初中物理教案

初中物理教案最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀~~初中物理教案初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。機(jī)械功

一、教學(xué)任務(wù)分析

本節(jié)學(xué)習(xí)機(jī)械功、功率。機(jī)械功、功率是“機(jī)械和功”這一章的第二節(jié)，是為下一節(jié)學(xué)習(xí)“機(jī)械能”打基礎(chǔ)的，同時(shí)也是本章學(xué)習(xí)研究“功的原理”的基礎(chǔ)，更是高中學(xué)習(xí)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的基礎(chǔ)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將知道功的概念，知道功率的意義。

在學(xué)習(xí)本節(jié)前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“力”、“物體的運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識，對“力”和“距離”這兩個(gè)概念并不陌生。但由于生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生容易將生活中的“做工作”與物理學(xué)中的“做功”混淆，對費(fèi)力而未做功的現(xiàn)象不易理解。因此要通過一系列的事例讓學(xué)生知道功的概念。做功有大小，做功有快慢嗎？怎樣比較物體做功的快慢呢？本設(shè)計(jì)期望通過一系列實(shí)驗(yàn)探究，幫助學(xué)生找到比較物體做功快慢的不同方法。

本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與，在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論的過程中建立功和功率的概念，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能計(jì)算功的大小，并能用學(xué)到的知識解釋生活中與功率有關(guān)的問題，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

知道功的概念；能用公式w=f·s進(jìn)行簡單計(jì)算，知道功的單位。

知道功率的概念；理解功率是表示物體做功快慢的物理量；知道功率的單位。

能用公式p=w/t進(jìn)行簡單計(jì)算。

2．過程和方法

初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。

經(jīng)歷比較做功快慢的活動(dòng)，認(rèn)識功率概念的建立過程中的科學(xué)方法。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，感受物理與生活密切相關(guān)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：功率概念的形成過程。

難點(diǎn)：功的概念建立。

四、教學(xué)資源

1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼、彈簧測力計(jì)、木塊、鉛球、秒表、礦泉水瓶、直尺等。

2．各種做功和功率的圖片、視頻等。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本設(shè)計(jì)的內(nèi)容為機(jī)械功、功率等兩部分內(nèi)容。

本設(shè)計(jì)的基本思路是：以觀察生活中的實(shí)例為基礎(chǔ)，以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)討論、教師點(diǎn)撥為基本方法，建立機(jī)械功的概念，并能實(shí)際測量物體做功的大??；通過比較物體做功的快慢，建立功率的概初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。念。

本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是：功率概念的形成過程。方法是：在學(xué)生已經(jīng)知道功的概念的基礎(chǔ)上，1

讓學(xué)生測出自己走上樓梯和跑上樓梯所做的功及所用時(shí)間，將不同同學(xué)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，在比較中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：不同的人，上樓時(shí)做的功不同，所用時(shí)間也不同，怎樣才能比較他們做功的快慢？在需要中尋找方法，最后得到功率的概念。

本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是：功的概念建立。方法是通過列舉一系列的事例，引導(dǎo)學(xué)生明確：物理學(xué)中的“做功”與生活中的“做工作”是兩個(gè)完全不同的概念，用了力不一定做了功，在學(xué)生知道了功的概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己舉例并通過討論、辨析，搞清怎樣才算做了功。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，通過活動(dòng)、討論，使學(xué)生充分體會(huì)到“做功”與”做工作”的不同；做功初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。不僅有大小，還有快慢之分。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、舉例辨析等自主活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使教與學(xué)能達(dá)到最佳的結(jié)合。

完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需2課時(shí)。

六、教學(xué)流程

1、教學(xué)流程圖

2、教學(xué)流程圖說明及主要環(huán)節(jié)

活動(dòng)ⅰ閱讀討論

閱讀活動(dòng)卡p16上的小故事，討論問題。

閱讀教科書p13“機(jī)械功”，建立機(jī)械功的概念。

情景ⅰ視頻

觀察描述一些力做功、力未做功的情景。

活動(dòng)ⅱ討論

討論做功的要素，知道機(jī)械功w=f·s。

活動(dòng)ⅲ應(yīng)用

進(jìn)行活動(dòng)卡p17活動(dòng)，通過對表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析，體會(huì)機(jī)械功的含義。

