小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃一、工作總體思路堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，提高育人質(zhì)量。落實(shí)區(qū)教體局工作思路，深入推進(jìn)課堂教學(xué)教、學(xué)、評(píng)一致性改革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)快速發(fā)展。二、主要工作及措施（一）推進(jìn)“評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為突破點(diǎn)的教學(xué)評(píng)一致性研究，初探項(xiàng)目式主題式學(xué)習(xí)。組建核心研究團(tuán)隊(duì)，由校長(zhǎng)牽頭各骨干教師參加組建核心研究團(tuán)隊(duì)。1.理解評(píng)價(jià)任務(wù)?！袄斫庠u(píng)價(jià)任務(wù)”主題，以閱讀研討為主要形式，深入理解評(píng)價(jià)任務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值。教學(xué)閱讀貫穿教學(xué)始終，不定期組織交流研討活動(dòng)。2.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)。帶領(lǐng)老師們將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入教學(xué)設(shè)計(jì)之中。聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)，深度思考教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)。以課堂展示為主要形式，一致性地進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)以及教學(xué)活動(dòng)的展示研討。收集評(píng)價(jià)任務(wù)信息改進(jìn)教學(xué)。3.展示交流。一是通過(guò)閱讀理清評(píng)價(jià)任務(wù)內(nèi)涵與價(jià)值，探索評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)思路和實(shí)施策略。二是熟練實(shí)施評(píng)價(jià)任務(wù)。通過(guò)開展共備一節(jié)課、同上一堂課、曬曬我的課等系列活動(dòng)，認(rèn)真研究評(píng)價(jià)任務(wù)的實(shí)施，做到在課堂教學(xué)中合理呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)、準(zhǔn)確收集評(píng)價(jià)信息、有效處理評(píng)價(jià)信息，高效發(fā)揮評(píng)價(jià)任務(wù)的最大價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)一致性”案例解析、說(shuō)課交流、課堂展示、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽評(píng)選等活動(dòng)，整體推進(jìn)研究落地。4.評(píng)價(jià)反饋。通過(guò)課例研討，檢索研究存在問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推介典型，改進(jìn)教學(xué)（二）強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)效果。一二年級(jí)國(guó)家課程都是26節(jié)，三四五六年級(jí)國(guó)家課程為30節(jié)。3.強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效。(1)抓實(shí)備課。每位教師要根據(jù)本班實(shí)情備課，備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思。反思一定要及時(shí)寫，要求體現(xiàn)這幾方面：①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解等。(2)抓活課堂。教學(xué)手段豐富，課堂氣氛活躍，知識(shí)呈現(xiàn)方式靈活，師生互動(dòng)多樣，思維程度深刻，學(xué)生限度參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。(3)抓勤輔導(dǎo)。教師要充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保學(xué)生能做到堂堂清。(4)抓精練習(xí)。杜絕濫練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)教師要精心選擇，不能隨心所欲。(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施，認(rèn)真分析質(zhì)量檢測(cè)，揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。（三）抓好教學(xué)研究、提高研究實(shí)效。1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等教研組，周三下午（英語(yǔ)）、周三下午（綜合）、周四下午（語(yǔ)文）、周五下午（數(shù)學(xué)）為半日教研活動(dòng)時(shí)間。積極進(jìn)行基于問題的教研活動(dòng)、主題教研活動(dòng)、教學(xué)模式與特色的研究教研活動(dòng)。各教研組每周開展一次教研活動(dòng)，要求要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。通過(guò)教師個(gè)人反思、教研組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研，取得實(shí)效。

2.這學(xué)期將繼續(xù)組織“每人一節(jié)課”活動(dòng)，全校教師集體參與，通過(guò)多維度的聽課磨課，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3.抓好區(qū)級(jí)課題的研究工作。鼓勵(lì)每位教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，教導(dǎo)處將指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的研究工作，并且將研究的成果進(jìn)行推廣應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。并對(duì)區(qū)級(jí)的課題和行動(dòng)研究做好監(jiān)督和促進(jìn)工作。4.抓好教師培訓(xùn)工作。積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。5.提高教師的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)45周歲以下教師，每人至少掌握一項(xiàng)微視頻制作技巧，將教學(xué)中的重難點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，制成微課，推送給學(xué)生，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。（四）多舉措促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。針對(duì)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)尋找問題、結(jié)對(duì)幫扶，幫助其解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。2.重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫字對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。3.閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)只是一種口號(hào)，大部分孩子沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。營(yíng)造環(huán)境，學(xué)校大廳和班級(jí)設(shè)立圖書角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的快樂，形成閱讀習(xí)慣；方法指導(dǎo)，學(xué)科教師要向?qū)W生推薦適合他們讀的書籍，教給他們讀書的方法，讓他們成為一個(gè)會(huì)讀書學(xué)習(xí)的人；考核評(píng)價(jià)，學(xué)科教師安排讀書任務(wù)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行閱讀感悟交流，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4.關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的