中班語言活動教案4篇

第頁共頁關于中班語言活動教案4篇關于中班語言活動教案4篇中班語言活動教案篇1活動目的：1、通過故事理解每個人都不一樣。2、初步理解不同人有不同人的想法，學習尊重別人?；顒又攸c：通過故事理解每個人都不一樣?；顒与y點：初步理解不同人有不同人的想法，學習尊重別人?；顒訙蕚洌?、掛圖5號2、《小朋友的書.我升中班了》活動過程一、引導幼兒理解故事〔一〕講述故事前半段。1、出示鵝和貓的演示教具，邊演示邊講述故事的前半段。2、討論：故事中的維利對什么事情感到驚奇？為什么會感到驚奇？它心理是怎么想的？它又會怎么說，小貓又會怎么說？〔二〕講述故事后半段。1、提問：維利又遇到了哪些動物？它們都是怎么叫的？它們和維利的叫聲一樣嗎？維利的心情又是什么樣的？〔三〕完好講述故事。1、引導幼兒體會維利的心情。2、維利以為別人和它一樣也是“嘎嘎嘎”的叫聲，可是事實上每個小動物的叫聲都不一樣。啟發(fā)幼兒說一說在日常生活中有沒有像維利一樣的經(jīng)歷，并詳細說說當時的情景。二、老師總結，產(chǎn)生想法。每個小動物的叫聲都不一樣。我們也是一樣，每個人都有自己的特點，都有不同的想法。三、表演故事，加深理解。中班語言活動教案篇2活動目的：1、理解故事內(nèi)容,理解動物尾巴的不同用處。2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。3、喜歡小動物,萌發(fā)保護小動物的情感。活動準備：故事課件、動物卡片、展板活動過程：一、談話導入小朋友,你們從歌曲中聽到了什么?(幼兒自由答復)它們的尾巴有什么用處?觀看圖片,進一步豐富相關知識。二、理解故事內(nèi)容1、欣賞故事《誰丟了尾巴》第一局部。小猴子撿到尾巴后是怎么想的`?它會怎樣做呢?2、欣賞故事第二局部(1)在尋找小尾巴主人的路上,都遇到了誰?它們說了些什么?(2)引導幼兒發(fā)散思維,大膽講述。3、欣賞故事第三局部,提醒尾巴的主人。三、游戲穩(wěn)固故事中小猴子特別熱心,咱們班的小朋友也很愛幫助別人,這里有許多小動物找不到它的尾巴了,咱們趕快去幫幫它們吧。四、活動延伸怎么這幾個動物還沒有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。中班語言活動教案篇3設計背景中班的幼兒各方面都有了一定的開展，包括語言表達才能。本次活動設計就是想讓幼兒從身邊最近的地方，最近的人出發(fā)，使幼兒想說、多說、愛說，注重用完好的語言表示，進一步促進幼兒語言的開展。以及感受家的溫暖。活動目的1：鍛煉幼兒的膽量，學會傾聽。2：進一步促進幼兒語言的開展，以及感受家的溫暖。3：通過視聽講結合的互動方式，開展連接表述的才能。4：讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能。5：愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。重點難點難點：鍛煉幼兒的膽量，學會傾聽。重點：進一步促進幼兒語言的開展，以及感受家的溫暖?；顒訙蕚錉敔敗⒛棠?、爸爸、媽媽等圖片活動過程：1：開場：播放《家族歌》進入活動場地2：大家齊唱《家族歌》。3：老師引導小朋友們說說《我的家》活動規(guī)那么：我家住在。。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。。。爸爸是做。。媽媽是做。。爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我，我也愛他們。。?！灿變菏稣f當中讓他們自由發(fā)揮〕4：讓幼兒輪流上來描繪自己的家庭情況。5：活動完畢。教學反思這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達才能。在活動中，老師充分運用鼓勵表揚等方法，如：你真棒、你說得很清楚等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而進步幼兒的積極性，主動性，就會有一種小小的成就感滿足感。在活動過程中，大局部幼兒到達了預定的目的，很享受活動的過程，能不拘一格的描繪自己的家，而且表達得相當?shù)那宄行┯變涸谡f到自己父母的時候還會表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個別幼兒還是比擬膽小，上來的時候很忸怩，怕說。今后我覺得我還是要多學習，多請教，以更好的引導各樣的幼兒。中班語言活動教案篇4學習目的：1.學說兒歌，并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。2.嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇適宜的音樂，初步開展音樂欣賞才能。3.通過游戲活動，進一步掌握前、中、后的位置關系?；顒訙蕚洌?.《魚兒游》兒歌。2.兩至三首不同類型的歌曲?；顒舆^程：1.出示《魚兒游》兒歌，和幼兒一起說兒歌：魚兒游魚兒游向前，魚兒向后轉(zhuǎn)，向上跳一跳，轉(zhuǎn)個大圓圈。2.請一位幼兒按老師的指示，做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動作，給其他幼兒做示范。3.播放兩至三首歌曲，請幼兒從中選出合適為扮演魚兒游動做伴奏的音樂。4.播放音樂，讓幼兒想象自己是一條魚，隨著音樂，一邊說兒歌，一邊做動作。5.