng)然。當(dāng)然，若要在這類考題中有所斬獲，取得高考高分，有必要就此話題做些準(zhǔn)備。平心而論，班主任王老師讓同學(xué)們?cè)谀赣H節(jié)當(dāng)天下廚，親手炒一盤菜送給媽媽吃。這既是貫徹黨的教育方針，落實(shí)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體舉措，也是培植學(xué)生溫潤(rùn)情懷，推動(dòng)感恩教育的創(chuàng)新之舉。這樣的作業(yè)，可圈可點(diǎn)，值得點(diǎn)贊。【審題指導(dǎo)】要準(zhǔn)確審題，首先要抓住本題材料中的關(guān)鍵詞。材料的關(guān)鍵詞是：老師布置的作業(yè)；母親節(jié)的禮物。第一個(gè)關(guān)鍵詞：這是老師給孩子們布置的作業(yè)。這是實(shí)實(shí)在在的、具體入微的教育行為。這樣的教育行為，從課程育人的角度，是在落實(shí)勞動(dòng)課程的教育要求；從提升學(xué)生素養(yǎng)的角度，是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心；從生活技能技巧的角度，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地表達(dá)感情。不管我們最終給王老師提出哪種建議，都應(yīng)該緊扣以上三個(gè)維度而展開。第二個(gè)關(guān)鍵詞：母親節(jié)的禮物。禮物禮物，顧名思義，具有兩層含義。一是禮，二是物。禮，內(nèi)心的心意情分。物，是具體的物品。禮物禮物，禮在物先，禮在物前；心意情感，通常都比物品本身更重要。千里送鵝毛之所以被人津津樂道流傳千年，就因?yàn)槎Y雖輕，但情意深重。此外，千萬還要充分考慮母親節(jié)做母親的感受，一定要投其所好。【寫作指導(dǎo)】第一種立意：建議讓孩子們炒媽媽喜歡吃的菜為好。贊成的理由：送禮贈(zèng)物，乃至待人接物，都要換位思考，投其所好，這樣才能打動(dòng)對(duì)方，才能讓對(duì)方感到舒服和欣喜。尤其是，在對(duì)方?jīng)]有明說時(shí)，你還能猜中對(duì)方的喜好，那肯定是特別用心，情意自然非常特別深重。在中國(guó)這個(gè)禮儀之邦，一般而言，接受禮物這方，通常都是要反復(fù)推辭，反復(fù)謙讓的，推到最后實(shí)在推不掉，實(shí)在沒辦法才笑納的。在這樣氛圍里，最好的禮物，就是要選擇能夠送到對(duì)方心坎里去的，能夠讓對(duì)方喜歡的、最好是能夠讓人驚喜連連的。讓孩子們多做這樣的作業(yè)，素養(yǎng)會(huì)成長(zhǎng)，技能會(huì)提升，情感表達(dá)也會(huì)更加細(xì)膩而精準(zhǔn)。但是，這樣的作業(yè)，是許多孩子可能根本無法完成的。具體原因，有二：其一，孩子們也許壓根兒就不知道媽媽喜歡吃什么菜。日常生活中，媽媽覺得好吃的，自己大多舍不得享受，通常都是優(yōu)先讓給了孩子。并且在孩子前面，裝出一副不喜歡的樣子。其二，即使知道媽媽喜歡吃什么菜，孩子們也未必就能做出來。一般而言，孩子學(xué)做菜，有強(qiáng)烈的興趣學(xué)做菜，要么先學(xué)簡(jiǎn)單易學(xué)的，要么先學(xué)自己喜歡的。哪有先學(xué)做媽媽喜歡吃的道理？如果明知孩子們做不出來，還要去布置，這多少有點(diǎn)強(qiáng)人所難，教育效果也肯定難以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，這樣的難題，也有解決辦法，那就是：讓媽媽點(diǎn)菜；請(qǐng)媽媽手把手指導(dǎo)。第二種立意：建議讓孩子們炒自己喜歡吃的菜為好。贊成的理由：自己最喜歡的，卻舍得拿出來送人，能夠洞見孩子心性的美好。讓孩子們做自己喜歡吃的菜，孩子們肯定倍加開心，哪怕再多困難，都能主動(dòng)去克服，會(huì)千方百計(jì)想辦法完成。孩子能夠做自己喜歡吃的菜，對(duì)孩子自身的價(jià)值意義更大。讓孩子多做這樣的作業(yè)，勞動(dòng)教育的目的能夠落實(shí)，情感表達(dá)的目的也能實(shí)現(xiàn)，孩子的素養(yǎng)提升，也就有了保證。如果還拿不準(zhǔn)這個(gè)方案好不好，那你不妨這樣去考慮問題：假如今天餐桌上只上一盤菜，媽媽會(huì)希望上媽媽喜歡吃的，還是孩子上喜歡吃的？絕大部分媽媽，估計(jì)都是希望上孩子喜歡吃的吧。這說明什么？這說明媽媽心里，孩子永遠(yuǎn)比自己重要。這說明，在媽媽心里，孩子會(huì)做他們自己喜歡吃的菜，永遠(yuǎn)比孩子會(huì)做媽媽喜歡吃的菜更開心更欣慰。要知道，世上的愛，大多以占有和得到為目的。只有媽媽對(duì)孩子的愛，是以孩子的獨(dú)立和離開為目的。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。這樣看來，母親節(jié)送給媽媽的最好的禮物，當(dāng)然是孩子們會(huì)炒他們自己喜歡吃的菜啦?！緶剀疤崾尽窟@是一道選擇題，觀點(diǎn)要鮮明。請(qǐng)不要試圖用媽媽喜歡的恰好就是孩子喜歡的來和稀泥，也不要用媽媽喜歡的和孩子喜歡的菜都炒來逃避選擇。要知道，凡是在考場(chǎng)上逃避選擇的，都屬于跑題。題目要求二選一，其實(shí)無論選哪個(gè)立意，都是可以的。但無論怎么說選擇的理由，都要緊扣材料的兩個(gè)關(guān)鍵詞：老師布置的作業(yè)；母親節(jié)的禮物。都要圍繞教育行為，教育孩子這一初衷?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】落實(shí)書信格式，注意建議口吻。語言要得體，觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分。建議可以熱心，但再怎么熱心，也不能喧賓奪主。最終怎么布置，還是要讓王老師自己做主。我們的建議，一定要強(qiáng)調(diào)，是僅供參考。這樣題目，與其說是考作文，還不如說是考同學(xué)們的為人處事之道。如何寫雖然重要，但更重要的是如何想。也就是通過作文，寫出展示自己的思想、智慧和情懷?！疽晖卣埂?.今非昔比，人心不古。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人情似乎日益淡薄。禮物之“物”似乎有變得比禮物之“禮”更重要的趨勢(shì)了。千里送鵝毛，在許多人看來，就是一個(gè)笑話。常有網(wǎng)友說，物太低賤太廉價(jià)，還不如不要送；既然要送禮，那就千萬不要像打發(fā)乞丐一樣。2.大千世界，無奇不有。新潮的媽媽與傳統(tǒng)的媽媽之間，差別不是一點(diǎn)點(diǎn)。許多新潮媽媽也是“我”字當(dāng)頭，對(duì)孩子也不太謙讓的。3.感恩父母，純屬口號(hào)。父母對(duì)孩子的愛，大多實(shí)實(shí)在在，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。做得多，說得少。而兒女對(duì)父母的愛，很多都停留在喊口號(hào)的階段，或者秀在朋友圈里。說得多，做得少。比如我就有同事說，她的孩子養(yǎng)寵物狗，買狗糧清一色進(jìn)