初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。

分析例題，鞏固練習(xí)。

活動(dòng)ⅳ學(xué)生實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行活動(dòng)卡p1８活動(dòng)，記下自己兩次登樓的高度和所用時(shí)間。

活動(dòng)ⅴ分析數(shù)據(jù)

比較自己兩次登樓做功的多少；比較自己兩次登樓做功的快慢，完成表格填寫。活動(dòng)ⅵ比較快慢

進(jìn)行活動(dòng)卡p1８交流與合作，完成表格填寫，尋找比較做功快慢的方法，建立功率的概念。情景ⅱ應(yīng)用

一些常見機(jī)械的功率。

3．教學(xué)的主要環(huán)節(jié)本設(shè)計(jì)為兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)通過觀察生活中的實(shí)例，建立“機(jī)械功”的概念，體會(huì)“機(jī)械功”的含義。第二環(huán)節(jié)通過實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，感受比較做功快慢的方法，建立功率的概念。

七、教案示例

第一課時(shí)

引入

初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。

１．閱讀活動(dòng)卡p16小故事，討論回答問題。

在兩人用力大小和移動(dòng)物體距離不同的情況下，怎樣比較兩人貢獻(xiàn)大??？引導(dǎo)學(xué)生在比較中關(guān)注“力的大小”及“移動(dòng)距離”這兩個(gè)量。

新課

２．機(jī)械功

問題

做功的大小與哪些因素有關(guān)？

觀察、討論

觀看一些力做功、一些力未做功的視頻，描述觀察到的情景中力的大小、方向及物體移動(dòng)的距離大小。討論做功的要素。

作用在物體上的力越大，力對物體做的功越多；物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大，力對物體做的功越多。

閱讀

一個(gè)力作用在物體上，且物體沿力的方向通過了一段距離，物理學(xué)上稱這個(gè)力對物體做了機(jī)械功，簡稱做了功。

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公式：w=f·s。

單位：1焦=1牛·米

體會(huì)1焦的大小。

知識應(yīng)用

3．應(yīng)用

問題

任何情況下力都對物體做功嗎？

活動(dòng)

進(jìn)行活動(dòng)卡p17活動(dòng)，通過對表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析，體會(huì)機(jī)械功的含義。

例題

計(jì)算一些生活中常見的做功值。

教科書p1４例題１、例題２。

布置作業(yè)

①教科書ｐ１７，１、２、３題。

②學(xué)生實(shí)驗(yàn)

測一測自己上樓做的功。設(shè)計(jì)方案，測量自己走上樓和跑上樓做的功及所用時(shí)間，將測量數(shù)據(jù)填入活動(dòng)卡p1８的活動(dòng)表格中。

第二課時(shí)

引入

初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。

1．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

分析活動(dòng)卡p1８上表一中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

如何比較自己兩次做功的多少？

如何比較自己兩次做功的快慢？

做功有快慢嗎？做功多的做功一定快嗎？

新課

2．功率

問題

怎樣比較物體做功的快慢？

結(jié)論

相同時(shí)間比較物體做功的多少；

做相同的功比較所需時(shí)間的多少。

采集數(shù)據(jù)

任選幾位同學(xué)的登樓梯數(shù)據(jù)，填入活動(dòng)卡p1８表格二中。

問題

分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不同同學(xué)做功不同，所用時(shí)間也不同，如何比較做功的快慢？結(jié)論

比較物體單位時(shí)間做功的多少。初中物理教案全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。單位時(shí)間內(nèi)所做的功稱為功率。符號為p。

公式：p=w/t

單位：瓦特，簡稱瓦，符號w。

1瓦=1焦/秒。

體會(huì)１瓦的大小。

功率單位的由來

介紹瓦特。

知識應(yīng)用

3．應(yīng)用

視頻

了解生活中一些常見功率的大小。觀看汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的銘牌。例題

教科書p１５例題３、教科書p１６例題４。

閱讀教科書p１６閱讀材料、sts另一個(gè)功率單位——馬力的由來。布置作業(yè)

教科書ｐ１７，４、５、６題。

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