高三語文的學(xué)習(xí)方法及步驟總結(jié)

高三語文的學(xué)習(xí)方法及步驟總結(jié)生命之中最歡樂的是拼搏，而非勝利，生命之中最苦痛的是懶散，而非失敗。那么關(guān)于高三的（學(xué)習(xí)（方法））及步驟有哪些?下面就是給大家?guī)淼模ǜ呷Z文）的學(xué)習(xí)方法及步驟，希望大家喜愛!

一、高三語文的學(xué)習(xí)方法及步驟

1、制定安排

安排是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必需制定（學(xué)習(xí)安排）。制定學(xué)習(xí)安排有利于增加學(xué)習(xí)的主動性，避開盲目性，從而增加有序性。只要我們能制定一份具體、周密的學(xué)習(xí)安排，并且按安排主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動預(yù)習(xí)

強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊學(xué)問，理解新學(xué)問，能把新舊學(xué)問進行粗層次的有機聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的學(xué)問要特殊引起留意：

四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時留意聽講或提出。預(yù)習(xí)事實上是聽課前在思想上、心理上及學(xué)問上的打算。

3、做好上課打算

課堂學(xué)習(xí)的打算工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中留意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)心情;三要有樂觀的思維定向。

(3)做好身體上的打算，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)打算好學(xué)習(xí)用具，同時留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。

4、用心上課

課堂是（教化）教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)樂觀思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取，才有可能為學(xué)問的進一步駕馭和鞏固打好基石出。

5、剛好復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是（語文學(xué)習(xí)）的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進（文化）科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)和進展正值的（愛好（愛好））。

(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體熬煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

(4)要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特殊是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用，以求得自身的主動進展。

二、高三語文學(xué)習(xí)必需養(yǎng)成的良好習(xí)慣

1、勤讀課外書籍。語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲得豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必需做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修擅長利用“三上”的時間讀書，即“立刻、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、立刻、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。

2、勤做（讀書筆記）。讀書必需學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫（讀后感）。

3、勤查詞典資料。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考運用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在遇到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培育語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清楚，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，精確地體現(xiàn)出的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，（文章）的內(nèi)容、情感、文句的美麗、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用，這樣就可以做到終生不忘。

5、勤于獨立思索。思索是駕馭學(xué)問的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣，首先要擅長提出問題。思索是從問題起先的。因此，引起思索的最好方法就是多問幾個為什么。其次要擅長分析綜合。分析就是深化到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來;并加以比較和鑒別，從而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和相識。對所讀的書要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來加以相識從而把握整體。第三，培育獨立思索習(xí)慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得簡潔、快速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)覺和制造。要擅長從固有的思路中跳出來，變換角度去思索，往往會有新的思想。

6、勤于求教探討。要學(xué)好語文，就必需養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有懷疑的、把握不準的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師問同學(xué)，問家長，問一切可能了解狀況的人。學(xué)習(xí)須要虛心，還須要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)過程中，還要擅長探討、探討，甚至是激烈的爭論。

7、勤于寫（日記）。日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存學(xué)問的作用也是自不待言的。日記不但形式特別敏捷，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也特別廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡潔，語言也不肯定通暢，堅持寫下去就會漸漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習(xí)對客觀事物的表現(xiàn)力和對自己思想感情的表達實力。因此，只要有利于練筆都可以寫。寫日記要留意把視察實力的訓(xùn)練和感受實力、思索實力的訓(xùn)練結(jié)合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要留意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。很多好的日記就是把一些不引人留意的小事、瑣