六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃完美版

六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期時(shí)間緊務(wù)重我們的導(dǎo)思想是科學(xué)的態(tài)度和方法動(dòng)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。二、學(xué)生狀況分析小學(xué)生經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí)觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析力已達(dá)到一綜合發(fā)展層但是，從一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可否認(rèn)還缺乏整體性綜性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)所以在這小學(xué)階段最后的時(shí)間里學(xué)全面復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)十分必要。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生復(fù)習(xí)更具有重要意義。三、教材情況教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容不僅是本冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)能否圓滿地完成材小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為44個(gè)時(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)據(jù)教材編排體上可將44個(gè)時(shí)的內(nèi)容分成個(gè)部分。第一部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的知識(shí)，包括整數(shù)數(shù)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還包括數(shù)的整除知識(shí)。第二部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，包括四則運(yùn)算的意義、法則、運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算等。第三部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識(shí)，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡(jiǎn)比、解比例、正反比例意義及其判定等。第四部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)量與計(jì)量的有關(guān)知識(shí)。包括質(zhì)長(zhǎng)度、面積、體積（容積間等的單位及其進(jìn)率，單位之間的換算與化聚等。第五部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識(shí)。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征周與面積的計(jì)算立圖形的特征側(cè)面積表面積體（積等計(jì)算。第六部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題括基本的數(shù)量關(guān)系，簡(jiǎn)單應(yīng)用題、兩計(jì)的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，方程和比例應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題等。教材的整個(gè)編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強(qiáng)，力圖通過(guò)全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生達(dá)到鞏固知識(shí)，掌握基本數(shù)學(xué)概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的。同時(shí)，力圖進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、總復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生力求達(dá)到：、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)例、簡(jiǎn)易方程等的基礎(chǔ)知識(shí)具進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分四則運(yùn)算的能力，會(huì)用學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，力求計(jì)算方法合理、靈活，具有一定的速度。會(huì)解簡(jiǎn)易方程。養(yǎng)成自覺(jué)檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。、鞏固已經(jīng)獲得的一些計(jì)量單位大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的各種計(jì)量單位之間進(jìn)率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進(jìn)行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。、牢固地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應(yīng)的表象，比較熟練地計(jì)算所學(xué)集合形體的周長(zhǎng)、面積（表面積）和體積（容積固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫圖、測(cè)量等技能能解決簡(jiǎn)單的圖實(shí)際問(wèn)題握所學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)能正確地繪一般是半獨(dú)立性）簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能正確理解統(tǒng)計(jì)表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應(yīng)的問(wèn)題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問(wèn)題。牢掌握所學(xué)常數(shù)量關(guān)系和分析答應(yīng)用題的方法正確分析應(yīng)用題中的數(shù)關(guān)系，比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題高合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。、結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣，獨(dú)立思考、不怕困難的精神五、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)以學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排時(shí)要據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，總復(fù)習(xí)階段共計(jì)課時(shí)，復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間安排大致如下：（一和的運(yùn)算12時(shí)）這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。系統(tǒng)地整理有關(guān)的內(nèi)容立概念體系強(qiáng)概念的理4課數(shù)意義“數(shù)的讀法與寫法改寫小比較除”等知識(shí)點(diǎn)。、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知時(shí)括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)概比較全面概念四則運(yùn)和計(jì)算方法高算水課四則運(yùn)算的義和法則“四則混合運(yùn)算、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率課時(shí)括運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力2課時(shí)

（二數(shù)初步知識(shí)（時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系1時(shí)括字母表示數(shù)例比例”等知識(shí)點(diǎn)。、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力2課時(shí)括簡(jiǎn)易方程、辨概念，加深理解時(shí)括“比和比例例和反比例（三用（課時(shí)）這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理1時(shí)、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理2時(shí)）、列方程解應(yīng)用題的分析與整理3課時(shí)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理5時(shí)、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理課、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練課（四的量時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)課括“長(zhǎng)度、積、體積單位間單位、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念1課時(shí)括名數(shù)的改寫、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用1課（五何步知識(shí)課）本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。、強(qiáng)概念理解和系統(tǒng)化1課括平面圖形的特征形特征、準(zhǔn)把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別2課括平面

圖形的周長(zhǎng)與面積圖形表面積和體積、加對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法2課實(shí)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。、整感知、實(shí)際