中間句段的作用

關于中間句段的作用第1頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月

散文的詞句、段落的作用（1）文中第×段或第×句,在在文中有什么作用?（2）談談文中“XX”的重要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。（3）閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。（1）常見提問方式：第2頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月解題思路：

(1)確認指定段落在行文中的位置。

(2)明確重要段落的基本作用(3)明確答題的方向(一般從結構和內容兩個方面入手)。答題格式：結構（包括表現(xiàn)手法）+內容（表現(xiàn)什么內容，抒發(fā)什么感情寫了）第3頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月例：07江西卷《泰山很大》第17題：“寫風景，是和個人氣質有關的”，這句話在全文結構上起什么作用?請簡要分析。

答：這句話在文章結構上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉入對泰山封禪的敘寫。中間段作用一、比較短，作用：承上啟下（過渡）。注意要答出上下文的內容。

描寫泰山是很困難的。它太大了，寫起來沒有抓撓。三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是《詩經》的《魯頌?閟宮》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”……

寫風景，是和個人氣質有關的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開”。但我有點懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩?我想周作人就不會這樣寫。周作人大概根本不會去寫日出。我是寫不了泰山的，因為泰山太大?！?頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月如：全國卷《痛哭和珍》第19題：“作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？”

和珍，我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。

……雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。

答案：以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。二、如描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：襯托（或烘托、鋪墊）。如不一致，作用：反襯。第5頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月如:全國卷《鄉(xiāng)土情結》第3題：“本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉(xiāng)土情結，分析這樣寫的作用和好處?！边@一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的倒影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州。當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍輸將，表示休戚相關、風雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。

答案：①把鄉(xiāng)土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結的內涵；②具體說明鄉(xiāng)土情結不因時間的悠遠（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色；③既照應了前文，也使本文的主題得到深化。三、比較長，描寫的是選文的主要物象，作用：擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應前文。第6頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月16、2012重慶《太陽夢》文中寫老劉作畫，又寫了朝佛者、戰(zhàn)士、大學生和“我”的事情，這樣寫的作用是什么?（6分）這些人物身份不同、經歷不同，但作者為什么要將他們組織在一起呢？當然，他們身上有共性，共性是什么呢？細讀文本，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都是尋夢者，都有著自己的夢想和追求。文章若只寫老劉一個人的尋夢之旅，內容就顯得單薄了不少，正是有著許許多多類似老劉這樣的追夢人，文章的內涵就更為豐富，主題也更具有普遍性。考查散文中的事例材料對表現(xiàn)文章主旨、情感的作用。第7頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月【答案示例】（1）以更多尋夢者不同方式的尋夢，表現(xiàn)了不同人生的共同追求。（2）以更多美麗感人的夢想，豐富了“太陽夢”的內涵。（3）表現(xiàn)尋“夢”過程的艱辛，表達了對尋“夢”精神的贊美。第8頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月【評分細則】1、以上每點2分；2、答到以下之一，給2分：①豐富了“太陽夢”的內涵（或“充實、豐富了文章內容”）；②為后文寫老劉實現(xiàn)夢想再尋新夢作鋪墊；③深化“幸福在于追尋這種過程本身”這一主旨。④表現(xiàn)了尋夢過程的艱辛；⑤表現(xiàn)了對尋夢精神的贊美；⑥使行文結構曲折；