元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案

第頁共頁元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案1活動(dòng)目的：1、理解元宵節(jié)的風(fēng)俗和豐富多彩的慶賀活動(dòng)2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)聚”4、感受節(jié)日的歡樂氣氛5、讓學(xué)生理解節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵節(jié)音像資料〔VCD〕，花燈一個(gè)，燈謎幾條，橡皮泥假設(shè)干活動(dòng)過程：1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題老師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對(duì)好吃的湯圓的興趣，開場(chǎng)生動(dòng)有趣的活動(dòng)。提問：1〕這種好吃的食物的名稱？2〕什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物？3〕那一天是元宵節(jié)呢？小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。2、通過觀看影像資料，直觀的理解元宵節(jié)的各種慶賀活動(dòng)1〕觀燈人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美妙將來的愿望，用燈火，裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，表達(dá)人間熱鬧繁榮的景象燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，如今，更是運(yùn)用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時(shí)候還要燃放煙火，慶賀節(jié)日。2〕燈謎對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng)，開場(chǎng)是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來開展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。3〕元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)聚，寄托了人們對(duì)將來生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。4〕其他如今人們生活進(jìn)步，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶賀活動(dòng)。3、分組討論：1〕你見過什么樣的花燈？2〕你知道那些燈謎？給同伴出個(gè)燈謎3〕吃過什么餡的元宵？會(huì)做元宵嗎？4、學(xué)習(xí)新詞：鬧、團(tuán)聚5、猜燈謎：老師出幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，并請(qǐng)幼兒分析^p猜謎的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享6、做元宵〔泥工〕學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，〔南瓜面+西瓜餡……〕7、分組討論：1〕元宵節(jié)的時(shí)候，你可以為爸爸媽媽做什么？2〕和爸爸媽媽一起過節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么？3〕你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福？8、和老師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請(qǐng)幼兒將本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動(dòng)，搜集有趣生動(dòng)的謎語，與家人參加慶賀活動(dòng)，并交流感想，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案2活動(dòng)目的1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步理解元宵節(jié)的風(fēng)俗。2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。3、品味元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶賀活動(dòng)的樂趣。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)元宵節(jié)的'錄相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花燈4、黑芝麻，豆沙，五仁餡假設(shè)干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。6、歡快的慶新年樂曲活動(dòng)過程一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。1、小朋友們從錄相中看到了什么？〔吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花〕引出元宵節(jié)的風(fēng)俗。2、老師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。3、介紹“元宵節(jié)”的風(fēng)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜美。二、學(xué)做元宵。1、小朋友們吃過元宵嗎？〔吃過〕吃過什么餡的呢？〔有五仁，豆沙，黑芝麻……〕小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗〔幼兒挨個(gè)品味不同口味的元宵，并說出其口味〕。2、元宵是什么形狀的??？〔圓形的〕你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？〔想〕3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。4、觀察老師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)聚。5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)老師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。〔小結(jié)：讓幼兒理解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制作元宵?！橙⑵肺对?，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。1、老師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。2、煮元宵的同時(shí)老師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。3、幼兒品味元宵，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒理解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連接的語言描繪自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。3、開展幼兒的語言交往才能?；顒?dòng)背景：正月十五“元宵節(jié)”前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎(jiǎng)品假設(shè)干。2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開1、賞燈活動(dòng)?！?〕幼兒互相欣賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連接的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。〔2〕請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)?！?〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。〔根據(jù)時(shí)間進(jìn)展交換〕〔2〕集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。三、完畢將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案4活動(dòng)目的：1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”幼兒齊念兒歌。2、創(chuàng)編活動(dòng)。①提問：師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”②幼兒互相討論。③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。3、老師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氣氛。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比擬難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有局部幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想假如以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目的。元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案5活動(dòng)目的：1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品味元宵的風(fēng)俗。2．通過做、煮、品味元宵，享受制作食物的樂趣。3．能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品味元宵時(shí)的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動(dòng)過程：1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，理解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)理解做元宵的方法和要求。師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。4．加糖品味元宵，說說元宵的味道和自己的心情。幼兒在活動(dòng)中可以積極參加，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品味元宵，感受到濃濃的.團(tuán)聚之情。元宵節(jié)大班語言活動(dòng)教案6一、活動(dòng)目的1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要風(fēng)俗。2、欣賞各種花燈，理解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。2、搜集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。三、活動(dòng)過程1、討論導(dǎo)入〔1〕元宵節(jié)是什么時(shí)候？〔2〕元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，理解吃元宵風(fēng)俗。〔1〕幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？〔2〕老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)聚的美妙愿望。〔3〕幼兒品味元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描繪。〔1〕提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？〔2〕引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人