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文檔簡介

元城初中2015—2016學年度教育裝備技術工作總結為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備的應用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，根據教育局工作部署，逐步添置和完善了教育技術裝備，并且加強管理和使用，強教育技術裝備與學科的整合，使之合理高效使用，全面提升學校的教育裝備水準和應用水平，現將我校對教育技術裝備的管理和使用情況總結如下。一、加強教育技術裝備建設，規(guī)范我校教育技術裝備管理機制學校建立了以校長為組長、教務主任為副組長的校教育技術裝備工作領導小組，教育技術裝備工作由專人分管，有實驗教學領導機構，教務處分管實驗室、計算機室、信息技術、圖書館和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。同時我校建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。如學校有：普通教室多媒體管理使用制度、計算機使用管理制度、理化生實驗室管理制度、學生機房管理制度、音、美、勞專用教室管理制度、教師辦公電腦管理制度等。在平時的工作中，學校每周召開校委會會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作，檢查交流在工作中的不足和存在的問題，及時督促相關人員按規(guī)范要求工作，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、細化教育技術工作管理，推進我校教育技術裝備工作1、加強實驗室工作管理，提高學生實驗動手能力。新課程要求更好的培養(yǎng)學生的實踐能力。改革實驗類型，充分利用好實驗室的使用效能，培養(yǎng)學生的觀察水平、動手能力和探究意識，是我們的目的。(1)、專人負責，明確職責我校現有兼職實驗教師3人，學歷本科全部達標，他們專門負責物理、化學、生物等課程的實驗儀器保養(yǎng)、維修等工作。學校要求相關教師和實驗員能按課標，教材內容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課，演示實驗開出率達到95％以上，分組實驗開出率達到95％以上，提高了學生的實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等資料齊備。

(2)、制定制度，科學管理各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《實驗教學登記表》、《學生實驗報告單》、《實驗通知單》《儀器報損維修表冊》、《儀器借還登記表》、《總帳》《明細帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規(guī)則》、《實驗室管理制度》、《實驗教師崗位職責等規(guī)范管理。(3)、加強檢查，做好資料積累到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發(fā)展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進一

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